2025-2026年度七上语文期中模拟试卷 2（综合应用导向型）

这是一份2025-2026年度七上语文期中模拟试卷 2（综合应用导向型），共11页。试卷主要包含了基础积累与运用，综合性学习，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累与运用（共15分）
1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ 3分）
A．粗犷（guǎng） 贮蓄（chù） 雕镂（diā）
B．静谧（bì） 吞噬（shì） 分歧（qí）
C．伫立（chù） 揣测（chuǎi） 慷慨（kǎi）
D．和蔼（ǎi） 盔甲（kuī） 莅临（lì）
2. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ 3分）
A．在激烈的辩论赛中，小李凭借逻辑严密的回应和自信的姿态，使得对手的言辞咄咄逼人，难以招架。
B．面对突然而来的疫情，他没有表现出坐以待毙的恐惧，而是积极组织社区抗疫工作。
C．漫步在绿树成荫的校园里，空气清新，花香阵阵，令人心旷神怡。
D．他总是盛气凌人，即使犯了错也不肯承认，这种谦逊的态度让大家难以接受。
3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ 3分）
A．云霄 寻觅 宽敞 翻来复去
B．憔悴 雕镂 喧嚣 浑为一谈
C．淋漓 浸凉 拼凑 恍然大悟
D．涤荡 健壮 贮蓄 人迹罕至
4. 阅读下面文字，找出其中使用敬辞或谦辞不当的一项，并将其改正。（3分） 张老师，您好！感谢您为我们斧正剧本，A您为我们加班了大约一个月左右，这令我们感动不已。为了表达谢意，我们B惠赠您一本书，请C笑纳。
不当项：​
应改为：​
下列句子中，没有语病的一项是（ 3分）
通过这次活动，使我们对传统文化有了更深刻的理解。
这个故事的温馨之处，在于阿长冒着被母亲责罚的危险，偷偷为“我”买来了《山海经》。
为了防止青少年不再沉迷于网络，家长和学校应加强教育和引导。
D．据初步测算，我市元旦假期共接待游客大约八百万次左右。
二、综合性学习：探寻学习的智慧（共25分）
为了提高学习效率，七（1）班开展了“探寻学习的智慧”主题综合性学习活动。
活动一：设计学习海报
6. 古人对学习方法有诸多论述。请结合孔子“温故而知新”的思想和袁枚在《遣兴》中所体现的创作态度，为班级设计一则学习宣传海报，要求：
(1) 写一句宣传语（不超过15字），概括二者的精神。（3分）
(2) 简要说明你的宣传语如何体现这些智慧。（3分）
7. 活动二：阅读方法研讨
董遇在阐述如何利用时间读书时，提出了“三余”的理论（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。）。从“时余”的角度，你认为中学生在日常生活中，除了阴雨天，还可以利用哪些“空闲时间”来提升学习效率？请提出两点具体建议，并简述理由。（6分） ​ ​
活动三：阅读介质讨论 阅读介质（阅读方式）正在发生变化。请阅读以下材料并回答问题：
材料一
中学生阅读方式选择与偏好调查
材料二
某教育监测中心对全国 12 所城市七年级学生开展 “阅读方式五年追踪调查”（2019-2024 年），共回收有效问卷 1500 份，核心数据如下：
有声阅读渗透率：2019 年有有声阅读习惯的学生占比仅为 18.6%，2024 年这一比例升至 33.9%，五年间增长幅度达 82%，成为增长最快的阅读方式。
纸质阅读占比：2019 年以纸质阅读为主要方式的学生占比 72.3%，2024 年占比 68.5%，虽仍居首位，但增长趋势平缓，五年仅增长 0.6%。
阅读效果反馈：在 “经典文本理解深度” 测评中，81.2% 的学生表示纸质阅读 “能清晰梳理逻辑、方便批注”，仅有 23.7% 的学生认为有声阅读能满足《论语》《朝花夕拾》等经典的精读需求；而在 “碎片化时间利用” 上，79.4% 的有声阅读使用者认可其 “适配通勤、睡前等场景”。
8. 请结合上述材料，就“新媒体时代，中学生应主要选择哪种阅读方式”展开论述。要求观点明确，结合数据或材料进行论证。（5分）
9. 活动四：文化应用
请结合所学知识，为下面一段对话补充完整。（3分）
