【03-暑假培优练】专题04 语法填空暑假入门练 (10空) (教师版)-2025年新高一英语暑假衔接讲练 (译林版)(2)

这是一份【03-暑假培优练】专题04 语法填空暑假入门练 (10空) (教师版)-2025年新高一英语暑假衔接讲练 (译林版)(2)，共18页。试卷主要包含了动词，形容词，名词，代词等内容，欢迎下载使用。
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考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
复习提升：真题感知+提升专练，全面突破
核心考点聚焦

考点一
有提示词
高考英语语法填空题选材为一篇约200词的短文，短文中留出10个空，要求学生按照句子结构的语法性和上下文的连贯性，在空白处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，使填充后的短文结构完整、意义连贯、词法和句法形式正确。语法填空给出整篇材料，充分体现了语言环境，是一种科学的、注重实际运用的命题形式。其目的在于考查学生以一定的语言知识为前提，在特定的语言环境中完成具体的学习任务的能力。具体来说就是阅读理解文章大意的能力、分析句子结构的能力、单词转换拼写能力、逻辑推理能力和熟练运用语法知识的能力。其“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，与《普通高中英语课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合。
1、动词
(1)谓语动词
一般考查1-2个，考生需要根据句子结构判断是否缺谓语动词。一旦确定句子缺少谓语动词，需要从3个方面考虑：时态、语态、主谓一致。确定时态要先观察本句中有无时间状语，不同的时间状语对应不同的时态。没有时间状语的，根据上下文中的时态确定空格的时态，常考查的时态有一般过去时和现在完成时。确定好时态后要考虑语态，也就是谓语动词与主语之间的关系，是主动还是被动。确定时态语态之后，还需考虑主谓一致的问题，即根据主语的单复数形式确定谓语动词的形式。
(2)非谓语动词
一般考查2个左右，这是语法填空中的一大难点。首先，要先观察设空句的主句和从句中有没有谓语动词来判断是否选用非谓语动词；其次要根据句子成分(主语、宾语、定语、状语、宾语补足语等)明确合适的非谓语动词形式(不定式、V-ing形式、过去分词)。总之，可以把握一个总体方向，即V-ing形式往往表主动或动作进行，过去分词一般表示被动或完成，不定式一般作目的状语或后置定语。
2、形容词、副词
命题主要围绕两点：一是形容词、副词的比较级与最高级；二是构词，如形容词变副词、动词变形容词、名词变形容词等词性转换和un, dis, in,im,ir,il等否定前缀。
3、名词
除动词变名词的词性转换外，名词主要考查单复数和所有格的变化。
4、代词
考查代词时有时会给出提示词，这种情况多考查人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)以及反身代词。
Three Things t D Befre Yu Are 18
Are yu bred with yur daily life? Here are sme things yu shuld try befre yu are 18, 1 after that it’s t late.
Learn t swim
Seriusly, this is s imprtant 2 it can save yur life. If yu can’t swim well, yu 3 (nt) be able t d water sprts like waterskiing, surfing and diving. Even taking a bat trip will be 4 (danger) fr yu. Make sure yu d it.
Try at least ne kind f team sprts
Being a gd team player is 5 imprtant skill in life. Yu can’t just think f yurself, 6 have t wrk well with ther peple. Other advantages f team sprts like basketball, ftball and baseball are that they keep yu fit and healthy, and they are als great fun. Teams 7 (usual) have a gd scial life, t. Yu’ll g t lts f parties and make many friends.
Cllect smething
One f the best 8 (hbby) fr under-18s is cllecting things. Yu culd cllect kinds f stamps, r yu culd cllect things that make yu 9 (remember) what yu have dne, like cinema tickets fr films yu have seen r emails frm friends. The best way t cllect is t have a special album 10 (put) yur cllectin in and t write what each thing means t yu. That way yu wn’t frget.
【答案】
1. because/as 2. that 3. wn’t 4. dangerus 5. an
6. but 7. usually 8. hbbies 9. remember 10. t put
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了18岁前必须做的三件事。
1. 考查状语从句连接词。句意：以下是一些你应该在18岁之前尝试的事情，因为过了18岁就太晚了。分析句子结构可知，空处引导状语从句，根据句意，表达“因为”之意，可用because或者as引导。故填because或者as。
2. 考查状语从句连接词。句意：说真的，这很重要，能救你的命。此处是固定搭配：意为“如此……以至于……”，that引导结果状语从句。故填that。
3. 考查动词时态。句意：如果你不会游泳，你就不能做像滑水、冲浪和潜水这样的水上运动。空后是动词原形，所以空处应是助动词或者情态动词，根据句意，此处描述将来发生的事，应用一般将来时，根据句意及提示词可知，应用否定形式wn’t。故填wn’t。
4. 考查形容词。句意：即使乘船旅行对你来说也是危险的。空前是系动词，所以空处应填形容词作表语，danger的形容词形式是dangerus“危险的”。故填dangerus。
5. 考查冠词。句意：善于团队合作是一项重要的生活技能。skill意为“技能”为可数名词，句中用的单数，前应用不定冠词修饰，imprtant为元音音素开头，应用不定冠词an。故填an。
6. 考查连词。句意：你不能只考虑自己，还必须与他人合作。根据前文“Yu can’t just think f yurself”以及后文“have t wrk well with ther peple”可知，两句间是转折关系，应用转折连词but连接。故填but。
7. 考查副词。句意：团队成员通常也有良好的社交生活。空处修饰空后的动词，应该用副词usually“通常”，作状语。故填usually。
8. 考查名词复数。句意：18岁以下的人最好的爱好之一就是收集东西。空前是形容词，所以空处应填名词，hbby意为“爱好”，为可数名词，根据前文的ne f可知，应用复数形式。故填hbbies。
9. 考查非谓语动词。句意：你可以收集各种邮票，或者你可以收集让你记住你所做过的事情的东西，比如你看过的电影的电影票或来自朋友的电子邮件。此处是固定搭配：make sb. d sth.意为“使某人做某事”，d为省略t的不定式，作宾语补足语。故填remember。
考点二
无提示词
10. 考查非谓语动词。句意：收集的最好方法是有一个特别的相册，把你的收藏放在里面，并写下每件东西对你的意义。分析句子结构可知，本句已有谓语动词is，所以put用非谓语形式，根据句意，此处表目的，应用不定式作目的状语。故填t put。
1、介词
对于介词的考查以介词与动词、形容词或名词的固定搭配为主，考生平时一定要注重阅读积累，培养做题语感。
2、冠词
冠词的用法主要和名词连在一起，根据上下文进行判断是用定冠词还是不定冠词，还要注意首字母是元音音素还是辅音音素，如an hur/an hnr/an hnest man/a unique building。考生也要积累一些含有冠词的固定搭配，如all f a sudden, in a hurry, take an interest in, have a gd understanding f 等。
3、代词
考查代词时如无提示词，则重点考查代词it，it可代指前文提到的单数名词或不可数名词，也可作形式主语或形式宾语，还有一些固定结构，如take it seriusly, take it fr granted that..., when it cmes t...等。
4、连词
连词的考查包括的内容比较宽泛，主要分为两大类，即并列句和复合句，这也是做连词题的关键。并列句是用并列连词将两个或两个以上的简单句串联构成的长句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。常考查的并列连词包括表转折的连词but, while, yet；表并列的连词and, r；表因果的连词because, s等。
主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。复合句的考查主要包括定语从句的关系词(关系代词、关系副词)、名词性从句的连接词(从属连词、连接代词、连接副词)和各类状语从句的连接词。因此，考生务必要掌握三大从句的基本规则，做题时先判断从句类型，再分析从句成分，根据句意选择恰当的关系词或连接词。

“He is a fl wh cannt be angry, but he is really a wise man 1 wn’t.” The habit f keeping pleasant is indeed better 2 an incme f a millin dllars a year. The life withut cheerfulness is like the severe winter withut 3 sun. We all lve cheerful cmpany, 4 we tend t frget that cheerfulness is a habit which can be develped by all.
