信息技术六年级下册反馈与控制导学案

这是一份信息技术六年级下册反馈与控制导学案，共3页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
信息科技
年级
六年级
学期
春季
课题
控制与反馈
教科书
书 名：义务教育教科书信息科技（六年级下）教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
学习目标
1.通过加湿系统硬件连接，学会硬件模型搭建与程序的调试、运行。
2.通过自动加湿系统的实验探究，理解传感器获取的数据与系统设定和系统输出之间的关系，感受反馈与设定对精准控制的关系，构建控制系统的逻辑。
3.通过控制系统框图的梳理，进一步理解有反馈的控制系统运作的原理，深化对有反馈控制过程的理解，感受反馈对控制系统精准控制的作用。
课前学习任务
1.准备硬件器材：信息科技实验板、雾化瓶、超声波雾化模块、USB数据线等。
2.课前自行准备学习任务单。
课上学习任务
【学习任务一】硬件模型搭建
任务要求：同桌二人为一组，观看硬件连接示意图，分工完成模型搭建。
组员分工：组员1负责连接硬件，组员2负责检查连接是否正确。
【学习任务二】体验加湿系统
任务要求：开展实验假设，记录实验数据，分析并填写实验结论。
组员分工：组员1烧录并运行程序，组员2负责实验记录。
智能加湿系统控制原理探究实验
猜想
当前空气湿度小于阈值（ ）时，加湿器_________（开/关）
次数
当前空气湿度（%）
加湿器工作状态（开/关）
1
2
3
结论：通过启动前的输入，大棚要求达到的最低湿度数据是（ ），通过湿度传感器不断检测，获得（ ）湿度数据。当（ ）时，加湿器（ ）。
【学习任务三】探究加湿系统原理
任务要求：填一填，完成加湿器的控制过程框图、加湿器具体控制分析表。
【学习任务四】调整夜间加湿阈值
任务要求：同桌二人为一组，完成程序中的阈值数据修改,并烧录运行；小组实验观察并验证：加湿器控制是否符合夜间湿度要求。
夜间加湿系统实验探究单
假设
用于夜间工作的加湿器，能将大棚湿度控制在_____
次数
设定空气湿度
（%）
当前空气湿度（%）
执行器
（开/关）
结论
1
通过实验，证明加湿器是否能完成夜间加湿任务？（是/否）
理由是_____________________
___________________________
2
3
4
5
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