浙教版（2023）六年级下册反馈的实现导学案及答案

这是一份浙教版（2023）六年级下册反馈的实现导学案及答案，共4页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
信息科技
年级
六年级
学期
春季
课题
反馈的实现
教科书
书 名：信息科技教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
学习目标
1.通过观察选用传感器，了解常见的传感器及其作用。
2.通过观察和探究温控系统过程，进一步理解反馈的实现过程。
3.通过“青瓜大棚温控系统”项目实践，感受动手设计并实现控制项目的乐趣，体会自动控制系统在解决问题层面上的价值。
课前学习任务
复习反馈的相关知识。
课上学习任务
【学习任务一】选用合适传感器
1.观察PPT里呈现的四种传感器，结合情境，思考：选用何种传感器？
2.二人一组观察实验板，寻找内置的温度传感器与其他传感器。
【学习任务二】建立比较模型
1.同桌二人为一组，观看硬件连接图，完成硬件的连接：组员1连接硬件，组员2检查连接是否正确。
2.补全表达式。
【学习任务三】烧录程序验证功能
1.烧录以下程序：
2.开展实验：组员1负责烧录并运行程序，组员2通过手指触摸和风扇对准温度传感器，模拟环境温度的升降。
填写如下表单：
【学习任务四】迁移防低温功能
1.补全表达式：
2.烧录如下程序：
二人合作实验，将加热灯连到p0上，组员1烧录新程序，组员2观察：
（1）温度低于下边界时，加热灯是否开始工作。
（2）温度高于上边界时，加热灯是否停止工作，风扇是否启动。
推荐的学习资源
1. 浙江省义务教育学生辅助学习音像资源学习资源包六年级下册。