小明：“王主任，感谢您百忙之中 ​ 我们的班级活动，您提出的 ​ 我们一定会认真学习和实践。”
王主任：“ ​ 不亦乐乎！看到你们对学习如此用心，我也非常高兴。”
（提示：利用敬辞 和谦辞,）
三、古诗文阅读（共25分）
10. 名句名篇默写（任选7句填写，多写按前7句计。7分）
① 逝者如斯夫， ​。（《论语》）
② ​ ，其不善者而改之。（《论语》）
③ 海日生残夜，​ 。（王湾《次北固山下》）
④ ​ ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
⑤ ​，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
⑥ 遥怜故园菊， ​。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑦ 东临碣石，以观沧海。​ ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
⑧ 人不知而不愠，​ 。（《论语》）
阅读下面的文言文，完成第11-16题。
【甲】 王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，便起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道②，戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，至便欲还。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自《世说新语·任诞》） 【注】①王子猷：即王徽之，东晋书法家王羲之的儿子。②戴安道：戴逵，博学多才，性高洁。
解释下列加点词的含义。（4分）
便起彷徨： ​ (2) 至便欲还： ​ (3) 欲还： ​ (4) 便夜乘小船就之：
​
12. 将【甲】文中划线句翻译成现代汉语。（3分）
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
译文： ​
13. 王子猷“至便欲还”的行为，体现了他怎样的个性？请结合文本简要分析。（3分） ​
【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·咏雪》）
14.请用“/”为【乙】文中的句子断句。（限断一处，2分）
兄女曰未若柳絮因风起
15.谢道韫用“柳絮因风起”来比喻雪，这与胡儿的“撒盐空中”相比，妙在何处？请简要赏析。（3分）
16.结合【甲】【乙】两文，分析魏晋士族在“雪”天通常会进行什么活动？这些活动体现了他们怎样的精神追求？（3分）
四、现代文阅读（共30分）
（一）名著阅读 17. 鲁迅在《朝花夕拾》中对封建社会落后、僵化的教育和医疗进行了尖锐的批判。请从《五猖会》和《父亲的病》中任选一篇，结合具体情节分析其批判性。（6分）
(二）议论性文段阅读
最糟糕的发明（节选） ①不久前，某权威杂志评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。 ②塑料袋对土地危害巨大。因为塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。塑料袋在地下一般200年也不会腐烂降解，只能挖土填埋或高温焚烧。大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。 ③塑料袋对动物生存构成威胁。每年全球约有10万只海龟和超过100万只海鸟因塑料袋而死。 ④此外，塑料袋还正在侵蚀着人类的生命。
18. 文段在论证“塑料袋是人类最糟糕的发明”时，主要采用了哪两种论证方法？请结合文段具体内容说明。（4分） ​ ​
19.结合文段内容，说说你对“塑料袋还正在侵蚀着人类的生命”这句话的理解。（4分）
​
20.假如班级围绕“最糟糕的发明”组织一场辩论赛，请你为反方（观点：塑料袋是方便人类生活的伟大发明）设计一条辩论词。要求语言得体，角度新颖。（4分） ​
(三) 散文阅读