We find 5 very difficult t be happy when we are in srrw. It requires great curage. We shuld never frget that t be cheerful when it is nt easy shws greatness. Thrns(荆棘) may be in 6 (we) way, but hw happy the cnquerr’s(征服者) sng is!
The perfectin f cheerfulness 7 (lie) in the happy frame f mind(愉悦的心情). It is displayed in gd temper and kind behavir. It cmes 8 (main) frm persnal gdness and frm belief in the gdness f thers. It can make peple see the glry in the grass and the sunshine n the flwer. It encurages happy thughts, and lives in an atmsphere f peace. It csts nthing, and yet it is 9 (value). It blesses its pssessr(祝福它的拥有者) and affrds a large measure f enjyment t thers. T light up thers’ heart, ne’s wn heart must 10 (light) first.
【答案】
1. wh 2. than 3. the 4. but 5. it
6. ur 7. lies 8. mainly 9. invaluable 10. be lighted
【语篇导读】这是一篇说明文。主要介绍了积极乐观的重要性。
1. 考查定语从句。句意：不会生气的人是傻瓜，不会生气的人才是真正的智者。分析句子可知，此处为关系代词wh引导的定语从句，先行词a wise man在从句中作主语成分。故填wh。
2. 考查比较级用法。句意：保持愉快的习惯确实比一年一百万美元的收入更好。根据句意以及空前better可知，此处为形容词比较级用法，所以此处形容词better 后面接than。故填than。
3. 考查冠词。句意：没有快乐的生活就像没有太阳的严冬。由空后sun为专有名词可知，此处为表示特指“太阳”，表示独一无二的意思。故填the。
4. 考查连词。句意：我们都喜欢快乐的同伴，但我们往往忘记了快乐是一种人人都能养成的习惯。根据上下句句意可知，此处为连词but表示“但是”连接上下句，满足句意逻辑关系。故填but。
5. 考查代词。句意：当我们悲伤时，我们发现很难快乐起来。分析句子结构可知，此处为代词it作find的形式宾语，动词不定式t d作真正的宾语。故填it。
6. 考查代词。句意：荆棘可能挡在我们的路上，但征服者的歌声是多么快乐啊！根据句意可知，此处为固定短语in ne’s way“妨碍某人，挡道”，满足句意要求，所以此处为形容词性物主代词形式。故填ur。
7. 考查动词时态和主谓一致。句意：快乐的极致在于快乐的心境。分析句子可知，此处为谓语动词的填入，结合上下文时态可知，此处应为一般现在时，主语The perfectin f cheerfulness为单数意义名词，所以为动词三单形式。故填lies。
8. 考查副词。句意：它主要来自于个人的善良和对他人善良的信念。由副词修饰动词可知，此处为副词mainly作状语修饰动词cmes frm。故填mainly。
9. 考查形容词。句意：它不花一分钱，却是无价的。根据句意以及空前is系动词可知，此处为形容词invaluable“无价的”作表语，满足句意要求。故填invaluable。
10. 考查动词语态。句意：要照亮别人的心，必须先照亮自己的心。分析句子可知，此处为谓语动词的填入，heart和动词light为被动关系，所以为被动语态结构，结合空前must为情态动词可知，此处为be dne形式。故填be lighted。
阅读下面材料，在空白处填写1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Passage 1
When peple think f Beijing, the hutng style always cmes t mind. It is n exaggeratin(夸张)t say within hutng lives the city’s histry.
The wrd “hutng” referred t a place where peple live, 1 was brrwed frm the Mnglian wrd t mean “water well” abut 700 years ag. Hutng we see tday are made up f small paths 2 (frm) by walls f siheyuan. They were built during the Yuan, Ming and Qing 3 (dynasty).
When the Peple’s Republic f China 4 (fund) in 1949, there were mre than 3, 000hutng. Mst f the city’s ppulatin lived in this traditinal husing. But 5 the mdernizatin f the city in the 1980s and early 1990s, many hutng were pulled dwn 6 (build) rads, skyscrapers and mdern huses.
The gvernment has recgnized the imprtance f hutng t Chinese cultural heritage. In 2002, Beijing listed 40 prtected histrical znes 7 increased its effrts t rebuild sme key relics and lder streets in the city. Nearly 500 hutng have survived.
Hutng that still exist are like ases(绿洲) f calm in the 8 (nise) city. Walking thrugh them, it’s cmmn t see grups f elderly peple 9 (sit) tgether playing cards, mahjng(麻将) r Chinese chess. In the early mrnings and evenings, they gather t practice traditinal frms f exercise such as Taichi as well as dancing and singing flk sngs r Peking Opera. Hutng have becme 10 museum f Beijing’s flk custms and histry.
