人教版PEP（2024）六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A第二课时教学设计

这是一份人教版PEP（2024）六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A第二课时教学设计，共4页。

1.能听、说、读、写单词science museum, pst ffice, bkstre, cinema, hspital。
2.能够询问某个建筑的位置，并用方位介词来描述位置。eg:—Where is the cinema？—It’s next t the bkstre.。
3.能完成“Make a map and talk”部分的任务。
4.培养学生在学习过程中合作学习的意识。
1.能听、说、读、写单词science museum, pst ffice, bkstre, cinema, hspital。
2.会运用句型：“Where is…?”“It’s+方位介词”来询问和回答目标位置。
能灵活运用所学句型来询问和回答目标位置。
单词卡片、教学光盘
Step 1:Warm-up
1.播放本单元歌曲“Where is the hspital？”大家先跟着一起唱，进入英语课堂学习氛围。
2.我做你说小游戏。教师拿出道具橡皮和书，根据橡皮和书的位置关系，复习三、四、五年级学习过的方位介词如：in, n, under, near, beside等。
Step 2: Presentatin
1.教师出示一张电影院的图片，并问学生“What’s this?”学生回答“It’s a cinema.”以同样的方式教授新单词“science museum”“pst ffice”“bkstre”“cinema”“hspital”。
2.学生开火车读新单词，教师拿出单词卡片教读新单词，并让学生听录音，模仿跟读学习正确的发音和语音语调。
3.教师将这些新单词图片放在一幅图中，并设定好位置关系。
T: Where is the cinema?
Ss: It，s next t the bkstre.
T: Where’s the bkstre?
Ss: It’s in frnt f the science museum.
同桌效仿例句，根据图片位置关系，灵活运用方位介词询问所要问的目标，然后找小组上来模拟对话。
Step 3:Cnslidatin and extensin
1.Make a map and talk。小组二人一组，自制地图，设定建筑位置，根据自己所设定的位置，同桌二人之间问答，注意运用句型“Where is…?”“It’s+方位介词(短语)”。eg：
S:There is a pet hspital in my city.
T: Where is it?
S:It，s near the park.
2.小组间比比记单词。每组六个人，一人做动作，剩下5个人根据动作说单词，反映应该快和准，比一比哪个小组最优秀，如：看书动作就是bkstre。
3.课堂小练习。
(1)s c I e nce museum
P s t ffic e
B ks t re
C I n e ma
H sp I tal
(2)There is a pet hspital next t the park. (next t; between ver)
(3)The hspital is behind the bkstres. (abve; n; behind)
(4)There are tw pst ffices in my city.
Step 4: Hmewrk
1.将新学单词写在四线三格里。
2.运用所学句型写几个对话，并背下来。
本课时主要学习新单词science museum, pst ffice, bkstre, cinema, hspital,并能运用句型“Where is …?”“It’s+方位介词/介词短语”描述某个建筑。学习的时候要注意方位介词的区分，注意新单词都比较长，教师要教授方法并帮助学生记忆单词。