四川初三上学期期中语文试卷，解析版

这是一份四川初三上学期期中语文试卷，解析版，共28页。试卷主要包含了基础知识，文言文阅读，默写，现代文阅读，作文，诗歌鉴赏，名著及现代文阅读，语言运用等内容，欢迎下载使用。
1、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A. 妖 娆（rá） 嘶哑（sī） 眼花 缭乱（liá）
B. 伶俐（líng） 褴褛（lán） 间不容发（jiān）
C. 恪守（kè） 拮 据（jù） 郑重其事（zhèng）
D. 阴 晦（huì） 煞白（shà） 矫揉造作（jiǎ）
2、下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地慢游，鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
B. 假如一个男人跟朋友见面时彬彬有礼，对家人却大发雷霆，那他不是一个有教养的人。
C. 圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
D. 在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的简影。
3、下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）
在那个装饰典雅、音乐悠扬的晚宴上，他身着华服，谈笑风生，企图借此机会 附庸风雅。他 间不容发地穿梭于人群之中，与宾客觥筹交错，也不忘 自吹自擂。然而，正当他滔滔不绝，享受着众人瞩目的时刻，琴声却 戛然而止，他的演讲突兀地中断，场面一度十分尴尬。
A. 附庸风雅
B. 间不容发
C. 自吹自擂
D. 戛然而止
4、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 19号线的成功开通，不仅让成都地铁网络进一步完善，也标志着市民的出行变得更便捷。
B. 宽窄巷子举办国潮文化节与美食节双重盛事登场，丰富了市民的文化娱乐和餐饮体验。
C. 成都市政府计划在未来三年内新增5万个充电桩，以满足日益增长的电动汽车充电需求。
D. 随着龙泉驿区东进策略的深入实施，打造了宜居宜业的城市环境，吸引了众多企业入驻。
二、文言文阅读（选择题）
5、阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔 集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！
【乙】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【丙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(1) 下列语句中加点字的解释有误的一项是（ ）
A. 沙鸥翔 集 集：停息
B. 而或长烟一 空 空：消散
C. 佳木 秀而繁阴 秀：秀丽
D. 拥毳衣炉火 拥：裹、围
(2) 下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 则有心旷神怡 此 则岳阳楼之大观也
B. 其喜洋洋者矣 其真无马邪
C. 朝 而往，暮 而归 不义 而富且贵
D. 山间 之四时也 太守 之乐其乐也
(3) 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
A. 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。
B. 要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。
C. 要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
D. 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
(4) 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A. 三段选文的景物各自特点鲜明。甲文描绘的洞庭湖上春意盎然，乙文描绘了山间朝暮与四季的景色变幻多姿，丙文描绘西湖雪景清纯洁净。
B. 三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”，都从侧面写出景色的美好。
C. 三段选文景中含情，情感有别。甲文迁客骚人览明媚春景而喜，乙文作者因山水而陶醉，丙文的冰雪世界映射了作者对高洁人格的坚守。
D. 三段选文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”写出月下湖面的动态；乙文用“落”“出”写出冬季特点；丙文用“粒”“芥”写出人和物的清晰可辨。
三、默写
6、默写古诗文中的名篇名句。
(1) 补写出下列名句的上句或下句。
① ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
②戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
③ ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
(2) 请在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》和温庭筠的《商山早行》中任选一首，在答题卡上写出题目，再默写诗的后四句。
四、现代文阅读
7、阅读下面文章，完成下列小题。
培塑自强不息的精神
周建红
①“ 【甲】 ”自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的“金钥匙”。人生路上，有风有雨是常态，唯有自强不息，方能无畏前行。
②人生不可能一帆风顺。遇到困境和失败并不可怕，关键是我们以什么样的态度来对待。畏难者在困难挫折面前 往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔；迎难而上者却能自强不息，在砥砺前行中突破自我。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》”，古往今来，无数有志者在遭遇重大困难挫折时不言放弃，始终奋发向上，在不懈努力中成就一番事业。做任何事，一时的失利都不算结束，自己失去向上的动力、停下前进的脚步，才是真正的结束。只要始终秉持自强不息精神，“穷且益坚，不坠青云之志”，就能迸发出一往无前的强大力量，向着目标不懈奋进。