【答案】
1. which 2. frmed 3. dynasties 4. was funded 5. With
6. t build 7. and 8. nisy 9. sitting 10. a
【语篇解读】这是一篇说明文。这篇文章主要介绍了北京胡同的历史、发展及其文化意义
1. 考查非限制性定语从句。句意：“胡同” 这个词指的是人们居住的地方，大约 700 年前，它是从蒙古语中借来的，意思是 “水井”。先行词是 “The wrd 'hutng'”，在从句中作主语。非限制性定语从句不能用 that 引导，而要用 which 等引导词。所以这里需要用 which 来引导这个从句。故填 which。
2. 考查非谓语动词。句意：我们今天看到的胡同是由四合院的墙形成的小路组成的。此处为2 (frm) by walls f siheyuan” 非谓语动词作后置定语，修饰 “small paths”。“small paths” 和 “frm” 之间是被动关系，即 “小路是被形成的”，所以要用过去分词形式。过去分词作定语表示被动和完成的意义。故填 frmed。
3. 考查名词的复数形式。句意：它们是在元、明、清(三个)朝代建造的。Yuan, Ming and Qing” 表示三个不同的朝代，“dynasty” 是可数名词，当表示多个朝代时，要用其复数形式 “dynasties”。故填 dynasties。
4. 考查时态语态。句意：1949 年中华人民共和国成立的时候，有超过 3000 条胡同。“the Peple’s Republic f China” 和 “fund(成立)” 之间是被动关系，即 “中华人民共和国是被成立的”，且时间是 1949 年，是过去的时间，所以要用一般过去时的被动语态，其结构为 “was/were + 过去分词”，主语是单数，所以用 was funded。故填 was funded。
5. 考查介词。句意：但是在 20 世纪 80 年代和 90 年代初随着城市的现代化，许多胡同被拆除来建造道路、摩天大楼和现代房屋。这里需要用介词 with 来表示 “随着” 的意思。故填 with
6. 考查非谓语动词。句意：但是在 20 世纪 80 年代和 90 年代初随着城市的现代化，许多胡同被拆除来建造道路、摩天大楼和现代房屋。此处为非谓语动词作状语，结合句意，“许多胡同被拆除” 的目的是 “建造道路、摩天大楼和现代房屋”，动词不定式可以用来表示目的，所以这里要用 t build。故填 t build。
7. 考查并列连词。句意：2002 年，北京列出了 40 个受保护的历史区域，并且加大了重建城市中一些关键遗迹和老街的力度。“listed 40 prtected histrical znes” 和 “increased its effrts t rebuild sme key relics and lder streets” 这两个动作是并列关系，都是北京在 2002 年做的事情，所以需要用并列连词 and 来连接。故填 and。
8. 考查形容词。句意：仍然存在的胡同就像是嘈杂城市中的宁静绿洲。“ 8 (nise) city” 中需要一个词来修饰名词 “city”，nise 是名词 “噪音”，其形容词形式 nisy 表示 “嘈杂的”，形容词可以作定语修饰名词，所以这里要用 nisy。故填 nisy。
9. 考查非谓语动词。句意：走过它们(胡同)，经常会看到成群的老年人坐在一起打牌、打麻将或下象棋。“grups f elderly peple” 和 “sit”之间是主动关系，且表示正在进行的动作，所以要用现在分词 sitting 作宾语补足语。see sb. ding sth.是一个固定结构，表示 “看见某人正在做某事”。故填 sitting。
10. 考查冠词。句意：胡同已经变成了一个北京民俗和历史的博物馆。“museum” 是可数名词单数，这里表示 “一个” 北京民俗和历史的博物馆，用于辅音音素开头的可数名词单数前，表示 “一个”，所以这里要用 a。故填 a。
Passage 2
It lks like Disney has dne it again! Pincchi is just the latest f the cmpany’s cartn classics, 11 will be adapted int a live-actin(真人版) film. Like Disney’s previus live-actin adaptatins, the creatrs have hnred the riginal while making changes based 12 the riginal surce.
The hand-drawn 1940 film Pincchi was 13 (riginal) adapted frm the classic Italian nvel written in the 1800s. 14 the bk and riginal mvie are quite different, they bth fllw the adventures f the wden by Pincchi. The riginal tale 15 (mean) t teach children lessns n mrality(道德).
The 16 (creatr) als made sure t keep the belved characters frm the 1940 film. Many familiar faces such as Pincchi’s lving father, the wise Jiminy Cricket will appear. Besides, several actrs with previus Disney films 17 (accept) sme f these characters recently.
Befre yu start t wrry that this film will be just a cpy f the riginal, let’s g ver its differences.
One change t the stry is the additin f a new character—Sfia the Seagull. 18 change t the stry is made by an actr wh is nt new t Disney live-actin adaptatins. Accrding t him, his character plays a bigger and 19 (frightening) rle in this film than in the 1940 tale. He’s an unusual creature. T see Pincchi’s puppet brught t life in this exciting 20 (adapt), yu can catch it n Disney this mnth!
【答案】
11. which 12. n 13. riginally 14. Althugh/Thugh/While 15. was meant
16. creatrs 17. have accepted 18. Anther 19. mre frightening 20. adaptatin
【语篇解读】这是一篇说明文。文章主要介绍了迪士尼将经典动画《匹诺曹》改编成真人版电影的相关情况。
11. 考查定语从句。句意：《匹诺曹》是该公司最新的经典卡通作品，将被改编成真人电影。分析句子可知，设空处引导非限制性定语从句，先行词是 “the cmpany’s cartn classics”，指物且在从句中作主语，所以用关系代词which引导。故填which。
12. 考查固定短语。句意：就像迪士尼之前的真人版改编电影一样，创作者们在尊重原著的同时，也在原著的基础上做出了一些改变。based n为固定短语，意为“以……为基础，根据”。故填n。
13. 考查副词。句意：1940年的手绘电影《匹诺曹》最初改编自19世纪的经典意大利小说。修饰动词 “adapted”，要用副词形式。riginal 是形容词，其副词形式为 riginally，意为 “最初；起初”。故填riginally。
14. 考查让步状语从句。句意：虽然原著和原版电影大不相同，但它们都讲述了木偶男孩皮诺奇的冒险故事。根据句意可知，前后句之间是让步关系，所以用 连词Althugh/Thugh/While引导让步状语从句，位于句首。故填Althugh/Thugh/While。
15. 考查动词时态和语态。句意：最初的故事是为了给孩子们上道德课。句子主语“The riginal tale”与“mean”之间是被动关系，be meant t d sth. 意为 “旨在做某事；目的是做某事”，结合语境，这里描述过去的事情，所以用一般过去时的被动语态，主语是单数，be动词用 was。故填was meant。
16. 考查名词复数形式。句意：创作者还确保保留了1940年电影中受人喜爱的角色。creatr 是可数名词，意为“创作者”，结合句意可知，此处应表示不止一个创作者，所以为名词复数形式，其复数形式为 creatrs。故填creatrs。
17. 考查动词时态和语态。句意：此外，几位先前迪士尼电影的演员最近也接受了这些角色。根据时间状语“recently”可知，句子时态应用现在完成时，其结构为 “have/has + 过去分词”，主语“several actrs”是复数，助动词用have，accept的过去分词是 accepted。故填have accepted。
18. 考查代词。句意：故事的另一个变化是由一位对迪士尼真人版改编并不陌生的演员做出的。根据前文“One change t the stry is the additin f a new character — Sfia the Seagull.”可知，这里说的是故事的另一个变化，“” 表示 “一个……另一个……”。位于句首，故填Anther。
19. 考查形容词比较级。句意：据他说，他的角色在这部电影中扮演的角色比1940年的故事更大，更可怕。根据“bigger and”以及“than in the 1940 tale”可知，此处应用比较级，frightening 是多音节形容词，其比较级是mre frightening。故填mre frightening。
20. 考查名词。句意：想要看到匹诺曹的木偶在这个令人兴奋的改编中被赋予生命，你可以在本月在迪斯尼看到它！根据前面的形容词“exciting”可知，此处应填名词形式作介词宾语，adapt是动词，意为“改编；适应”，其名词形式为 adaptatin，意为“改编本；适应”。故填adaptatin。
Passage 3
A scial media ban fr children under 16 passed thrugh the Australian Parliament n Friday, 21 (mark) a wrld-first law.
