2025-2026年度七上语文期中模拟试卷 5（深度阅读型）

这是一份2025-2026年度七上语文期中模拟试卷 5（深度阅读型），共9页。试卷主要包含了基础积累与运用，名句名篇默写，文言文深度阅读，现代文深度阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120分钟 满分：140分
一、基础积累与运用（共12分）
下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（3分）
A．粗犷（guǎng） 庇荫（yīn） 盔甲（kuī）
B．静谧（mì） 惆怅（chóu） 畸形（qí）
C．雕镂（diā） 揣测（chuǎi） 分歧（qí）
D．贮蓄（chù） 吞噬（shì） 晦暗（huì）
下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）
A．喧嚣 浸凉 拼凑 恍然大悟
B．咆哮 蜕变 签赏 翻来覆去
C．云霄 颓唐 斟酌 人迹罕至
D．莅临 捶打 淅沥 浑为一谈
下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（3分）
A．开学新生教育活动结束后，同学们与老师打成一片，老师的办公室经常人迹罕至。
B．王女士为了让儿子接受更好的教育，处心积虑，最终把家搬到了学区房附近。
C．班里每个人都各得其所，擅长写作的小李成了宣传委员，爱好体育的小张成了体育委员。
D．他总是一副盛气凌人的样子，即使犯了错也不肯承认，这种谦逊的态度让大家难以接受。
下列使用敬辞或谦辞，得体的一项是（3分）
A．听说您的大作即将付梓，我非常期待，希望能借来惠存。
B．李老师，我们班的同学想邀请您莅临指导本次主题班会。
C．您上次送我的那本《朝花夕拾》我至今珍藏着，非常感谢您的拙作。
D．“家严”是尊称对方的父亲，“家慈”是谦称自己的母亲。
二、名句名篇默写（共15分）
根据提示填写课文原句。（每空1分，共15分）
① ________，好之者不如乐之者。（《论语》）
② 三军可夺帅也，________。（《论语》）
③ 海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》）
④ 秋风萧瑟，________。（曹操《观沧海》）
⑤ 峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）
⑥ 乡书何处达？________。（王湾《次北固山下》）
⑦ 我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑧ ________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑨ 枯藤老树昏鸦，________。（马致远《天净沙·秋思》）
⑩ ________，不舍昼夜。（《论语》）
⑪ 君子不重则不威，________。（《论语》）
⑫ ________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）
三、文言文深度阅读（共30分）
阅读下面文言文，完成第6-11题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·咏雪》）
【乙】谢遏①年少时，好著紫罗香囊②垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。（选自《世说新语》）
【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺诈。
【丙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟，默然无言，徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自《世说新语》）
【注释】④淮上：指战场上。⑤局：棋局。
解释下列加点词的含义。（6分）
（1）俄而雪骤：________
（2）太傅患之：________
（3）乃谲与赌：________
（4）徐向局：________
（5）看书竟：________
（6）著紫罗香囊：________
请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处，3分）
好著紫罗香囊垂覆手太傅患之而不欲伤其意
将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
译文：________
（2）意色举止，不异于常。
译文：________
【甲】文通过比喻雪的比试，体现了谢道韫怎样的文学天赋和审美情趣？（4分）
请结合【乙】【丙】两则故事，分析太傅谢安教育子侄辈的智慧主要体现在哪些方面？（6分）
结合以上三则材料，简要分析《咏雪》和谢玄烧香囊的故事（【甲】、【乙】），为什么会归入《世说新语》的“言语篇”或“方正篇”？（3分）
四、现代文深度阅读（共33分）
（一）《我的树》节选
阅读下面文段，完成第12-15题。
①一棵树，不长在自家庭院里却独属自己，是幸运还是霸道？年幼时的我就有过这么一棵树，“我的树”。每每想起，就如同占了天大的便宜。
②一条沟从西到东将我们赵庄切割成南北两半。从村东向西看，得抬头，是一道一道的缓坡费力地弓着身子，拉着扯着，将路铺开。那坡势在村外向西似乎是无限延伸的，以至于村外很远很远的地方被村里人统称“72拱”——据老人们说是向上拱了72下。沟边是路，路看上去也是万分辛苦，猫着腰，借助坡势努力前拱，竭力延伸。
③我的树就长在“72拱”的附近。它像我的一个秘密基地。
④祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
赏析第②段划线句子所使用的修辞手法，并简述其表达效果。（4分）
一条沟从西到东将我们赵庄切割成南北两半。
作者在第②段详细描绘“72拱”的山势和道路，在文章结构上有什么作用？请结合文段内容简要分析。（6分）