③“ 【乙】 ”自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的。获选“感动中国2023年度人物”的萧凯恩，在小时候因眼癌摘除眼球。然而，她并没有自暴自弃，而是勇敢追逐自己的音乐梦。经过坚持不懈的努力，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。萧凯恩用她奋斗的经历告诉我们，战胜挫折能够赢得机遇，超越自己方能收获成功。困难挫折是成长的催化剂，若能迎难而上，不抛弃、不放弃、不低头认输，栽了跟头就爬起来继续前进，终能以自强不息的精神战胜困难挫折，实现人生价值。
④培塑自强不息的精神，首先要树立坚定的信念，就是要在困境中保持信心，相信自己的能力和选择，相信自己的付出一定会有收获，以信念作支撑，激励自己勇往直前，勇攀高峰。其次是保持冷静和理智，在面对困境或不利条件下，不要被吓倒，更不应轻易放弃。相反，更应该从失败和挫折中汲取成长的“养分”，以更加坚定的决心和更加科学的行动，去迎接挑战、解决问题。最后还要注意一点：困难挫折的克服并非一朝一夕之功，离不开持续努力。要以水滴石穿的恒心韧劲攻坚克难，在锲而不舍、久久为功中做到慎终如始，稳扎稳打走向成功。
(1) 根据文章内容，完成下面的填空。
① ② ③
(2) 下面两个名句应分别放在文中【甲】【乙】两处的哪一处？请作出判断，并简述理由。
①天行健，君子以自强不息。
②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(3) 下面这个句子摘自文章第②段，加点词语可否删去？请作出判断，并简述理由。
畏难者在困难挫折面前 往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔。
五、作文
8、 一块默默无闻的石头，常年躺在荒凉河滩，历经风雨。曾被视为废物，直到雕塑家发现其独特之处，精心雕琢后，它变为精美艺术品，受众人瞩目。而另一块相似的石头仍躺在河滩，羡慕却无奈地叹息：“为何我不能如此耀眼？”
你是否也曾有过从自我否定到发现自身价值的经历？请以“发现自我之光”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（有明确的文体特征），除诗歌外；②不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
六、诗歌鉴赏
9、阅读诗歌，完成问题。
渔家傲·寄仲高①
【宋】陆游
东望山阴②何处是？往来一万三千里。写得家书□满纸。流清泪，书回已是明年事。
寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。
【注释】①仲高：陆升之，字仲高，陆游的堂兄。②山阴：今浙江省绍兴市，陆游的家乡。
(1) 下列是同学对这首词的赏析，分别有一处表述不恰当和不完整，请你加以修改和补充。
本诗长于借物抒情，借“桥下水”表达怀人之情，表明自己用不了多久便要乘舟去寻兄弟；又以“茶烟”的闲适反衬鬓发已白、年华不再的愁绪。
修改：
补充：
(2) “写得家书□满纸”此句中填入哪个字更好？请结合全词内容作出判断并简要分析。
A.空 B.颇 C.竟
七、文言文阅读
10、阅读下面的文言文，完成下列小题。
拟岘台记
曾巩
尚书司封员外郎晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟乎岘山②也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。
州之东，其城隅雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增甓与土， 易其破缺，去榛与草，发其亢爽③，因而为台，以脱埃氛④，绝烦嚣，出云气而 临风雨。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明 晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈，或靓观微步，旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各 适其适也。
抚非通道，故贵人富贾之游不至；其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣⑤，而晏然不知枹鼓之警⑥，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。
（选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改）
【注释】①抚：抚州。②岘山：位于湖北襄阳。由于西晋的羊祜、杜预先后在此建功立业，此地成为古代地方官员文治武功的典范。③亢爽：地势高旷。④埃氛：喻污浊的尘世。⑤垣：垒墙。⑥枹鼓之警：军事报警。
(1) 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 易其破缺 易：改变
B. 出云气而 临风雨 临：迎着
C. 雨旸明 晦 晦：昏暗
D. 而亦各 适其适也 适：恰好
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
①数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。
②而虽有智者，亦不能穷其状也。
(3) 下面哪个选项更符合“谁是和范仲淹、欧阳修一道的宋代士人”这一问题的答案？请结合选文和范仲淹的《岳阳楼记》与欧阳修的《醉翁亭记》三篇文章内容简要分析。
A.曾巩 B.裴君
八、名著及现代文阅读
11、班级将举行“我读名著”阅读分享会，请你完成以下任务。
(1) 在“我诵名著”活动中，S同学选择的诵读篇目为《复活的土地》选段，请你结合他的朗诵内容，为他建议背景主色调应该选什么颜色？并说明理由。
A．以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B．以鲜艳亮丽的红色作为主色调
复活的土地（节选）
艾青
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
(2) 在“我解名著”活动中，Y同学分享认为“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字。请从以下片段中选择一个，讲讲其中的“两兄弟”都是谁？简述片段所涉及的兄弟故事。
【甲】
A拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起B，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州……”