The law will make platfrms including TikTk, Facebk, Snapchat, Reddit, X and Instagram respnsible 22 fines f up t 50 millin Australian dllars fr systemic failures t prevent children yunger than 16 frm hlding accunts. Prime Minister Anthny Albanese said the law supprts parents 23 are cncerned abut the harm the internet can cause t their children.
“Platfrms nw have a scial respnsibility t ensure the 24 (safe) f ur kids is a pririty fr them,” Albanese tld reprters. The platfrms have ne year 25 (figure) ut hw t deal with the ban befre they face the fines.
Digital Industry Grup Inc., 26 supprter f the platfrms in Australia, 27 (say) there are still questins abut the law’s impact n children, its technical details, 28 its verall reach.
“The scial media ban has been released and passed within a week and, as a result, n ne can cnfidently explain 29 it will wrk in practice — the cmmunity and platfrms are in the dark abut what exactly 30 (require) f them,” DIGI managing directr Sunita Bse said.
【答案】
21. marking 22. fr 23. wh/that 24. safety 25. t figure
26. a 27. said 28. and 29. hw 30. is required
【语篇解读】本文是一篇新闻报道。主要报道了澳大利亚议会通过了一项针对16岁以下儿童的社交媒体禁令，并引发一系列关于该法律的讨论。
21. 考查非谓语动词。句意：周五，澳大利亚议会通过了一项针对16岁以下儿童的社交媒体禁令，这标志着世界上第一项此类法律的诞生。句中已有谓语passed，空处作非谓语动词，表示前面句子的直接结果，应用现在分词形式marking作结果状语。故填marking。
22. 考查介词。句意：该法律将使包括TikTk、Facebk、Snapchat、Reddit、X和Instagram在内的平台因系统性地未能阻止16岁以下儿童开设账户而被罚款高达5000万澳元。be respnsible fr是固定短语，表示“对……负责”，符合题意。故填fr。
23. 考查定语从句。句意：澳大利亚总理安东尼·阿尔巴尼斯表示，这项法律支持那些担心互联网会对孩子造成伤害的父母。空处引导限制性定语从句，修饰先行词parents，指人，关系词在从句中作主语，应用关系代词wh/that引导从句。故填wh/that。
24. 考查名词。句意：阿尔巴尼斯告诉记者：“平台现在有社会责任确保我们孩子的安全是他们的首要任务。”空处需填名词safety，作ensure的宾语。故填safety。
25. 考查非谓语动词。句意：在面临罚款之前，这些平台有一年的时间来弄清楚如何处理禁令。have sme time t d表示“有做某事的时间”，故空处应用动词不定式形式作后置定语。故填t figure。
26. 考查冠词。句意：澳大利亚一个支持该平台的数字产业集团股份有限公司表示，该法律对儿童的影响、技术细节及其总体影响仍存在疑问。supprter为可数名词，此处表示泛指一个平台的支持者，且supprter以辅音音素开头，需用不定冠词a修饰。故填a。
27. 考查动词时态。句意：澳大利亚一个支持该平台的数字产业集团股份有限公司表示，该法律对儿童的影响、技术细节及其总体影响仍存在疑问。空处是主句谓语动词，主句描述过去发生的事情，需用一般过去时，动词使用过去式形式。故填said。
28. 考查连词。句意：澳大利亚一个支持该平台的数字产业集团股份有限公司表示，该法律对儿童的影响、技术细节及其总体影响仍存在疑问。名词短语the law’s impact n children、its technical details与its verall reach之间是并列关系，后两个短语中间应用连词and连接。故填and。
29. 考查宾语从句。句意：DIGI董事总经理Sunita Bse表示：“社交媒体禁令已在一周内发布并通过，因此，没有人能够自信地解释它在实践中是如何运作的——社区和平台对他们到底被需要什么一无所知。”空处引导宾语从句，连接词在从句中作方式状语，且结合语意，此处表示，它在实践中是如何运作，需用连接副词hw引导。故填hw。
30. 考查动词时态、语态和主谓一致。句意：DIGI董事总经理Sunita Bse表示：“社交媒体禁令已在一周内发布并通过，因此，没有人能够自信地解释它在实践中是如何运作的——社区和平台对他们到底被需要什么一无所知。”。空处为what引导的宾语从句的谓语，根据句中are可知，句子使用一般现在时，主语what与require构成被动关系，需用一般现在时的被动语态，what作为主语充当单数概念，be动词用is。故填is required。
Passage 4
My high schl life was a very fulfilling ne. Besides studying in class, I gt a part-time jb at a lcal cffee shp 31 lcatin was nt far frm ur schl. I hped it wuld be easy, and fr the mst part, withut any 32 (tense). I imagined myself puring cffee and becming clse friends with my custmers.
But what I hadn’t expected was the peple with s many rders and the mments when I culdn’t seem t please anyne. There was always t much sugar, t little ice, r nt enugh skim milk. Hwever, I kept at it. I had the determinatin 33 (treat) the custmers well. One custmer was angry and shuted at me because his cffee was ht. After he 34 (reflect) n the matter fr sme time, 35 (incredible) he said he regretted and 36 nt have shuted at me because it was nt my fault.
One day with Christmas arund 37 crner, ne f my custmers drpped in, seeming very sad. I thught I had better 38 (ffer) him smething t imprve his md. Befre he left, I handed him a bag alng with his iced cffee. He lked at me questiningly because he had rdered nthing but the cffee. He pened the bag and saw his favurite dughnut(甜甜圈) I had ffered t him. He smiled and thanked me befre stepping ut int the rain.
