【新教材核心素养】冀教版数学三年级上册2.1《整十、整百数乘一位数》课件+教案（表格式含反思）

冀教版(新教材)三年级数学上册第1课时 整十、整百数乘一位数第二单元 多位数乘一位数目录CONTENT核心素养探索整十、整百数乘一位数的口算方法，感悟从未知到已知的转化，形成初步的推理意识。  掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，理解算法与算理之间的关系，能熟练地进行口算，形成运算能力。 通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。温故孕新你知道的健康小常识有哪些？饭前便后要洗手，细菌病毒都冲走。早晚刷牙不能少，小蛀虫儿跑不掉！开窗通风空气新，喷嚏咳嗽掩口鼻。情境导入乐乐书店新到 300 本《健康小常识》。合作探究（1）卖出去 4 包，一共卖出去多少本？合作探究（1）卖出去4包，一共卖出去多少本？20＋20＋20＋20合作探究（1）卖出去4包，一共卖出去多少本？20×4合作探究小组讨论1.想一想，如何快速口算20×4或20＋20＋20＋20。2.圈一圈、画一画或用学具摆一摆，在小组内互相交流计算的方法和结果。合作探究20×4 ＝20+ 20+ 20+ 20= 80合作探究20×4＝20＋ 20＋ 20＋ 2020×480用小棒摆一摆。10根小棒是1捆，20×4根小棒是8捆，就是80根。合作探究20×4＝80把20看成2个十，2个十乘4得8个十。8个十就是80。用数的组成算一算。合作探究20×4＝2×4＝8800添在末尾0合作探究（2）80本《健康小常识》一共卖了多少元？80×6＝_____合作探究80×6 ＝_____48080×6 ＝_____4800 添在末尾0把 80 看成 8 个十，8 个十乘 6 是 48 个十。48 个十是 480。合作探究（3）如果300本《健康小常识》都卖出去，可以卖多少元？300×6＝_____合作探究300 × 6 = 1800（元）300 × 6 = …3个百18个百…1800×6 = 答：可以卖1800元。0000把300看成3个百，3个百乘6得18个百。把整十、整百数看作几个十、几个百，用乘法口诀口算：先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘；再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。如何口算整十、整百数乘一位数？变式深化3000 × 6 = 18000000整十数、整百数、整千数对应的计数单位虽然不同，但它们乘一位数的口算方法都是用计数单位的个数乘一位数。类比整十、整百数乘一位数的口算方法，你能口算整千数乘一位数吗？ 变式深化巩固练习1.5656027270303005600270030008×7＝80×7＝800×7＝9×3＝9×30＝9×300＝6×5 ＝60×5＝600×5＝计算整十、整百数乘一位数，先把 0 前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数的末尾有几个 0，就在积的末尾添上相应个数的 0。巩固练习2.强强和明明各跑了多少米？400×4=1600（米）400×3=1200（米）答：强强跑了1600米， 明明跑了1200米。我跑了4圈。我跑了3圈。标准跑道一圈长400米。巩固练习答：一共有210个苹果。巩固练习答：一箱苹果够吃一天。60＜70，一箱苹果够吃一天。巩固练习（所提问题不唯一）每人每天吃2个苹果，这些苹果够100人吃一天吗？答：这些苹果够100人吃一天。200＜210，这些苹果够100人吃一天。课堂小结这节课有什么收获呢？整十、整百数乘一位数的口算方法：把整十、整百数看作几个十、几个百，先把0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上相应个数的0。板书设计整十、整百数乘一位数的口算乘法300×6＝1800分层作业1.请试着写出符合要求的整十数和一位数相乘的算式。（答案不唯一）可以根据表内乘法思考，找出问题答案。分层作业2. 典典收集了很多树叶标本，他把树叶标本总数的一半给了弟弟，又把剩余树叶标本的一半给了好朋友，此时典典还剩50片树叶标本。典典原来一共收集了多少片树叶标本？50×2=100（片） 100×2=200（片）答：典典原来一共收集了200片树叶标本。分层作业3.云云在长为50米的泳道游了2个来回，她一共游了多少米？2个来回就是4个50米50×4=200（米）答：她一共游了200米。分层作业4.一辆载重2吨的货车上装有3个箱子，每个箱子重700千克，这辆车超载了吗？700×3=2100（千克）2吨=2000千克2100＞2000答：这辆车超载了。