【乙】
话说当下C对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【丙】
见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了D下船。
我选择片段 ，片段涉及的两兄弟是 和 ，涉及兄弟的故事是 。
12、阅读下面的现代文，完成下列小题。
一条忧心忡忡的蛇
非鱼
①院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫。
②老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调。
③太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人。
④临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，好奇地看看椅子上的老人。
⑤老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里。过去，像一条河一样，潺潺地在心里流过，无数的欢喜悲歌，他都一清二楚。老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了。
⑥他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖。
⑦但在高兴和满足之外，老人也总有着隐隐的担心，他担心这条河总有流干的时候。他很努力地说服自己不要多想。
⑧蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动。
⑨太阳一点点退去，院子里有些清冷。
⑩一个老保姆踢踢踏踏地从屋里出来，先是轻声叫了一下，老人没有反应，她又大着嗓子喊：老爷子，吃饭了。这一声，惊醒了老人，也惊醒了那只老猫。蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一声不吭地跟保姆进屋，那只老猫也一言不发地进去。吃晚饭的时间到了。
⑪穿过院子，从墙角到墙角，蛇也走了。
⑫一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了。就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里。
⑬屋子很大，一个又一个房间，摆满了家具。看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候。现在，家具静悄悄地待着，人都走了。蛇不知道他们去了哪儿，也许是附近，也许是远方。老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当。
⑭老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥。
⑮蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。
⑯吃完了饭，如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆。蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他。
⑰突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话，他伸出手，又缩了回去。
⑱老保姆急急地从厨房出来，匆忙在围裙上抹抹手，拿起电话。“是三儿啊，好，都好。”老保姆嘟嘟囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容。老保姆把电话递给他，他接了，没说两句话，却又挂了。
⑲因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语。
⑳看着这一切，蛇也高兴起来。
㉑这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来。
（选自《金麻雀获奖作家文丛·非鱼卷》，有删改）
(1) 根据小说情节，请将表格补充完整。
小说为什么以“蛇”的视角来讲述故事？请结合文本简要分析。
小说全篇都在“静”的氛围笼罩之下，请结合具体内容，谈谈本文“静”的特征是如何体现的。
(4) 有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请说明理由。
冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛勾起了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖。
九、语言运用
13、李娟《我的阿勒泰》爆火，成都各校各年级纷纷选文出题。请根据下图内容和题目要求，完成题目。
(1) 根据上图内容，请以“关注 ”的形式概括“李娟作品关注的主题”。
答：①关注 ②关注
③关注 ④关注
(2) 下面是一位学生向老师求助“如何阅读李娟文章”的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过12个字。
学生：老师，我读李娟的文章总是读不懂，感觉很迷茫，这是为什么呢？
老师：这可能是因为 ① 。我们的阅读习惯受很多因素影响，我们长期以来形成的阅读习惯更倾向于情节性强的作品，而李娟的作品可能有一些特点不符合我们习惯的阅读模式。
学生： ② ？
老师：李娟的作品具有原生态风格，文笔质朴平实，同时心理化和诗化风格明显，也就是说非常强调情境、意境，以及人物的感受。这些特点可能使你不太适应。
学生：是李娟个人独特的写作风格吗？还是 ③ ？
老师：肯定有李娟个人的风格。但读不懂不是你一个学生的感受，是许多学生共同的感受。像刚才所说，这多半可以追溯到我们共有的阅读习惯。
学生：那我们应该怎么去读她的作品呢？
老师：你可以试着 ④ 。摒弃更多关注叙事的习惯，去感受作品中人物的心理变化和情感世界，品味诗化语言所营造的意境，体会作品所传达的原生态生活和孤独感背后的深层内涵，就像面对一些独特风格的作品时，我们要调整阅读方法去适应。
答：① ② ③ ④
(3) 请仿照示例，为新疆阿勒泰地区写两则旅游宣传语。
示例：来到阿勒泰，不用再见外。
示例：人生不是锦标赛，松弛治愈阿勒泰。
答：① ②
1 、【答案】 C;
【解析】 本题考查字音。
C.拮 据（jù）——jū。
故选C。
2 、【答案】 B;
【解析】 本题考查字形辨析。
A.慢游——漫游。
C.痴笑——嗤笑。
D.简影——剪影。
故选B。
3 、【答案】 B;
