一年级上册动物说话表格教案

这是一份一年级上册动物说话表格教案，共3页。教案主要包含了新歌教学，拓展歌曲等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
音乐
年级
一年级
学期
秋季
课题
《动物说话》第一课时
教科书
书 名：音乐（简谱）一年级上册教材
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2015年1月
教学目标
1、情感态度和价值观：对歌曲产生兴趣，懂得动物是人类的好朋友，应该爱护小动物。
2、过程与方法：引导学生积极主动参与音乐活动，愉快的演唱歌曲。
3、知识与技能：能用轻快的声音演唱这首歌曲，并尝试进行歌词创编活动。认识节奏 x x l x x xl。
教学内容
教学重点：能用轻快的声音演唱这首歌曲，并尝试进行歌词创编活动。
教学难点：
1、学习节奏: x x l x x xl
2、创编歌词。
教学过程
【导入】
律动《动物走路》
同学们好！你们喜欢小动物吗？（喜欢）那我们随音乐一起来模仿下他们吧。[课件；动物走路]
2.节奏练习
导语：同学们模仿的可真像，小动物们这是要去哪啊？哦，原来是去参加亚运会开幕式啊。告诉大家一个好消息：主办方也给小朋友们发来了邀请函：9月23日，浙江杭州将举行隆重的亚运会开幕式，现场有很多精彩绝伦的表演，有的小动物准备唱歌、有的准备了舞蹈，邀请你们来参加。
分小组讨论，每组想一个口号，老师也想了一个口号。大家请看，同学们边拍手边把口号读出来吧。
师示范
×× |×××|
加油，中国队！（练习一次）
3.创编动作表现节奏××|×××|
除了拍手打节奏，你们还能想出其他的动作吗？是的，我们还可以选择拍腿、拍肩、跺脚等等。请同学们自己练习一下。
如：ⅹ ⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹ︱ 全部拍手
ⅹ ⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹ︱ 第一小节拍手 第二小节拍腿
ⅹ ⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹ︱ 第一小节拍手 第二小节拍肩
ⅹ ⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹ︱ 第一小节拍手 第二小节跺脚
ⅹ ⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹ︱ 全部跺脚等等（加上拍手和跺脚进行练习。）
只看节奏能把口号念出来吗？试一试，出示×× |×××|（播放视频）
导语：同学们的节奏感真棒，小动物们看我们练的这么起劲，也练起了歌，请你们听听，这是什么动物在唱歌呀？（聆听范唱第一段）
【新歌教学】创设情景 学习歌曲
1.聆听范唱（一段）
（播放歌曲第一段）
聆听歌曲第一段，加入拍手口号
小朋友听听，接下来又是什么动物在唱歌?（播放歌曲第二段）
×× |×××|
加油，中国队！
3.聆听歌曲第二段
用刚才的方式和小鸭合作表演吧。（播放歌曲第二段）
4.聆听歌曲第二段，加入拍手口号
×× |×××|
加油，中国队！
导语：同学们表现太棒啦，小鸡小鸭唱的这首歌叫《动物说话》，它们用自己的语言为亚运助力，相信有同学们的合作肯定更加精彩。你们有没有信心？好，先来学一学这首歌吧。（完整播放整首歌曲）
完整聆听歌曲，轻声跟唱。
随音乐小声跟唱，间奏时大声的拍手。
师生合作演唱，选曲谱（353、232、353）
与老师合作，选一选图谱中缺失的部分的正确旋律（353、232、353）。（师唱生拍）
师弹生唱
（师弹生唱）
9.歌曲处理
提问：谁能告诉老师.唱小鸡说话.我们的声音应该是怎样的？轻或重，对，轻一点，小鸡那么可爱，所以我们唱的时候也要表现出可爱的感觉哦。再来一次（复唱一次）
9.巩固歌曲
（出示课件亚运吉祥物）原来是亚运吉祥宝宝“宸宸、淙淙、连连”来了，他们要和同学们比一比谁更聪明，大家接受挑战吗？
宸宸挑战一：完整演唱歌曲，间奏时候请拍手，跺脚，可以吗？（播放歌曲）
淙淙挑战二：为歌曲创编动作，边唱边做动作，间奏时拍手跺脚，可以吗？（播放歌曲）
连连挑战第三关：听声音，猜猜这些都是什么小动物？（播放动物叫声，猫、羊、狗）
原来这是小猫咪啊，我们一起学一学它的叫声“喵喵喵”，请听第二个，对，是小羊，我们一起学一学它的叫声“咩咩咩”，第三个是什么小动物呢？同学们真聪明，就是小狗，一起学一学它的叫声“汪汪汪”
10.创编歌词
以这些动物创编歌词吗？小组讨论，一起唱一唱吧。（播放歌曲伴奏）
【拓展歌曲】
一起随宸宸、淙淙、莲莲，三位亚运宝宝看看浙江各地都在为亚运会忙些什么？（播放马术视频、生态环境视频）
浙江各地赛区都在为绿色亚运精心筹备呢，我们温州市也被列为足球、龙舟项目的分赛区。亚运会将至，我们要保护动物，保护我市的生物多样性，保护环境，以良好的生态环境迎接亚运会，好不好？
最后让我们和小动物们一起歌唱，加入拍手、跺脚和口号为亚运喝彩，为中国队加油！（再次播放歌曲）
全体演唱歌曲，结束课堂。