结合全文主题，说说第④段插叙祖母的动作和比喻（“如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦”）的用意。（4分）
请结合文章内容，谈谈你对作者所说的“我的树”的理解。（4分）
（二）名著阅读深度探究
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，其中交织着温情的回忆与理性的批判。请选择《父亲的病》和《二十四孝图》中的一个主题，结合具体情节，用一段文字阐述鲁迅先生通过这些经历所达到的痛苦与觉醒。（8分）
请从《朝花夕拾》的范爱农和藤野先生中任选一位人物，结合你对“君子”和“友谊”的理解（《论语》中“人不知而不愠”、“与朋友交而不信乎”等），阐释该人物如何体现鲁迅先生的“益友”特质。（7分）
五、写作（50分）
以《那一次，我不再彷徨》为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，思想健康，情感真挚。②不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名、地名。
参考答案
一、基础积累与运用
C（解析：A.庇荫（yìn）；B.畸形（jī xíng）；D.贮蓄（zhù xù））
C（解析：A.浸凉——沁凉；B.签赏——鉴赏；D.浑为一谈——混为一谈）
C（解析：A.人迹罕至：指荒凉偏僻之地，用在“老师办公室”不当；B.处心积虑：含贬义，形容费尽心机做坏事，用于“为孩子教育规划”褒贬失当；D.盛气凌人与“谦逊”矛盾）
B（解析：A.“惠存”是请别人保存，不能用于自己“借来保存”；C.“拙作”是谦称自己的作品，不能指代他人作品；D.“家严”是谦称自己的父亲，尊称对方父亲用“尊君”）
二、名句名篇默写
①知之者不如好之者 ②匹夫不可夺志也 ③江春入旧年 ④洪波涌起 ⑤影入平羌江水流 ⑥归雁洛阳边 ⑦随君直到夜郎西 ⑧正是江南好风景 ⑨小桥流水人家 ⑩逝者如斯夫 ⑪学则不固 ⑫博学而笃志
三、文言文深度阅读
（1）一会儿，不久 （2）担忧，担心 （3）欺诈，用计谋 （4）慢慢地 （5）完毕，结束 （6）穿、戴
好著紫罗香囊／垂覆手／太傅患之／而不欲伤其意
（1）比不上柳絮乘风飞舞。 （2）（他的）神色举动，与平时没有不同。
谢道韫用“柳絮因风起”的比喻，不仅抓住雪花“形似”（白色、轻盈）的特点，更贴合雪花“飘逸、灵动”的神韵，跳出“撒盐”的直白类比，体现出她敏锐的观察力、灵动的文学想象力，以及追求“神似”的高雅审美情趣。
①循循善诱，尊重个性：面对谢玄佩戴紫罗香囊（显阴柔之风，不合士大夫身份）的问题，谢安不直接批评，而是用“谲与赌”的方式间接解决，既纠正了不良习气，又不伤害谢玄的自尊心，体现对晚辈个性的尊重；②以身作则，传递沉稳：淝水之战大捷时，谢安“看书竟，默然无言”“意色举止不异于常”，以从容镇定的态度为子侄辈树立“临大事而不乱”的榜样，传递处事智慧。
①归入“言语篇”：因【甲】文谢道韫“柳絮因风起”的应答，语言精妙、才思敏捷，展现高超的言语表达能力，符合“言语篇”对“精妙言谈”的收录标准；②归入“方正篇”：因【乙】文谢安纠正谢玄不良习气，致力于引导晚辈行为符合士大夫的道德规范（正直、有风骨），体现“方正”（品行端正）的内核，故可归入“方正篇”。
四、现代文深度阅读
修辞手法：拟人（比拟）。表达效果：“切割”一词赋予“沟”主动、有力量的动作，生动形象地写出这条沟对赵庄地理空间的“硬性分割”，突出地形的突兀与不连贯，同时为下文“我的树”生长在偏远的“72拱”附近做铺垫，暗示“我的树”所处环境的独特性。
①结构铺垫：详写“72拱”“缓坡费力弓身”“路猫腰前拱”的崎岖，交代“我的树”生长在偏远、艰苦的环境中，为下文突出“我的树”作为“秘密基地”的珍贵性做铺垫；②衬托主题：用“缓坡”“路”的“辛苦”“费力”，反衬“我的树”在贫瘠环境中存在的“独特性”，暗示“我的树”是作者童年在困顿环境中找到的精神慰藉，强化“独属自己的幸运”这一情感。
①突出“我的树”的珍贵：将祖母照料“我的树”（或相关事物）的态度比作“母亲奶婴儿”，用“小心翼翼”“不厌其烦”的细节，体现祖母对“我的树”的珍视，侧面烘托“我的树”在作者童年生活中的重要地位；②传递温情主题：祖母的动作饱含朴素的关爱，这一细节让“我的树”不仅是“秘密基地”，更承载着祖母的温情，丰富“我的树”的情感内涵，呼应全文“童年温暖回忆”的主题。
“我的树”既是实际生长在“72拱”附近的树，更是作者童年的“精神符号”：①它是童年“独占”的快乐象征——不长在自家庭院却“独属自己”，满足了孩子对“专属事物”的渴望，带来“占了天大便宜”的纯真喜悦；②它是困顿环境中的精神慰藉——生长在崎岖的“72拱”附近，却成为作者的“秘密基地”，承载着作者对自由、独特的精神空间的向往，是童年心灵的“避风港”。
示例：选择《父亲的病》。鲁迅的痛苦源于：父亲重病时，他辗转请多位“名医”诊治，但医生们开出“原配蟋蟀”“平地木十株”等荒诞药引，且不断索要高额诊金，最终父亲在庸医的拖延下离世，他眼睁睁看着亲人被愚昧的医疗方式折磨却无力改变。这份痛苦让他觉醒：旧中国的医疗不仅“技术落后”，更充斥着欺骗与迷信，而国民对这种愚昧的“麻木接受”更令人痛心，这也成为他后来“弃医从文”的重要动因——希望以文字唤醒国民，批判腐朽的医疗制度与麻木的精神状态。
示例：选择藤野先生。藤野先生符合“益友”中“君子之交，助人成长”的特质。《论语》中“人不知而不愠”指君子不因他人不了解自己而恼怒，藤野先生在日本仙台医专任教时，面对部分学生对中国留学生的偏见，始终平等对待鲁迅，不仅不因鲁迅来自弱国而轻视，反而主动为他添改讲义、纠正解剖图，关注他的学业成长；“与朋友交而不信乎”强调友谊中的“真诚”，藤野先生关心鲁迅的前途，在鲁迅弃医时“叹息”，其关切不掺功利，纯粹出于对晚辈的真诚爱护。他以“君子”的正直与真诚，成为鲁迅留学期间的精神支撑，是引导他追求真理、坚守本心的“益友”。
五、写作（50分）
18.作文（评分标准：内容具体（40分）+书写规范（10分））