【解析】 本题考查词语运用。
A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为装点门面结交文人，参加文化活动。此处形容晚宴上，“他”想借晚宴活动结交文人，使用正确。
B.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。此处形容“他”不断穿梭于人群中，使用不正确。
C.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。此处形容“他”边和别人饮酒，边自我吹嘘，使用正确。
D.戛然而止：形容声音突然终止。此处形容琴声突然停止了，使用正确。
故选B。
4 、【答案】 C;
【解析】 本题考查语病辨识。
A.语序不当，将“让成都地铁网络进一步完善”和“标志着市民的出行变得更便捷”位置调换。
B.句式杂糅，删掉“登场”。
D.主语残缺，删掉“随着”。
故选C。
5 、【答案】 (1) C;
(2) D;
(3) D;
(4) D;
【解析】 (1) 本题考查文言词语解释。
C.句意：好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。秀：繁茂。
故选C。
(2) 本题考查一词多义辨析。
A.连词，表承接，就/副词，就是。
B.代词，那/表反问语气，难道。
C.连词，表修饰，不译/连词，表转折，却。
D.相同，都是结构助词，的。
故选D。
(3) 本题考查文言文翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
重点字词：林霏，林间的雾气；云归，烟云聚拢；晦明变化，明暗交替变化。
正确翻译是“要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上”。
故选D。
(4) 方法一 : 本题考查对内容的理解与分析。
D.丙文用“粒”“芥”，是将人、物比作微小的颗粒和小草，写出人、物在广阔雪景中的渺小，而不是“清晰可辨”。
故选D。
(4) 方法二 : 参考译文：
【甲】至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上与小洲上的花草，香气浓郁，颜色青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖水波动时）浮在水面上的月光闪耀着金色，（湖水平静时）静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这种乐趣哪有穷尽！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着风，那真是快乐高兴极了。
【乙】要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，就是山间早晨和晚上的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
6 、【答案】 (1) ①居庙堂之高则忧其民
②边秋一雁声
③但愿人长久
;
(2) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》的后四句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《商山早行》的后四句：槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
;
【解析】 (1) 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中要注意“庙堂”“雁”“愿”等字的写法。
(2) 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中要注意“侧畔、病树、暂、槲、凫雁”等字的写法。
7 、【答案】 (1) ①自强不息的精神是战胜困难挫折的“金钥匙”
②自强不息的精神需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得
③持续努力
;
(2) ①放在甲处，因为这句话强调天道的刚健，君子应效仿，自强不息，与该处自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度的论述相符。②放在乙处，因为这句话强调宝剑的锋利和梅花的香气分别来自磨砺和苦寒，象征着自强不息的精神需要通过困难和挑战来锤炼，与该处自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的论述相符。
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(3) 不能删去，因为“往往”表示通常情况下畏难者在困难挫折面前会一蹶不振，但并不排除特殊情况，如果删去，则表示所有畏难者都会一蹶不振，与事实不符，使用“往往”使表达更准确严谨。
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【解析】 (1) 这篇文章围绕“自强不息”展开，首先明确其重要性，强调它是中华民族的优秀品格和战胜困难的关键。通过古今事例，如周文王、屈原和萧凯恩，诠释了不放弃精神的重要性，凸显自强不息并不是天生，而是经历困苦后的锤炼。文章结尾提出了培塑这种精神的具体方法：坚定信念、保持冷静理智、持续努力。整体结构清晰，论证充分，为激励人们迎难而上提供了明确的指导。
本题考查思路梳理与概括。
①根据“提出中心论点：我们要培塑自强不息的精神”和“秉持自强不息的精神，就能战胜困境和失败”的提示，找到第①段“自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的‘金钥匙’”可提炼出，自强不息的精神是战胜困难挫折的“金钥匙”。
②根据“提出中心论点：我们要培塑自强不息的精神”和对①的提炼“自强不息的精神是战胜困难挫折的‘金钥匙’”，找到第②段“遇到困境和失败并不可怕，关键是我们以什么样的态度来对待。畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔；迎难而上者却能自强不息，在砥砺前行中突破自我……”可提炼出，自强不息的精神需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得。
③根据“怎样培塑自强不息的精神”和“树立坚定的信念”“保持冷静和理智”的提示，找到第④段“最后还要注意一点：困难挫折的克服并非一朝一夕之功，离不开持续努力。要以水滴石穿的恒心韧劲攻坚克难，在锲而不舍、久久为功中做到慎终如始，稳扎稳打走向成功”可提炼出，持续努力。
