小学科学苏教版（2024）五年级上册地球的表面表格教案

这是一份小学科学苏教版（2024）五年级上册地球的表面表格教案，共2页。
9.地球的表面
教 学
课 时
3-1
执 教
日 期
教 学
目 标
1.能整体描述地表特征，能识别常见的陆地地形。
2.能细致观察各种地形，学会描述地形主要特征。
3.能制作立体地形模型，学会运用常见材料表现地形特征。
教 学
重难点
重点：描述五种典型地形的主要特征。
难点：设计制作立体地形模型。
教学资源
政区地球仪、地形地球仪、立体地形模型、教学相关视频和PPT。
预习作业设计
（自学）

教师活动方式、内容
学生活动方式、内容
旁 注
【板块一】自学内容反馈
一、导入新课
1.出示课本25页第3单元的一首小诗：
世界上最高的山是什么山?
——当然是喜马拉雅山呀!
世界上最大的洋是什么洋?
——当然是太平洋啊!
那喜马拉雅山上怎么会出现海洋生物化石呢?
学生读一读这首小诗，初步了解这首小诗的内容。
【板块二】互学
1.教师出示政区地球仪和地形地球仪，引导：同学们，你们认识这两种地球仪吗？这两种地球仪，一个是政区地球仪，一个是地形地球仪。
预设：
政区地球仪表面光滑,有不同色块,蓝色代表海洋,其他颜色代表国家,相邻国家的颜色不同。
地形地球仪表面高低不平,用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔高度。蓝色表示水,绿色表示耕地、平原和森林,黄色表示山地、沙漠,白色表示冰川。
也就是说,这两种地球仪表面光滑程度不同,颜色的含义不同,地球仪上的文字注释也不同。
1.学生分别观察两种地球仪，初步了解两种地球仪的不同之处。
2.学生触摸这两种地球仪，说一说政区地球仪和地形地球仪有什么不同之处？
【板块三】导学
1.教师引导：在我们生活的地球表面究竟是什么样子的？
2.出示地形地球仪，引导学生观察地球的表面，说一说通过观察地形地球仪，你知道了地球表面的地形有哪些特点？
3.全班交流，预设：
图片大部分呈现的是陆地,右下角是海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的地形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基本形态。海底的地形也是起伏不平的,有盆地、平原、丘陵、海沟等地形,并不像游泳池底部那样平整。
1.出示课本26页下面的一幅图片，引导学生观察这幅图片，进一步了解地球表面的地形。
2.学生再次仔细观察地形地球仪以及课本26页下面的这幅图片，进一步体会地球表面的地形特点。
【板块四】用学
活动四：制作一个包含两种地形的立体模型
1.教师引导：通过刚才的学习，我们知道地球上有高低起伏、形态多样的陆地地形。有高原、平原、山地、盆地、丘陵等等。下面我们就来选择合适的材料，制作一个包含两种地形的立体模型。
学生按要求分小组进行活动，先讨论再选择合适的材料动手制作模型。
板 书
设 计
教 学
反 思