The next evening, he came. Instead f rdering smething, he handed me a single pink rse and a nte. “Thanks fr being s sweet and cnsiderate yesterday. Yur kind act prevented me 39 taking a bad step. It is s nice t meet smene wh is warm.”
As time went n, I came acrss sme custmers really particular. But whenever I felt dwn, I wuld remember that man and his kindness. Then I wuld smile, hld my head up high, clear my thrat and ask plitely, “Hw can I help yu?” The 40 (exist) f myself was t make thers live better.
【答案】
31. whse 32. tensin 33. t treat 34. had reflected/reflected 35. incredibly
36. shuld 37. the 38. ffer 39. frm 40. existence
【语篇解读】本文为一篇记叙文，讲述了作者在咖啡店做兼职的所遇所闻所感。
31. 考查定语从句。句意：除了在课堂上学习，我还在当地一家离学校不远的咖啡店做兼职。空处引导限制性定语从句，先行词为a lcal cffee shp，作从句中lcatin的定语，用关系代词whse引导。故填whse。
32. 考查名词。句意：我希望它会很容易，而且在大多数情况下，没有任何紧张情况。空处作介词withut的宾语，用名词，tense对应的名词为tensin，为不可数名词，故填tensin。
33. 考查非谓语动词。句意：我决心好好为顾客服务。空处修饰the determinatin，用不定式结构作后置定语。故填t treat。
34. 考查动词时态。句意：他对这件事思考了一段时间后，令人难以置信的是，他说他后悔了，不应该对我大喊大叫，因为这不是我的错。空处作从句的谓语，描述过去的事情，用一般过去时，动词用过去式reflected；也可以强调反思这件事发生在说之前，表示过去的过去，用过去完成时。故填had reflected/reflected。
35. 考查副词。句意同上。空处修饰后面的句子，用副词作状语。故填incredibly。
36. 考查情态动词。句意同上。根据句意及nt have shuted可知，此处表示“本不应该做”，用情态动词shuld。故填shuld。
37. 考查冠词。句意：圣诞节即将来临的一天，我的一个顾客来拜访我，看起来很伤心。arund the crner意思为：即将来临，为固定短语。故填the。
38. 考查动词原形。句意：我想我最好给他点东西来让他的心情好一点。had better后用动词原形。故填ffer。
39. 考查介词。句意：你的善举阻止了我迈出错误的一步。prevent sb. frm ding sth.意思为：阻止某人做某事，空处缺少介词frm。故填frm。
40. 考查名词。句意：我的存在是为了让别人活得更好。空处作主语，用exist对应的名词existence，为不可数名词，故填existence。
Passage 5
One day, Grandfather and Father 41 (play) chess when Sn came back with a 42 (disappint) lk. Seeing this, the father had 43 cnversatin with the by. Instead f ging t cllege and becming a lawyer, 44 had been expected by his father, the by just wanted t fcus n his band and have a career in music after he left schl. Actually, the by wasn't interested 45 law at all. When they argued, the grandfather 46 (step) in and tld bth f them t calm dwn. He reminded the father f his wn experience when he was at his sn's age. Then, the father wanted t be a 47 (prfessin) ftball player but the grandfather hped he culd becme an engineer. Grandfather advised the father 48 (think) mre and chse the majr that suited his talents. At last, the father tk the advice and chse t study law in cllege. In the same way, the grandfather suggested the by shuld calm dwn and think twice befre 49 (jump) in with bth feet. His grandfather tld him that if he ges t university and plays music at the same time, he will have tw 50 (ptin) fr his future.
【答案】
41. were playing 42. disappinted 43. a 44. which 45. in
46. stepped 47. prfessinal 48. t think 49. jumping 50. ptins
【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章讲述了祖父、父亲和儿子三人讨论职业规划的事。
41. 考查时态。句意：一天，爷爷和爸爸在下棋，儿子失望地回来了。描述过去发生的事，应该用过去的相应时态，再根据句意和空格后的when可知，空格处应该用过去进行时构成固定句型be ding…when…“某人正在做某事，就在这时(突然)某人做某事”，主语是Grandfather and Father，所以be动词用were。故填were playing。
42. 考查形容词。句意：一天，爷爷和爸爸在下棋，儿子失望地回来了。空格处作定语，修饰后面的名词lk，且意义为“感到失望的”，应该用形容词disappinted。故填disappinted。
43. 考查冠词。句意：看到这一情景，父亲和男孩聊了起来。根据空格后的单数名词cnversatin可知，空格处应该用不定冠词a，have a cnversatin with “与某人进行对话”是固定搭配。故填a。
44. 考查定语从句。句意：他没有像父亲所期望的那样去上大学，成为一名律师，他只想在离开学校后专注于他的乐队，在音乐方面发展自己的事业。空格处引导非限制性定语从句，对前面的内容ging t cllege and becming a lawyer进行限定说明，从句中缺主语，所以，空格处应该用关系代词which代替上文的内容在从句中作主语。故填which。
45. 考查介词。句意：事实上，这个男孩对法律一点也不感兴趣。be interested in“对……感兴趣”是固定搭配。故填in。
46. 考查时态。句意：当他们争吵时，祖父介入并告诉他们两人冷静下来。空格处是句子的谓语，描述过去发生的事，应该用一般过去时。故填stepped。
47. 考查形容词。句意：然后，父亲想成为一名职业足球运动员，但祖父希望他能成为一名工程师。修饰空格后的名词短语ftball player，应该用形容词prfessinal。故填prfessinal。
48. 考查非谓语动词。句意：祖父建议父亲多想想，选择适合自己才能的专业。advise smebdy t d smething“建议某人做某事”是固定搭配，所以用不定式作宾语补足语。故填t think。
49. 考查非谓语动词。句意：同样，祖父建议男孩冷静下来，在全力以赴之前三思而后行。介词befre后应该用动名词jumping作宾语。故填jumping。
50. 考查名词复数。句意：他的祖父告诉他，如果他同时上大学和演奏音乐，他的未来将有两个选择。根据空格前的tw可知，空格处应该用名词复数ptins作宾语。故填ptins。故填ptins。
Passage 6
Bridge t Terabithia is a stry abut friendship, imaginatin and 51 (vercme) adversity(逆境) — and it’s been turned int a Disney mvie!
Jesse Aarns is a quiet, sensitive kid wh 52 (secret) lves t draw. One summer, his title as “the 53 (fast) runner in class” is threatened when a new girl arrives at schl. Leslie Burke is thenly child 54 tw wealthy writers and Jesse is the nly by in a family f five kids. The tw quickly frm an unlikely friendship 55 helps them escape frm their unhappy schl lives.