(2) 本题考查语句还原。
①“天行健，君子以自强不息”意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。强调的是自强不息。
②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是：宝剑的锐利刃锋是从不断地磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。强调的是想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断地努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
根据【甲】处第①段“自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的‘金钥匙’”阐述的是“自强不息”精神的内容，结合①“天行健，君子以自强不息”一句强调的是自强不息。因此应填“天行健，君子以自强不息”。
根据【乙】处第③段“自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的”强调“自强不息的精神需要锤炼”，结合“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断地努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。因此应填“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
(3) 本题考查议论文语言。
第②段“畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔”中加点词“往往”本义是副词，常常；指某种情况时常存在或经常发生。这里表示这种情况具有一定的普遍性和倾向性，删去后语意会变得绝对化，缺乏必要的理性和真实感，与事实不符。这个词体现了议论文语言严密和准确的特点。因此，不能删去。
8 、【答案】 略
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【解析】 本题考查命题作文。
（1）审题立意。这是一道开放式的作文题，要求以“发现自我之光”为题写一篇文章，可以选择记叙文、议论文等多种文体，须在字数、格式等方面符合要求。“发现自我之光”，核心在于“自我发现”和“内在价值”。可以理解为从怀疑自我、否定自我到找到自身独特价值和意义的过程。结合材料以一块被雕琢成艺术品的石头为引子，启发读者思考如何从自我否定中发现自身的独特价值。可以结合自己的经历或见闻，通过具体的事例和思想感悟，表达从自我否定到自我认可的过程，从而诠释“发现自我之光”这一主题思想。注意文章需层次分明，语言流畅，有个人的真实感悟与深刻思考。
（2）选材构思。选材上，可以结合自身经历或虚构合适的情节，表达出由自我否定到发现自我价值的转变过程，主题明确，感情真挚。结构安排：引入：可以借用题目中的石头比喻，描述一个类似的背景，引出自己的起点状态，比如自卑或不被认可。发展：通过某些关键事件或反思，逐步走出自我否定的阴影。这里可以详细描述过程，如遇到挫折、与他人交流等。转折：关键的契机或悟点，找到属于自己的“自我之光”，认识到自己的独特价值。可以是他人的认可或个人的觉醒。结尾：总结变化，强调发现自我的意义和获得的内在力量，抒发对未来的期待。在文中可以插入细节描写，增强真实感，比如描述感悟时的内心波动或环境细节。注意正面引导，篇幅负面状态不可过长，以正面积极作为主旋律。
9 、【答案】 (1) ①本诗长于借物抒情，借“桥下水”表达怀人之情，表明自己期望乘舟去寻兄弟；又以“茶烟”的闲适反衬鬓发已白、年华不再的愁绪。
②本诗还通过“东望山阴何处是？往来一万三千里”表达对家乡的深切思念。
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(2) A。理由：此句中的“空”字更能表现出诗人写家书时的孤独与无奈，与全词的情感基调相符。
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【解析】 (1) 本词情感真挚深沉。东望故乡，万里之遥，家书满纸泪，思念堂兄之情尽显。又借水问归期，叹天涯路远人老。愁绪难眠，鬓丝茶烟，生动刻画了诗人的羁旅之愁与对亲人的思念。
本题考查对内容的理解与分析。
第一空，根据“扁舟何日寻兄弟”可知，意思是：什么时候（我能）划着小船去寻找兄弟？此处表明自己期望乘舟去寻兄弟，并非“表明自己用不了多久便要乘舟去寻兄弟”。
第二空，“东望山阴何处是？往来一万三千里”句意：向东望故乡山阴在哪里呢？离家来回相隔有一万三千里。诗人极目东望，却不知家乡山阴在何处，“一万三千里”的距离凸显出诗人与家乡的遥远相隔，强烈地表达出对家乡深深的思念。
(2) 本题考查炼字。
根据“东望山阴何处是？往来一万三千里”可以看出，诗人与家乡相隔甚远，浓浓的思乡之情溢于言表。“空”字强调家书虽然写满纸张，但因为距离遥远，满纸的话语也无法真正消除这种思念之苦和与亲人相隔的孤独。“书回已是明年事”也体现出通信的漫长等待，更凸显出写家书时那种即便写满也难抒思念之情的无奈。
如果是“颇”字，只是在程度上体现家书内容之多，却不能很好地体现出诗人内心这种因距离产生的孤寂和无奈。“竟”字有意外之感，也有最终、终于的意思，而全词主要是围绕着长久的思念和无法排解的愁绪展开，用“竟”字无法准确地表达出那种深沉的孤独和无奈的情绪，与全词的情感基调不够契合。所以“空”字更好。
故选A。
10 、【答案】 (1) D;
(2) ①裴君多次与他的下属及寄居在州中的客人一同游览，只有他向我请求写一篇记。
②即使有智慧的人，也不能穷尽它的形态。
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(3) A.曾巩。理由：曾巩的《拟岘台记》与范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》都体现了宋代士人关注社会、关心民生的情怀。
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【解析】 (1) 本文为曾巩的《拟岘台记》，描述了裴君在抚州城东修建拟岘台的经过。文章描绘了岘台的地势、自然景观以及人们在此休闲的情景，表现出对自然变化的奇趣和人们乐在其中的和谐氛围。同时，文章还揭示了抚州当地民风淳朴、生活安宁的社会环境，及裴君善于治理、注重与民同乐的施政理念，与《岳阳楼记》和《醉翁亭记》一样，具有散文记游赋景、抒怀言志的特征。
本题考查文言词语解释。
