8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

七上第七课第一框认 识 生 命真情实境 积极出发名言感悟：“天地之间人为贵”思考：以上名言体现了什么思想？体现了生命是最宝贵的，我们要坚持人民至上、生命至上初遇新知 积极探索自主学习：1、生命的重要性？2、生命的特点？要求：阅读教材P60-63，在课本上标记问题要点。  1.生命的特点？2.如何对待生命？3.生命接续的意义？世界上没有两片完全相同的树叶。——[德]莱布尼茨也没有两个完全相同的人双胞胎是完全相同的吗？ 不是。即使双胞胎的外形相貌十分相近，但两个人的性格也许不同，成长过程也各不相同，每个人都是独一无二的。知识拓展“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人”-----莱布尼茨我们来到这个世界上，外形相貌、天子禀赋等各个相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。探究二、生命的特点 小知识：请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密呢？思考：这个体现了生命的什么特点？1.人的生命特点：①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。 2018年3月驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“5+2”、白加黑，从不因为节假日或周末而放松工作要求，一年到头都是埋头苦干，把工作高质量地完成好。为了保护村里群众的生命财产安全，早点回村部署抗洪，她顾不得自己身患重病的父亲，冒着暴雨，连夜赶回百坭村，却在途经凌云县时遭遇山洪失联，18日被确认不幸牺牲。 翻开黄文秀的入党申请书，其中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要为他人、为国家、为民族、为社会，用自己的力量，努力做出贡献。”小组讨论：结合黄文秀的事迹，说说怎样正确地对待生命。2.如何对待生命？ 虽然生命是短暂，每个人都终将告别这个世界，但是爱的美好和生的希望，却可以无限传递！除了器官捐献，还可以如何实现生命的接续？　　探究与分享　　(1)上述人物的思想、精神为什么会流传至今？　　(2)“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？（4）人的生命是代代接续的。表现【难点】：①一代又一代的个体生命实现了人类生命的 接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（5）人的精神生命是不断传承的。表现【难点】：①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。（1）上述三则材料分别反映了人类生命的哪些特点？（2）甲同学认为：“人的生命是代代接续的，我们只在身体的生命中实现了对生命的接续和传承。”请你结合所学知识，对甲同学的观点进行评析。材料一：我们每个人的手指上都有指纹。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们的一生。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。材料二：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。材料三：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。探讨人的精神生命“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？这句话的意思是一个人即使生理上活着，但如果他缺乏精神追求、道德观念或社会贡献，那么他在某种意义上已经“死亡”。相反，一个人即使生理上离世，但如果他的精神、思想或贡献仍然能够影响人们，那么他在人们心中仍然是“活着”的。这句话鼓励人们追求精神生命的价值，通过自己的行为、思想或作品，为社会和他人作出贡献。（仅供参考）生命的特点⑤人的精神生命是不断传承的。③每个人的生命都是有限的。①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。010302④人的生命是代代接续的。04052.生命有何特点？内涵接续人的生命特点有哪些 ？知识归纳①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②每个人的生命都是独特的。③每个人的生命都是不可逆的。④每个人的生命都是有限的。⑤人的生命是代代接续的。⑥人的精神生命是不断传承的。板书设计认识生命人的生命是大自然的奇迹每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是有限的人的生命是代代接续的人的精神生命是不断传承的