秋天的怀念（节选） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 ②母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。 ③她知道我心里的苦，她也知道我忍不住要发脾气。她也总是悄悄地，慢慢地，像一团影子跟着我。 ④又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
赏析第①段中画线句的表达效果。（4分）
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
22. 文中描写的菊花具有怎样的象征意义？请结合母亲的形象简要分析。（4分）
23. “秋天的怀念”这一标题包含了哪些深层含义？请简要概括。（4分）
五、写作（50分）
24. 请以《阅读的乐趣》为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，思想健康，情感真挚。②不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名、地名。
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模拟试卷 2 答案要点（供参考）
一、基础积累与运用
1. D [A. 贮蓄（zhù）。 B. 静谧（mì）。 C. 伫立（zhù)。]
2. C [A. 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。此处应指对手言辞犀利。 B. 坐以待毙：坐着等死，形容在绝境中不作挣扎。与“积极抗疫”矛盾。 D. 盛气凌人是贬义，形容傲慢自大，气势逼人。此处应是谦逊、虚心等褒义词。]
3. D [A. 翻来复去——翻来覆去。 B. 浑为一谈——混为一谈。 C. 浸凉——沁凉。]
4. 不当项：惠赠，应改为 敬赠（或：赠送）。[“惠赠”是敬辞，称人赠与的，不能用于自己赠送。]
5. B [A. 缺主语，可删除“通过”或“使”。 C. 否定不当，应删除“不再”。 D. 语义重复，“大约”和“左右”重复，应删去其中一个。]
二、综合性学习：探寻学习的智慧
6. (1) 示例：熟读精思，日积月累，至臻至善。 (2) “熟读精思”体现了孔子“温故而知新”中强调的**“温习”和“思考”的结合，即对知识要反复消化，才能产生新见解。“日积月累”体现了陈晋之“日计不足，岁计有余”的思想，强调学习要持之以恒**，不能贪多。“至臻至善”体现了袁枚在《遣兴》中追求精益求精、反复修改的创作态度，将学习或创作推向完美的境界。
7. 建议一：利用通勤时间进行有声阅读。 理由：新媒体时代有声书资源丰富，通勤或步行时无法进行纸质阅读，可利用听书（如喜马拉雅平台）来拓宽知识面，这属于董遇“时余”中利用零碎时间的概念（,）。 建议二：利用晚饭后或睡前的时间整理学习笔记。 理由：晚饭后至睡前的一小段安静时间，属于董遇“夜余”的范畴。此时精力相对集中，适合进行反思和知识梳理，有助于实现孔子所强调的“思”和“习”的结合。
8. 示例观点：新媒体时代，中学生应以纸质阅读为主，辅以有声阅读。 论证： ① 纸质阅读有助于深度思考和精确理解，符合“熟读精思”的学习要求。而有声阅读虽然效率高，但易流于表面。 ② 尽管【材料二】显示有声阅读增长迅速（上升82%），但中学生在学习阶段，需要精读和思考，如孔子所言“学而不思则罔”。 ③ 像《朝花夕拾》等经典名著的深度探究和文言文的精细学习（如《陈太丘与友期行》中对“信”和“礼”的理解），仍然需要纸质媒介支持标记、批注和慢速思考，才能达到董遇所提倡的“读书百遍，其义自见”的境界。
9. 小明：“王主任，感谢您百忙之中莅临指导我们的班级活动，您提出的高见我们一定会认真学习和实践。”
三、古诗文阅读
10. ① 不舍昼夜 ② 择其善者而从之 ③ 江春入旧年 ④ 峨眉山月半轮秋 ⑤ 枯藤老树昏鸦 ⑥ 应傍战场开 ⑦ 水何澹澹 ⑧ 不亦君子乎
11. (1) 便起彷徨：就，于是。 (2) 至便欲还：等到……（到了）。 (3) 欲还：想要。 (4) 便夜乘小船就之：于是，就。
12. 我本来是乘着兴致去的，兴致已尽就返回，何必一定要见到戴安道呢？
13. 王子猷的行为体现了他任性旷达、率真随性的个性。他不在意世俗礼节，出门不是为了见戴安道这个人，而是为了追求自己在雪夜中所产生的兴致，一旦兴尽，他便毫不犹豫地返回，不在乎路途的辛苦和别人的看法，展现了魏晋名士自由洒脱、不拘一格的精神面貌。