D.句意：也各自都感到满足、快乐。第一个“适”：满足。
故选D。
(2) 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
①数，多次；其属，他的下属；寄客者，寄居的人；独求记于予，状语后置句，正常语序是“独于予求记”。
②虽，即使；穷，穷尽；状，情状、形态。
(3) 方法一 : 本题考查对内容的理解与分析。
在《拟岘台记》中，曾巩通过记载裴君建造拟岘台，展现了抚州的风土人情和百姓的安乐生活。根据文中“君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也”可知，他对地方官治理下百姓能共享太平之乐的景象进行了描绘，体现出对社会安宁、民生之乐的关注。
范仲淹在《岳阳楼记》里有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，体现出心系朝廷和百姓的情怀。欧阳修的《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”也表达了与民同乐的思想。由此可见，曾巩和范仲淹、欧阳修一样，都体现了宋代士人关注社会、关心民生的情怀。而文中裴君主要是作为一个治理地方的官员形象出现，重点在其治理方式和当地的情况，没有像曾巩这样直接体现宋代士人的精神追求与范仲淹、欧阳修相呼应。
故选A。
(3) 方法二 : 参考译文：
尚书司封员外郎、晋国人裴君治理抚州的第二年，在城的东边建造了一座台以供游览，并给它命名为“拟岘台”，是说这里山峦溪流的地形，和岘山相似。（裴君）多次和他的下属以及在本州寄居的人在台上游玩，（他）独自向我求一篇记。
抚州的东面，那城角因雨水冲刷、积水浸泡而毁坏，（那些地方）被掩埋废弃在荆棘丛和杂草之中，没有靠近它并且喜爱它的人。裴君发现了这里很高兴，增加了台阶和土，修补了那些破损残缺的地方，清除了荆棘和杂草，展现出地势高旷的景致，于是在此建了一座台，用来摆脱污浊的尘世，断绝尘世的喧嚣，（登台可以）置身于云气之中，经受风雨（的洗礼）。至于云雾的消散聚合，太阳光线的出现隐没，四季早晚，雨天晴天、明朗阴暗，变化不同，那么即使（人们）观赏也不会厌烦，即使是有智慧的人，也不能完全描绘出它的情状。有时饮酒的人畅快尽兴，唱歌的人激越高昂，有时（有人）静静地观看、缓缓地散步，彷徨徘徊。那么（人们）从耳目所获得的和从内心所获得的，虽然所寄托的乐趣有所不同，但也各自都感到满足。
抚州不是交通要道，所以达官贵人、富商大贾不来游玩；这里的百姓乐于耕种养蚕来满足自己（的生活），所以在山谷中放牧的牛马不用赶回，堆积在郊外田野中的粮食不用垒墙防护，而且安宁平静，不知道军事警报和征发召集的劳役。裴君已经顺着这里的风土民俗，用简单宁静的方式治理，所以能够在闲暇的日子休息，并且在这里寄托他的快乐。抚州的男男女女，喜爱这里的安定太平，而且又能欣赏到（拟岘台）美丽的景色，也将和裴君一同享受这种快乐。所以我为他写了这篇记。
11 、【答案】 (1) A。以斑驳暗沉的棕色作为主色调。理由：《复活的土地》反映了诗人对苦难大地的深切关怀和对未来的希望，斑驳暗沉的棕色可以象征大地的苦难和历史的厚重感。
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(2) 示例：甲；鲁智深；林冲；鲁智深大闹野猪林，救下被发配沧州的林冲
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【解析】 (1) 本题考查理解诗歌的情感。
结合“播种者呵/是应该播种的时候了/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”“你——悲哀的诗人呀/也应该拂去往日的忧郁/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里”“因为，我们的曾经死了的大地/在明朗的天空下/已复活了/——苦难也已成为记忆/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，可知：诗人通过塑造播种者对土地重燃希望，“悲哀的诗人”应该要在心里种下希望，“曾经死去的大地重新漩流战斗者的血液”这些意象来表明一个受尽凌辱的伟大民族正在告别过去的屈辱史，以觉醒奋起的姿态迎接新的时代，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对土地解放的向往与爱国之情。
建议选择以“以斑驳暗沉的棕色作为主色调”来作为朗诵内容的背景色，理由：斑驳的暗沉的色调象征着这片土地屈辱压抑的过去，表现这片土地曾经承受了暗黑沉重的苦难，符合本诗所表现的“告别过往的屈辱史，迎接充满希望的新时代”的主题，表现诗人对土地解放的向往与爱国之情。而“以鲜艳亮丽的红色”这种色调太鲜亮了，与本诗的“告别过往的屈辱史”的内容不契合。
故选A。
(2) 本题考查识记名著内容。
《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
甲文段，结合“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州……”可知：这是鲁智深在野猪林里救下林冲时，对林冲所说的话。当时林冲被陷害刺配沧州，陆虞候买通公人董超、薛霸欲于途中杀害林冲。鲁智深得知后一路暗中保护，在野猪林及时出现，救下正要被董超、薛霸杀害的林冲，并一路护送其安全到达沧州。片段涉及的两兄弟为鲁智深和林冲；涉及兄弟的故事是，林冲被陷害刺配沧州时，鲁智深一路暗中保护，在野猪林解救林冲并护送其安全到达沧州。
乙文段，结合“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”可知：这是武松为兄长报仇的场面。武松回到阳谷县，听说兄长被潘金莲和西门庆害死了，并没有急于去杀人报仇，而是费尽心思，搜罗了一堆人证、物证，然后到官府告状，走法律程序，没想到官府收了西门庆的贿赂，不与他做主，没办法，只好自己想办法报仇。摆了酒席，请了街坊四邻。在酒桌上，问了口供，杀死潘金莲，又去斗杀西门庆。武松所以杀死潘金莲、西门庆，是因为已经料定官府会包庇西门庆，即使押送官府，也很难为兄长报仇，所以要自己动手。片段涉及的两兄弟为武松和武大郎；涉及兄弟的故事是，武大郎被潘金莲和西门庆合伙害死了，武松为兄报仇，手刃仇人。
丙文段，结合“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”可知：这是李逵喝了宋江的毒酒后，临终前对宋江表明忠心。在众好汉中，李逵一直反对招安。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了，为朝廷消除了最后的隐患。片段涉及的两兄弟为李逵和宋江；涉及兄弟的故事是，李逵被宋江亲手毒死，自己仍然对宋江毫无怨言。
