初中科学华东师大版（2024）八年级下册噪声表格教案

这是一份初中科学华东师大版（2024）八年级下册噪声表格教案，共2页。教案主要包含了引入，噪声，生活中的噪声，减小噪声的途径等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
科学
年级
八年级
学期
秋季
课题
噪声
教科书
书 名：科学教材
出版社：华东师范大学出版社 出版日期：2013年12月
教学目标
（1）能识别噪声，能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声；
（2）能说出噪声的来源和危害；
（3）能复述减弱噪声的途径。
教学内容
教学重点：识别噪声及控制噪声的方法。
教学难点：控制噪声的方法。
教学过程
一、引入
声音多种多样，优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。请同学们听声音谈感受:
1.播放轻音乐片段，优美的乐音令人舒适。
2.播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……
思考并交流讨论：什么是噪声？噪声有什么危害？
这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。
二、噪声
播放视频：示波器中乐音和噪声的波形。
归纳：1.乐音：发声体做规则振动时发出的声音。
如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。
2.噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。
三、生活中的噪声
在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？
噪声的来源有许多，如工业噪声：冲床、老式织机等发出的噪声；建筑噪声：
工地打桩机、冲击电钻发出的噪声；交通噪声：汽车、摩托车、压路机、飞机等发
出的噪声；生活噪声：音量很大的摇滚乐、鞭炮声等；自然噪声：如雷鸣声等
四.噪声的危害：
（1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
五、减小噪声的途径
活动：
1. 改变人与声源的距离，听到的声音大小可以改变吗？
让一台收音机发出一定响度的声音，站在距离收音机不同的位置，感觉声音的大小，并记录；
2. 我们试着用几种生活中常见的不同的材料裹住正在发声的收音机。当人与收音机的位置不变时，试感觉声音的大小，并记录；
3. 用棉花或者柔软的纸堵住耳朵，当人与收音机的位置不变时，感觉收音机发出的声音。
归纳：
减小噪声一般可以通过三个途径：
1.减小噪声源的噪声；2.远离噪声源或设置屏障；3.在人耳处减小噪声。