人教版（2024）七年级上册（2024）交友的智慧导学案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）交友的智慧导学案，共5页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习环节三等内容，欢迎下载使用。

课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（5分钟）
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】论挚友之交—共性特质有哪些？
议学情境：
姓名：小豆包
身份：七年级学生
性格：阳光开朗
烦恼：
小学有很多朋友，但是一上初中，朋友去了不同的学校，小豆包面对新学校、新环境、新同学，陷入了深深的思考
小豆包：妈妈，我不快乐，我没有朋友。
妈妈：你怎么会没有朋友呢？和你一起上下学的小沈、和你一起参加社团的小李，不都是你的朋友吗？
小豆包：妈妈，你不懂，朋友并不只是每天待在一起。
议一议：请站在小豆包的角度，思考：成为朋友的前提是什么？
【学习任务二】谈交友之道：智慧心法是什么？
议学活动：经验分享：提到朋友，你脑海中最先浮现的是谁？回忆一下你们是如何成为朋友的？
议学情境：小豆包：
我最近结交了一个新朋友，他人很好，但是总是拉着我打游戏，抄我作业，上课还总是趴着，不听讲，故意和老师作对。我到底应不应该继续和他做朋友？
议一议：请帮小豆包出出主意，他应该怎么办？为什么？
议学情境：小豆包：
昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”
议一议：朋友之间需要保持一定的距离吗？小豆包该怎么做？
议学情境：小豆包：
昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”
议一议：请你评析小豆包的做法。
议学活动：经验分享：你有没有与你的好朋友发生过矛盾冲突？你是怎么解决的呢？
议学活动：小豆包：上次和小强和好后，我们又发生了一些事情，请你帮帮我。
事件一：上课时小强总是和我说话。
事件二：小强认为我只能是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
事件三：小强和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
议学活动：微型辩论会：正方-要广交朋友；反方：拒绝无效社交。
【学习环节三】观人际之境：应树观念有哪些？
议学延伸： 无论是当今时代下的搭子社交，还是传统的社交，我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法，请分享给大家。
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用：
1．小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ）
A．刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方
B．我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动
C．需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方
D．小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方
2．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例：
该案例给我们的启示有（ ）
①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景
②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达
③网上交友也需要理性辨别、慎重选择
④与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识
A．①②B．①④C．②③D．③④
3．晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道，“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。二人的这段交往经历告诉我们（ ）
①友谊是一种心灵的相知相惜 ②要正确对待朋友之间的竞争
③呵护友谊需要用心关怀对方 ④要坦然接受一段友谊的淡出
A．①③B．①④C．②③D．②④
4．敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（ ）
A．竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避
B．主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好
C．真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出
D．坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式
5．某班召开“沟通架起心灵的桥梁”主题班会，几个同学谈起了自己的困惑。
结合材料，运用所学知识，谈谈你对“沟通真是个麻烦事”的看法。
参考答案
志趣相投、真诚和热情、慎重、关心和尊重、学会处理、讲原则
三
1．C
2．D
3．A
4．D
5．沟通有利于获得美好情感体验，建立良好的人际关系，促进合作，解决问题，不能怕麻烦。真诚、主动沟通，尊重、理解、包容，掌握一定的方法和技能，可以使沟通不麻烦。
课题
6.2 交友的智慧
课型
新授课
课时：1
学习目标
道德修养∶ 通过探究活动，在建立、呵护友谊的过程中，做到真诚、友善，与朋友相互支持、相互帮助。
法治观念：通过探究活动，恰当解决自己的交友困惑与冲突，学会运用合法、合理的方式处理交友中遇到的问题。
3.健全人格∶通过分享活动，树立积极的交友态度，在交友过程中要具有应对挫折的积极心理品质。
4.责任意识：通过探究活动，提高学生社会参与能力，能够主动承担责任，做到文明礼貌、与人为善。
重点
掌握交友的智慧
难点
学会处理朋友之间的矛盾和冲突
★交友的智慧
___________才能走到一起，成为朋友。
（1）交友需要________和________。
（2）交友需要________选择。
（3）交友需要学会________和________对方。
（4）交友需要________朋友之间的矛盾和冲突。
（5）交友需要________。
初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。