12 、【答案】 (1) ①老人沉浸回忆；②蛇观察老人；③蛇跟随老人进屋；④兴奋且喜悦
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(2) 小说以“蛇”的视角来讲述故事，通过蛇的观察和感受，突出了老人的孤独和岁月的流逝，使故事更具新意和深度。同时，蛇的视角也增强了故事的象征意义，表达了对生命和时间的思考。
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(3) 示例：小说的“静”主要体现在以下几个方面：环境描写：院子里的古意、青苔、紫藤、太师椅等静态景物，营造出一种宁静、凝滞的氛围。人物状态：老人和猫长时间一动不动，沉浸在自己的世界里，呼吸都显得惊人，进一步强调了环境的静谧。情节发展：故事发展缓慢，情节简单，主要通过蛇的观察来展现老人的生活状态，没有激烈的冲突和戏剧性变化，保持了一种平静、缓慢的节奏。心理描写：蛇的心理活动也充满了安静和沉思，她对老人的观察和对生活的感悟，都体现了内心的宁静。
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(4) 示例：不好。理由：补写的结尾虽然温馨，但与原文的基调不符。原文中老人孤独、静谧的生活状态，以及蛇的伤感离别，构成了一种淡淡的哀愁和生命的无常感。补写结尾的欢快喧闹打破了这种氛围，改变了原文的情感走向和主题表达。
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【解析】 (1) 本题考查情节梳理与概括。
①根据题干“蛇到访院子”的提示，找到第⑤段“老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里……”可知，老人在太师椅上，闭目养神，沉浸在自己的回忆里，据此可概括为：老人沉浸回忆。
②根据题干“老人孤坐院中”的提示，找到第⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”可知，蛇从进入院子里就一直在观察老人，据此可概括为：蛇观察老人。
③根据题干“警惕且心酸”的提示，找到第⑫段“她在这个院子里待的时间太长了。就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里”可知，蛇看到老人进屋，终于下定决心跟着老人溜进了屋里，据此可概括为：蛇跟随老人进屋。
④根据题干“老人接到电话”的提示，找到第⑱段“老人看着老保姆，脸上慢慢 也有了笑容”可知，老人接电话后一改往日的沉默，变得喜悦，据此可概括为：兴奋且喜悦。
(2) 本题考查叙述视角理解。
结合标题“一条忧心忡忡的蛇”可知，本文通过“蛇”这一独特的视角来叙述故事，不再是按照传统的以人类为中心的叙事方式，能吸引读者的眼球，给读者带来全新的阅读体验。童话故事和寓言故事多用这种叙述方式，这里巧妙地将“蛇”拟人化，让人很自然地联想到童话故事和寓言故事，因而这篇文章在读者心中也会被赋予更深层次的象征意义，这是一种创新的叙事方式。
结合第②段“老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调”、第⑤段“老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里”、第⑭段“老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥”和第⑲段“因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语”等可知，本文的主角是老人，文中想要突出的是老人的孤独，如果直接从老人入手，未免俗套，而本文通过“蛇”的眼睛，让读者近距离地观察老人的孤独，老人对过去美好生活的回忆，以及对未来的担忧。“蛇”在这里是旁观者，旁观者清，从“蛇”的视觉间接地叙述，能将老人内心的复杂情感更加细腻地展现出，增强感染力，更有利于深化文章的主题。
结合第④段“临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，好奇地看看椅子上的老人”可知，以“蛇”为叙述者，从蛇进入到老人的院子里，蛇还能察言观色，似乎让读者读到了童话故事般的感觉，为故事增添了独特的氛围，让故事氛围显得更加神秘。
结合第⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”、第⑮段“蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚”、第⑯段“蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他”和第㉑段“这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来”可知，“蛇”观察着老人的一举一动，老人的神态变化被蛇尽收眼底，让读者的关注点随着蛇转移到老人的身上，蛇看到老人终日的孤独，也看到过老人接到亲人电话时的笑容，蛇甚至想要给予老人温暖，但又害怕自己天生冰冷的身体使老人受到惊吓，会因为自己要离开老人，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人而伤感，连蛇这样的冷血动物都想着关怀老人，由此不免引起读者的反思，反思人性的关怀，从而深化了文章的主旨。
(3) 本题考查内容理解。
结合文章第①段“院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫”可知，这里开篇便运用环境描写，院子里透出古意，墙角青苔的层叠变化，紫藤的茂盛无边，都暗示着时间的流转与静止，院子里没有任何声音，营造了一种静谧、幽深的氛围，凸显出院子“静”的特质。
结合第②段“老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调”、第③段“太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人”可知，人物老人和猫的状态基本是静止的，通过写“老人和猫的呼吸都显得很惊人”，更加突出了院子里的“静”，整个院子像一幅静物写生，进一步强化了“静”的氛围。
结合第③段“一整天，院子里像一幅静物写生”、第④段“临近傍晚的时候”、第⑨段“太阳一点点退去”、第⑫段“一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了”“就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候”可知，文中结构通过“一整天”“临近傍晚”“太阳一点点退去”“一天又一天”“就在天渐渐冷下来”等时间流逝的描绘，表明随着时间的流逝，人物依旧保持静态，并没有动态的表现，由此更进一步深化了“静”的状态。