Jesse and Leslie create an imaginary wrld 56 (call) Terabithia where they pretend they are king and queen. Every day after schl, Jesse and Leslie swing the rpe swing ver the river 57 (get) t their magical wrld where they have thrilling make-believe adventures — their friendship grwsand they frget their everyday prblems.
Bridge t Terabithia is a tear-jerking stry abut friendship, curage, imaginatin and lss. It cvers sme pretty adult 58 (tpic) while still remaining a great kids’ read. This bk 59 (release) way back in 1977 but it’s a timeless stry that’s certain t becme ne f yur favrites. Check it ut and, if yu still can’t get enugh Terabithia actin, g and see 60 Disney mvie t!
【答案】
51. vercming 52. secretly 53. fastest 54. f 55. that/which
56. called 57. t get 58. tpics 59. was released 60. the
【语篇解读】这是一篇说明文。主要介绍了一部迪士尼电影——《通往特拉比西亚的桥》。
51. 考查动名词。句意：《通往特拉比西亚的桥》是一个关于友谊、想象力和克服逆境的故事——它已被改编成迪士尼电影！and 连接并列成分，根据前面的“friendship, imaginatin”以及后面的 “adversity” 可知，此处应与 “friendship, imaginatin” 词性一致，作介词 abut 的宾语，所以用动词 vercme 的动名词形式 vercming。故填vercming。
52. 考查副词。句意：杰西·亚伦斯是一个安静、敏感的孩子，他偷偷地喜欢画画。由副词修饰动词可知，此处修饰动词 lves，应该用副词形式，secret 的副词是secretly，意为“秘密地”。故填secretly。
53. 考查形容词最高级。句意：个夏天，当一个新来的女孩来到学校时，他“班里跑得最快的人”的头衔受到了威胁。根据空前的“the”以及后面的“in class”可知，这里表示“班里跑得最快的”，是在一定范围内进行比较，所以用fast的最高级形式fastest。故填fastest。
54. 考查介词。句意：莱斯利·伯克是两位富有作家的独生女，杰西是家中五个孩子中唯一的男孩。the nly child f...”表示 “……的唯一孩子”，这里指Leslie Burke是两个富有的作家的唯一孩子，所以为介词f的填入。故填f。
55. 考查定语从句。句意：两人很快形成了一种不太可能的友谊，帮助他们逃离不愉快的学校生活。分析句子可知，设空处引导定语从句，先行词是friendship，指物，在从句中作主语，所以用关系代词that或which引导该定语从句。故填that/which。
56. 考查非谓语动词。句意：杰西和莱斯利创造了一个虚构的世界叫特拉比西亚，在那里他们假装自己是国王和王后。分析句子可知，此处为非谓语动词作后置定语修饰wrld，wrld 与call之间是被动关系，即“被叫做”，所以用过去分词called。故填called。
57. 考查动词不定式。句意：每天放学后，杰西和莱斯利在河上荡秋千到他们的魔法世界，在那里他们有令人兴奋的虚构冒险——他们的友谊增长，他们忘记了他们的日常问题。根据句意可知，此处表示目的，“为了到达他们的魔法世界”，所以用动词不定式 t get 作目的状语。故填t get。
58. 考查名词复数形式。句意：它涵盖了一些相当成人的话题，但仍然是一个伟大的儿童读物。tpic 是可数名词，根据前面的“sme”可知，此处应该用复数形式tpics。故填tpics。
59. 考查动词时态和语态。句意：这本书早在1977年就出版了，但它是一个永恒的故事，肯定会成为你的最爱之一。根据时间状语“in 1977”可知，句子时态为一般过去时，且This bk 与release之间是被动关系，即“书被出版”，一般过去时的被动语态结构为“was/were +过去分词”，主语This bk 是单数，所以用was released。故填was released。
60. 考查冠词。句意：去看看吧，如果你仍然不能得到足够的特拉比西亚情节，去看迪士尼电影！根据上文“it’s been turned int a Disney mvie”可知，这里特指前面提到的那部迪士尼电影，所以用定冠词the。故填the。
Passage 7
On December 4th, 2024, the United Natins Educatinal, Scientific and Cultural Organizatin (UNESCO) inscribed the Spring Festival, scial practices f the Chinese peple in celebratin f the traditinal new year, n the Representative List f the Intangible Cultural Heritage f Humanity.
Fr thusands f years, Chinese peple 61 (celebrate) this festival with rich traditins. 62 (rt) in Chinese histry and culture, the Spring Festival has many 63 (variety) f custms and celebratins, such as family reunins, feasts, and temple fairs. Accrding t UNESCO, the Spring Festival traditins are 64 (clse) related t Chinese values and scial harmny, 65 (lead) t a wide spread and inheritance acrss the cuntry.
The Spring Festival is ne f the 66 (imprtant) festivals in Chinese peple’s annual life and it is als 67 significant symbl f Chinese culture. Custms f paying New Year’s calls(拜年) 68 best wishes and enhancing family bnds are deeply rted in peple’s hearts. Due t its 69 (ppular), cuntless cultural and artistic creatins are inspired by the Spring Festival. These wrks cntribute t the rich meaning f the festival, 70 reflects the unique charm f the Spring Festival.
