初中信息技术浙教版 (2020)八年级下册语音识别技术学案设计

这是一份初中信息技术浙教版 (2020)八年级下册语音识别技术学案设计，共2页。学案主要包含了语音识别实践等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
初中信息科技
年级
八年级
学期
春季
课题
第5课 《语音识别技术》
教科书
书 名：义务教育教科书《信息科技》八年级下册教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年12月
学习目标
1. 通过实验体验语音识别。
2. 理解语音识别的过程和原理，了解声学模型和语言模型。
3. 了解语音识别准确率的影响因素。
课前学习任务
1. 阅读第5课《语音识别技术》内容。
2.
课上学习任务
【实验一】听音写字。
（仔细聆听3组语音，将结果记录在相应表格内，不涂改，不确定的可以写拼音，根据结果分析原因。）
组别
语音
结果
原因
第1组
语音1（嘈杂环境）
语音2（安静环境）
第2组
语音3（男生）
语音4（女生）
第3组
语音5（单词）
语音6（词语）
人的语音识别过程：
【实验二】探究关键技术。
打开“语音识别.py”，采用不同语言朗读文本信息列，将机器识别结果记录在相应的位置，若识别准确，在相应的□打上√，小组讨论你们发现了什么。（可参考“实验二操作视频.mp4”）
文本信息
采用的语言
识别结果
是否准确
机器人
普通话
准确 
机器人（rbt)
英 语
准确 
机器人
方 言
准确 
智
普通话
准确 
智能音箱
普通话
准确 
葭沚（jiā zhǐ）老街
普通话
准确 
通过机器语音识别体验，你们发现了：
【语音识别实践】
请同学们利用输入法中的“语音输入”将作文纸上的作文转换成电子稿并发给老师。
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