14. 兄女曰/未若柳絮因风起
15. “撒盐空中”只停留在形似，虽然描绘出雪花的白和从天而降的动态，但不够典雅；而“柳絮因风起”则抓住了雪花轻盈、柔美、飘逸的神态，赋予了雪花以生命力，且柳絮是春天的意象，用春日之景喻冬日之雪，更显才情与匠心，意境更高远优美。
16. 活动： 吟诗作赋（咏左思《招隐诗》）、讲论文义（谢太傅与儿女讲学）、宴饮赏景（夜酌酒、内集）。 精神追求： 体现了魏晋士族雅致的生活情趣，对精神境界和才学的追求，以及不拘泥于世俗礼节的率真洒脱（如王子猷的任诞）。
四、现代文阅读
17. 示例： | 篇目 | 具体情节及批判分析 | | :--- | :--- | | 《五猖会》 | 批判性：童年“我”满心期待去看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，并以能否去看会作为要挟，导致“我”最终兴致全失。这批判了封建家长制和旧教育方式对儿童天性的无理压制和摧残，扼杀了孩子本应拥有的自由和快乐。 | | 《父亲的病》 | 批判性：鲁迅的父亲生病时，请来的庸医不仅故弄玄虚、开奇怪的药引（如“原配的蟋蟀”），还勒索高昂的诊金。最终父亲被这些“方子”所害。这批判了旧医疗制度的愚昧、腐朽，以及江湖郎中的故弄玄虚和草菅人命。 |
18. 论证方法： ① 举例子（例证法）：通过举出每年全球约10万只海龟和超过100万只海鸟因塑料袋而死的具体事例，论证了塑料袋对动物生存构成了严重威胁，使论证更具冲击力和真实性。 ② 列数字：文中提到塑料袋在地下一般200年也不会腐烂降解（），通过具体的数字，准确且科学地说明了塑料袋难以自然降解的特点和对土地危害的持久性。
19. 塑料袋正在侵蚀着人类的生命是指：塑料袋的危害不仅仅局限于土地和动物，最终会反作用于人类自身。这可能包括： ① 污染食物链： 塑料袋在自然界中分解成的微塑料，会进入水体和土壤，并通过食物链最终进入人体，影响人体健康。 ② 释放毒素： 塑料袋的生产原料（石油或煤炭）和填埋或焚烧过程中释放出的有毒化学物质，会间接或直接地危害人类的呼吸系统和整体健康。
20. 示例： 反方辩词：塑料袋的动机是为了方便人类生活，它轻便、防水、价廉，极大地提高了生活效率和食品卫生。我们不能因为少数人滥用而否定它在工业、医疗和食品保鲜等领域对人类社会作出的巨大贡献！
21. “悄悄地”和“偷偷地”都是细节描写（动作/神态），它们是副词，精准描绘了母亲的动作和状态。这两个词语叠加使用，生动地表现了母亲极力压抑内心痛苦，小心翼翼地保护儿子的自尊心，同时又无法割舍对儿子的关爱和担忧的复杂心情。凸显了母亲隐忍、无私的伟大母爱。
22. 菊花象征着坚强、乐观和生命的尊严。母亲在生前一直试图推着“我”去看花，希望“我”能像花一样好好儿活。在母亲去世后，妹妹推“我”去看菊花，菊花淡雅、高洁、热烈的特质，象征了母亲坚韧隐忍的品格，也让“我”最终领悟了母亲没有说完的话——要活出生命的个性与美丽，是对母亲生命的延续。
23. 表层含义： 指代作者对在秋天去世的母亲深切的怀念和追忆。 深层含义： ① 指作者通过回忆母亲在世时对他的隐忍、关爱和付出（尤其是在那个“暴怒无常”的秋天），从而对母爱和人生产生的深刻领悟和觉醒。 ② 象征作者在人生遭受重创（瘫痪）的“秋天”，从悲伤和绝望中重新找回对生命的希望和勇气，决定好好活下去。
五、写作（50分）
24.（评分标准：内容具体（40分）+书写规范（10分））
阅读方式
选择比例
主要优势（学生反馈）
适配阅读类型
纸质阅读
58.2%
便于圈点批注、专注度高、能深度理解内容
经典名著（如《朝花夕拾》）、文言文（如《论语》选篇）、需要精读的文本
有声阅读
31.5%
可利用碎片化时间（如通勤、课间）、解放双眼、听读更轻松
通俗读物、科普短文、故事类文本
电子文本阅读
10.3%
携带便捷、资源获取快
新闻资讯、短篇文章
篇目
具体情节及批判分析（需结合作品内容）
​五猖会
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父亲的病
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