初中信息技术浙教版（2023）七年级下册感知与识别导学案

这是一份初中信息技术浙教版（2023）七年级下册感知与识别导学案，共2页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
初中信息科技
年级
七年级
学期
秋季
课题
感知与识别
教科书
书 名：义务教育教科书信息科技
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年12月
学习目标
1. 通过观察校园农场物联原型，了解物联网的感知技术，培养学生对物联网技术在日常生活中应用的意识（信息意识）；同时通过观察和分析物联原型的工作原理，培养学生的逻辑思维和问题解决能力（计算思维）。
2. 通过实验探究二维码的识别，学生能够亲身体验物联网中的识别技术，激发他们的创新思维（数字化学习与创新）。
3.通过对物联网感知与识别技术的学习，了解物联网的信息采集方式，让学生认识到物联网技术在社会中的应用，并思考其对社会的潜在影响（信息社会责任）。
课前学习任务
1. 阅读教材P26-31，了解物联网的感知技术；
2. 阅读教材P26-31，了解物联网的识别技术。
课上学习任务
【学习任务一】探索生活中的感知技术
我们周围也有很多聪明的设备，它们就像我们的眼睛、耳朵和感觉器官一样，可以感知
周围的信息。让我们一同走进活动1，探索生活中的感知技术。请同学们想一想，你知道的设备有哪些，它可以感知到什么信息？
【学习任务二】实验探究二维码
学生探讨身边的识别技术，利用二维码在线识别网站进行实验探究，并填写实验记录单。

学习微视频《二维码的原理》，并进行验证。
【学习任务三】为农作物设计“身份证”
在了解了生活中多种识别技术后，为农作物设计“身份证”。
【学习任务四】规划校园农场项目
知道了感知技术和识别技术的相关概念和原理后，请对校园农场进行规划吧！请大家规
划出校园农场的功能，同时可以用绘画的方式创想我们的项目，开始你们的创想之旅吧！
推荐的学习资源
1.义务教育教科书
2.视频《二维码的工作原理》
3.视频《RFID的工作原理》