【答案】
61. have been celebrating 62. Rted 63. varieties 64. clsely 65. leading
66. mst imprtant 67. a 68. with 69. ppularity 70. which
【语篇解读】这是一篇说明文，本文讲述的是中国春节被列入联合国教科文组织非遗名录，介绍了春节扎根历史文化，形式丰富，在国人生活中地位重要且极具文化影响力。
61. 考查谓语动词的时态、语态和主谓一致。句意：几千年来，中国人一直以丰富的传统庆祝这个节日。根据时间状语“fr thusands f years”和句意可知，此处使用现在完成进行时，强调动作从过去持续到现在并可能继续下去，主语Chinese peple表示复数意义。故填 have been celebrating。
62. 考查非谓语动词。句意：春节植根于中国的历史和文化，有各种各样的习俗和庆祝活动，如家庭团聚、宴会和庙会。“be rted in”表示“扎根于”，这里用过去分词作状语，首字母应大写。故填Rted。
63. 考查名词复数。句意：同上。“many”后接可数名词复数形式，many varieties f“很多种类的”。故填varieties。
64. 考查副词。句意：据联合国教科文组织称，春节传统与中国价值观和社会和谐密切相关，在全国范围内广泛传播和传承。提示词修饰动词related，用副词clsely作状语，“be clsely related t”表示“与……密切相关”。故填clsely。
65. 考查非谓语动词。句意：同上。lead的逻辑主语是前面的句子，两者之间是主动关系，使用现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。故填leading。
66. 考查形容词的最高级。句意：春节是中国人年度生活中最重要的节日之一，也是中国文化的重要象征。结合句意及空前的the可知，此处指“最重要的节日之一”，使用形容词最高级形式。故填mst imprtant。
67. 考查冠词。句意：同上。此处表示“一个”，泛指，应用不定冠词。故填a。
68. 考查介词。句意：拜年、祝福、增进亲情的习俗已经深入人心。此处使用介词“with”，表示“带着”。故填with。
69. 考查名词。句意：由于春节很受欢迎，无数的文化和艺术创作都受到春节的启发。“due t”中的 t是介词，后可接名词、动名词等作宾语，空前有形容词性物主代词，故使用名词形式。故填ppularity。
70. 考查非限制性定语从句。句意：这些作品赋予了春节丰富的内涵，体现了春节的独特魅力。空处引导非限制性定语从句，先行词是“wrks”，指物，关系词在从句中作主语。故填which。
Passage 8
There is a Chinese saying, “A prlnged illness makes the patient a gd dctr.” A yung Algerian man 71 ( name) Yuanzhi experienced this firsthand after suffering frm serius shulder and back pain fr six years. One day, his friend intrduced him 72 traditinal Chinese medicine(TCM) and said that it culd help with his pain. 73 (interest), Yuanzhi decided t try it n himself. After tw mnths, his shulder and back pain was greatly relieved, which was 74 great surprise t him.
Yuanzhi’ s jurney with TCM did nt stp there. He bught a lt f bks and attended a TCM training curse, 75 lasted fr half a year in Algeria. In 2020, he pened a clinic in his hmetwn f Tigzirt 76 gradually became a well-knwn TCM practitiner in the cmmunity. 77 (further) his studies and imprve his skills, Yuanzhi decided t g t China.
In 2024, Yuanzhi attended Hubei University f Chinese Medicine, and there he 78 (teach) abut new techniques such as Fuzhen (flating needle), Yuanlizhen(rund sharp needle therapy), and Zhenda (acuptmlgy). With his dream within reach, Yuanzhi said, “I feel s glad t learn acupuncture(针灸) in Wuhan. I will 79 (certain) return t my hmetwn f Algeria with knwledge f Chinese medicine t treat 80 (patient) wh have the same prblems as me. I als want t encurage mre peple in my cuntry t learn abut Chinese medicine.”
【答案】
71. named 72. t 73. Interested 74. a 75. which
76. and 77. T further 78. was taught 79. certainly 80. patients
【语篇解读】这是一篇记叙文，文章主要介绍了一位阿尔及利亚年轻人Yuanzhi体验中医后立志学习中医最后在自己的家乡开办中医诊所的故事。
71. 考查非谓语动词。句意：一位名叫Yuanzhi的阿尔及利亚年轻人在遭受了六年严重的肩背痛之后亲身体验了这一点。name和man之间是动宾关系，使用过去分词作后置定语，故填named。
72. 考查介词。句意：有一天，他的朋友向他介绍了中医，并说这可以帮助他减轻疼痛。intrduce sth t sth“介绍某人了解某物”，固定短语，故填t。
73. 考查形容词。句意：Yuanzhi很感兴趣，决定亲自试一试。空处使用形容词作状语，主语Yuanzhi指人，使用形容词interested，首字母应大写，故填Interested。
74. 考查冠词。句意：两个月后，他的肩膀和背部的疼痛大大减轻了，这对他来说是一个很大的惊喜。此处泛指“一个很大的惊喜”，使用不定冠词修饰，great发音以辅音音素开头，故填a。
75. 考查定语从句。句意：他买了很多书，还在阿尔及利亚参加了为期半年的中医培训班。空处引导非限制性定语从句，先行词是curse，关系词在从句中作主语，使用关系代词which引导，故填which。
76. 考查连词。句意：2020年，他在家乡提格尔特开了一家诊所，逐渐成为社区知名的中医医生。结合句意可知，空前后是并列顺承关系，使用连词and连接，故填and。
77. 考查非谓语动词。句意：为了进一步深造，提高自己的技能，Yuanzhi 决定去中国。此处表示目的，使用动词不定式作目的状语，注意首字母大写，故填T further。
78. 考查时态语态。句意：2024年，Yuanzhi 进入湖北中医药大学学习浮针、圆利针、针刀等新技术。he和teach之间是被动关系，结合时间状语“In 2024”可知此处使用一般过去时的被动语态，主语表示单数意义，be动词使用was，故填was taught。
79. 考查副词。句意：我一定会带着我的中医知识回到我的家乡阿尔及利亚，去治疗和我有同样问题的病人。空处修饰动词return，应填副词形式，故填certainly。
80. 考查名词复数。句意：同上。结合“wh have the same prblems as me”可知，此处应用名词复数形式，故填patients。
Passage 9
In East China’s Anhui prvince, 81 2-meter-wide alley(巷) separates a pair f gray walls. At first glance it may seem insignificant, but t thse 82 knw its histry, Liuchi Alley in Tngcheng symblizes much mre than its previus 83 (appear) wuld suggest.
The alley’s name 84 (cme) frm the Chinese wrds fr “six” and “chi”, a unit f length, due t its width. In the early Qing Dynasty, it served as the bundary between the Zhang and Wu families, bth with prminent members in Emperr Kangxi’s curt r ther regins. Hwever, the tw families quarreled ver the bundary and the right 85 (build) a wall.
After 86 (fail) t get mediatin frm a reginal fficial, the Zhangs wrte t Zhang Ying, a tp fficial in the curt. His respnse, 87 the frm f a pem, didn’t supprt his family as expected. Instead, he asked his relatives t step back l meter frm the bundary. 88 (mve) by this, bth families did s, and the alley 89 (frm).
This alley is ften assciated with tlerance, mrality, and scial rder. Althugh the walls are replicas, peple are still attracted by its stry. T rdinary flk, the stry is abut hw t get alng with ther peple, while authrities think it can als functin as a guideline fr 90 (fficial).
