北师大版（2015）九年级全一册 第二单元第三课《成为受欢迎的人》教案课件PPT

授课人： 课课堂约定猜猜TA是谁在班级中，或者在影视作品、你崇拜的名人中，有没有一个人，他/她也许不是最漂亮的，也不是成绩最好的，但你就是觉得和他/她相处特别舒服，大家都喜欢他/她？ 分享时刻他/她做了什么事，或者他/她身上有什么特点，让你有这种感觉？一核心特质大评选情景诊疗室情景一：小A在小组讨论中，总是打断别人的发言，急于表达自己的观点，结果大家渐渐不愿和他一组。情景二：小C和好友因为一件小事闹了矛盾，两人都很不开心，见面很尴尬。情景诊疗室1.小组选择其中一个情景，进行角色扮演，先演出“问题版”的交往方式。2.全体同学作为“人际交往医生”，为该情景“诊脉开方”——运用刚才总结的“人气王特质”，提出具体的、可操作的改进建议。情景诊疗室3.表演“优化版”的交往方式。积极倾听身体前倾、眼神交流、适时点头、不随意打断。有效沟通使用“我”开头句式（如“我感到…”），而非指责对方。真诚赞美赞美要具体、及时、发自内心。换位思考尝试理解对方的感受和立场。大家静静地想一想，在人气王特质中，你认为自己最擅长哪一项？又最需要在哪一项上做出努力和改变？制定受欢迎行动计划我的优势：（写下一项）我需改进：（写下一项）本周一小步：（写下具体、微小、可执行的一步）如：每天主动和一位同学打招呼；在朋友说话时，耐心听完不插嘴。第部分心灵寄语成为一个受欢迎的人，不是为了讨好所有人，而是为了修炼更好的自己，建立更温暖、更有支持性的人际关系。这需要我们从一点一滴做起，贵在真诚和坚持。希望每一位同学都能在交往中收获更多的快乐和成长！板书设计成为受欢迎的人猜猜TA是谁人气王特质大搜索情景诊疗室——积极倾听、有效沟通、真诚赞美、换位思考我的受欢迎行动计划