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一年级上册第5课爱劳动劳动最光荣表格教案及反思

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这是一份一年级上册第5课爱劳动劳动最光荣表格教案及反思，共3页。
课程基本信息
学科
小学音乐
年级
一年级
学期
秋季
课题
第5课爱劳动（第二课时）《洗手绢》
教科书
书名：义务教育教科书音乐（简谱）一年级上册
出版社：人民音乐出版社出版日期：2017年6月
教学目标
1、能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《洗手绢》并感受劳动时的欢乐情绪。
2、能基本掌握“x、xx”节奏型，并能自如运用。
教学内容
教学重点：掌握“x、xx”节奏型，并感受劳动时的快乐情绪。
教学难点：尝试叠唱的演唱方式，并了解二声部声部间的合作要求，初步培养和声的听觉意识。
教学过程
大家好，我是来自于温州市黄龙第二小学的郭舫伶老师，欢迎来到我的音乐课堂。
首先，请你跟我学：咚哒哒咚哒，咚哒哒咚哒。
现在，我把双响筒交到你们手上，你们会敲吗？让我们跟着屏幕来敲敲看吧。
接下来，让我们带上双响筒，跟上音乐来玩一玩。
今天，老师给你带来两条不同颜色的手绢，红色代表“走，” 黄色代表“跑跑”
那这样的节奏你会念吗？让我们一起来试试看（手打恒拍）
让我们一起校对看看，你念的节奏是这样的吗？
看来这难不倒你们，我给这条节奏配上一个声音，你觉得我像是在做什么呢？哎啰哎啰哎啰哎
原来我在洗手绢，那你看看我总共洗了几次？看看谁的注意力最集中。
我重复洗了2次。那接下来，再请你们仔细观察，我的节奏有什么特点？哎啰哎啰哎啰哎 0
你们都有一双会观察的小眼睛，最后一个小节中有一个“0”，这个0叫做休止符，碰到它要停止，我们一起再来试试，看看谁停的最准确：哎啰哎啰哎啰哎 0
你们都是会做家务的好孩子，那平时家里的手绢衣服都是谁洗的呀？
是你们最爱的妈妈，妈妈这么辛苦，我们应该怎么帮呢？你看。。。
（师念）：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来。。。。。。我们也来帮妈妈一起洗手绢吧。
歌曲里的小朋友也帮助妈妈干活，你听听他们的心情又是怎么样的呢？
听范唱：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来。。。。。。
心情是高兴愉悦有干劲的。那哪一句表现了有干劲的样子呀？（2听）
原来是手绢出现的地方，还记得这里我们应该怎么念呢？---哎啰哎啰哎啰哎
让我们看看这到底是怎么唱的，看看谁唱的更有劲：哎啰哎啰哎啰哎
孩子们，你觉得接下来哪一种演唱更像洗手绢的样子呢？第一种。。。第二种。。。
我也觉得第二种更适合，第二种演唱的力度更符合洗手绢那种轻巧有干劲的样子。我们再来试试看。
让我们一起合作一下，有干劲的地方你们唱，其他我来唱。
你们会唱我的旋律吗？那我们交换看看。
歌曲中还有哪句表现了洗完手绢时的兴奋呢？原来是最后一句，既然是兴奋的，那我们要唱的干净有力。
聪明的你们好像都已经学会，那就请你们连起来唱唱吧。
我想请双响筒也加入到我们的歌声当中来。
你们好听的歌声，触动了歌曲精灵，它给这首歌曲施了一个魔法，你们看看，这样你还会唱吗？老师想请镜头前的你们来试试看。
歌曲精灵说，当这两首歌曲合在一起唱的时候，会发生一种奇妙的现象，你们想试试看吗？你们唱这边的歌曲，我来唱施了魔法的旋律。
如果你们已经会唱，不妨也找个朋友和你一起来玩一玩，注意各自演唱时要用耳朵听哦。
今天的你们，帮妈妈《洗手绢》，争做爱劳动的好孩子，我们从小就要学会“自己的事情自己做”，除了洗衣服，洗手绢，你还可以做些什么呢？课后，请你们当当小音乐家，填填不同的歌词，并唱一唱。
今天的课就上到这，孩子们再见！