结合第⑤段“老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了”、第⑥段“他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖”、第⑬段“老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”、第⑰段“突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人”可知，老人努力克制自己的情感，或高兴，或担忧，并没有让它过于激烈地流露出来，这种情感的静态表达也加强了小说的“静”特征。同时，“只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”“电话铃声惊天动地地响起”，这些声音从平常的角度来看非常小，但在当时的环境中，这声音竟然如此清晰，就连电话声都似乎像地震一样，这里通过描写声音进一步凸显了环境的“静”。
结合第⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”、第⑫段“一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了”可知，蛇长时间盯着老人看，而老人几乎一动不动，蛇的观察是静态的，老人的被观察也是静态的，这种观察和被观察的状态都体现了“静”的特质。
综上所述，本文通过环境描写、人物状态、时间流逝、情感表达、声音描写以及蛇的观察等多个方面，共同营造了一个“静”的氛围，使小说呈现出一种独特的审美效果。
(4) 本题考查句段理解。解答时，应先写出“不好”，再结合链接材料和原文进行对比分析，阐明理由。
根据链接材料“冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛勾起了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖”可知，补写的内容突出了老人生活的快乐，显得特别温馨，而原文用蛇的视角展现了老人的孤独与时间静止的氛围，让人感受到一种无声的寂寞和生命的无奈。如果补写的结尾展现老人的生活逐渐恢复了活力和温暖，虽然增强了温情，但从一定程度上削弱了文章关于孤独和时间流逝的主题表达，使文章的情感基调发生了变化，与原文整体的“静”与“寂”的氛围不太协调。原本的文章通过电话这个细节，已经向读者传达了一丝温暖和希望，已足够形成对比和增强主题。而过于理想化的结尾可能会使之前积累的情感张力得不到充分释放。本文的特色在于通过细腻的描写和表面的平静来传递内在的感怀，因此保持隐含的结局可能更能激发读者的思考和共鸣。
13 、【答案】 (1) ①关注人与自然的关系 ②关注原生态生活 ③关注孤独感 ④关注生活细节
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(2) ①李娟作品的特点 ②李娟作品的特点是什么 ③其他原因 ④调整阅读习惯
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(3) ①阿勒泰，让心灵去旅行；②阿勒泰，自然的诗篇
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【解析】 (1) 本题考查文本理解与分析。
第一空，根据对《羊道》三部曲的描述“详细记录了哈萨克族牧民在高山草原上的迁徙生活……描绘了牧民们在自然环境中的生存状态，以及他们与自然的关系”，可以看出李娟的作品展现了人类（牧民）在自然环境中的生活，体现了人与自然相互交织的关系。在《我的阿勒泰》中也提到作品展现了阿勒泰的自然美景和牧民们的生活状态，暗示了人与自然在这片土地上的紧密联系，所以李娟关注人与自然的关系；故填：关注人与自然的关系。
第二空，根据《九篇雪》中“以细腻的笔触描绘了新疆阿勒泰地区的自然风光和生活场景”，《我的阿勒泰》“记录了李娟在喀吾图和阿克哈拉村的生活画面以及她和母亲及外婆随牧民迁徙的日常……深刻反映了牧民们的生活状态”，《羊道》三部曲对哈萨克族牧民迁徙生活的详细记录，还有《遥远的向日葵地》“记录了劳作在这里的人们和他们朴素的生活细节”，这些内容都表明李娟关注的是未被现代文明过多影响的、具有地域特色的原生态生活，这种生活充满了质朴与原始的气息；故填：关注原生态生活。
第三空，在作品中，无论是李娟一家随牧民迁徙，还是母亲在向日葵地劳作，都有一种远离现代都市喧嚣、处于相对孤独环境中的感觉。比如在描写母亲在遥远的向日葵地劳作的场景，那种偏远、艰苦的环境以及人物在其中的坚持，隐隐约约透露出一种孤独的氛围。从那种偏远、单一的生活场景描绘中可以感受到孤独的存在，所以李娟的作品关注孤独感；故填：关注孤独感。
第四空，《我的阿勒泰》中“分为两辑，分别记录了……生活画面”，《遥远的向日葵地》“记录了劳作在这里的人们和他们朴素的生活细节”，这些表述都体现了李娟对生活细节的捕捉和呈现。她通过细腻的笔触展现了生活中的点滴，如牧民迁徙中的日常、母亲劳作时的情景等，将这些看似平凡的生活细节呈现在读者面前，体现出她对生活细节的关注；故填：关注生活细节。
(2) 本题考查情景对话。
第一空，根据老师后面的回答“我们长期以来形成的阅读习惯……而李娟的作品可能有一些特点不符合我们习惯的阅读模式”可知，读不懂李娟的文章可能是因为其作品自身的特点与读者习惯的阅读模式不匹配，所以这里填“李娟作品的特点”。
第二空，根据老师后面的回答内容是在阐述李娟作品的特点，如“原生态风格，文笔质朴平实，同时心理化和诗化风格明显”，可以推断出学生这里问的是李娟作品的特点是什么，故填“李娟作品的特点是什么”。
第三空，根据学生的问题“是李娟个人独特的写作风格吗？还是……”以及老师回答“肯定有李娟个人的风格。但读不懂不是你一个学生的感受，是许多学生共同的感受。像刚才所说，这多半可以追溯到我们共有的阅读习惯”可知，学生在询问除了李娟个人风格外，是否还有其他导致读不懂的原因，所以填“其他原因”。
第四空，根据老师最后的回答“摒弃更多关注叙事的习惯……我们要调整阅读方法去适应”可知，老师是在建议学生调整阅读习惯，以更好地阅读李娟的作品，故填“调整阅读习惯”。
(3) 本题考查拟写宣传标语。作答时，首先要了解新疆阿勒泰地区的特色，如自然风光优美、原生态生活等。然后可以从情感共鸣、特色吸引等角度出发创作宣传语。可以运用修辞手法增加文采，如拟人、对偶等，同时突出阿勒泰的独特魅力和给人的感受。