【答案】
81. a 82. wh 83. appearance 84. cmes 85. t build
86. failing 87. in 88. Mved 89. was frmed 90. fficials
【语篇解读】本文主要介绍了安徽省桐城一条六尺巷，由六尺巷的故事，人们学会如何与人相处，官员们认为它也可以作为对官员的指导。
81. 考查冠词。句意：在中国东部安徽省，一条2米宽的胡同把一对灰色的墙隔开。alley“小巷”是可数名词单数，此处表示泛指，且2-meter-wide发音以辅音音素开头，故填a。
82. 考查定语从句。句意：乍一看，它似乎微不足道，但对那些知道它的历史的人来说，桐城的六尺巷象征着比它以前的外观更重要的东西。“__________ knw its histry”是非限制性定语从句，先行词thse，指人，关系词在从句中作主语，用关系代词wh，故填wh。
83. 考查名词。句意：乍一看，它似乎微不足道，但对那些知道它的历史的人来说，桐城的六尺巷象征着比它以前的外观更重要的东西。its是形容词性物主代词，修饰名词，appear的名词是appearance，此处指“它以前的外观”，因此用单数，故填appearance。
84. 考查时态。句意：这条胡同的名字来源于“六”和“尺”这两个中文单词，“六尺”指的是长度单位。陈述现在的事实，用一般现在时，主语name是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式cmes。故填cmes。
85. 考查非谓语动词。句意：然而，这两个家庭在边界和建墙的权利上发生了争吵。the right t d sth.固定搭配，意为“做某事的权力”，build用动词不定式形式作后置定语，故填t build。
86. 考查非谓语动词。句意：在未能得到地区官员的调解后，张家给朝廷的高级官员张英写信。After是介词，其后接动名词作宾语，fail的动名词是failing，故填failing。
87. 考查介词。句意：他的诗形式的回应，并没有像预期的那样支持他的家人。in the frm f固定搭配，意为“以……的形式”，故填in。
88. 考查非谓语动词。句意：两个家庭都被感动了，他们这样做了，于是胡同形成了。mve“感动”是及物动词，与句子主语bth families是被动关系，用过去分词作状语，mve的过去分词是Mved。句首单词首字母大写，故填Mved。
89. 考查时态和语态。句意：两个家庭都被感动了，他们这样做了，于是胡同形成了。讲述过去的事情，用一般过去时，frm“形成”与主语the alley是被动关系，用被动语态，一般过去时的被动语态的构成为：was/were + 过去分词，主语the alley是第三人称单数，be动词用was，frm的过去分词是frmed，故填was frmed。
90. 考查名词的数。句意：对于普通人来说，这个故事是关于如何与人相处，而当局认为它也可以作为对官员的指导。fr是介词，其后接名词作宾语，fficial“官员”是可数名词，不止一个官员，因此用复数，故填fficials。
Passage 10
Celebrating the Minr New Year(小年)
The 23rd f lunar calendar is celebrated as the Minr Festival, the festival md f 91 begins t pick up, frm 23rd f lunar calendar nwards. There are mre and mre traders’ stands alng the streets filled 92 a variety f Spring Festival gds that catch the eyes: Spring Festival cuplets, New Year paintings, windw 93 (decrate), paper cuts, firewrks etc. Yu can hear traders calling fr business up and dwn the streets. The Minr Festival is als knwn 94 the Kitchen Gd Day.
In the past, Kitchen Gd, 95 (place) next abve r next t the stve, was adred in every husehld. On this day, Kitchen Gd was t g and reprt t Jade Emperr(玉帝) in Heaven what he 96 (witness) n earth. Kitchen Gd was believed t be able t determine 97 (frtunate) r misfrtunes f the husehld, t make it rich r pr, therefre, the husehld tk great care t adre Kitchen Gd as best they culd and nt t disrespect him in any event. Amng the fferings presented t Kitchen Gd, there was the 98 (stick) sugar. When Kitchen Gd tk it, his teeth and lips gt stuck up and culdn’t reprt t Jade Emperr fr anything that wuld be harmful t the husehld. 99 the adring was ver, the picture f Kitchen Gd 100 (burn) and peple believed he went up t Heaven while crackers were fired.
【答案】
91. which 92. with 93. decratins 94. as 95. placed
96. had witnessed 97. frtunes 98. sticky 99. When/After 100. was burned/was burnt
【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了小年的一些习俗。
91. 考查定语从句。句意：农历二十三被称为小年，从这一天起，节日的气氛开始浓厚起来。“the festival md f ___91___ begins t pick up”是非限定性定语从句，修饰先行词the Minr Festival，指物，关系词将其代入从句中作f的宾语，用关系代词which引导从句。故填which。
92. 考查介词。句意：街道上有越来越多的摊位，摆满了各种各样吸引眼球的春节商品。“(be) filled with”是固定搭配，意为“充满，装满”。故填with。
93. 考查名词。句意：街道上有越来越多的摊位，摆满了各种各样吸引眼球的春节商品：春联、年画、窗花、剪纸、烟花等等。提示词作同位语，与Spring Festival cuplets、New Year paintings、paper cuts和firewrks是并列关系，用可数名词decratin(装饰品)构成词组windw decratin，表示“窗花”，用复数形式表示泛指。故填decratins。
94. 考查介词。句意：小年也被称为祭灶日。“be knwn as”是固定搭配，意为“被称为，作为……而闻名”。故填as。
95. 考查非谓语动词。句意：过去，每家每户都供奉着灶王爷，他被放置在炉灶上方或旁边。“(place) next abve r next t the stve”作后置定语，place(放置)是非谓语动词，与其逻辑主语“Kitchen Gd”之间是被动关系，用过去分词表被动。故填placed。
96. 考查时态。句意：在这一天，灶王爷要去天上向玉帝汇报他在人间所目睹的一切。witness(目睹)是从句中谓语动词，与主语he之间是主动关系，结合句意，“witness”这个动作发生在“was t g”之前，即“过去的过去”，用过去完成时态。故填had witnessed。
97. 考查名词。句意：人们相信灶王爷能够决定一个家庭的命运和厄运，使它富裕或贫穷。提示词作宾语，与名词misfrtunes之间是并列关系，用名词frtune，意为“命运”，常用复数形式。故填frtunes。
98. 考查形容词。句意：供奉给灶王爷的祭品中，有结块砂糖。提示词修饰名词sugar，用形容词stick作定语，意为“黏性的”。故填sticky。
99. 考查连词。句意：(当)祭拜结束后，灶王爷的画像被烧掉，人们相信他在放鞭炮的时候上天了。根据语境，“the adring was ver”是时间状语，可以用从属连词when引导时间状语从句，表示“当……时候”，也可用连词after引导时间状语从句，强调时间上的先后顺序，表示“……后”；句首单词首字母大写。故填When/After。
100. 考查时态语态和主谓一致。句意：祭拜结束后，灶王爷的画像被烧掉，人们相信他在放鞭炮的时候上天了。burn(烧)是谓语动词，与主语the picture之间是被动关系，描述过去的事情，用一般过去时的被动语态，主语是单数名词，谓语用单数形式；动词burn的过去分词形式为burned/burnt。故填was burned/burnt。