人教版PEP（2024）四年级上册Unit 4 My home Part A教案设计

这是一份人教版PEP（2024）四年级上册Unit 4 My home Part A教案设计，共2页。
1．能够在图片及所学知识的帮助下读懂小短文并把相应物品画到相应的位置上。
2．能够在图片的帮助下从所给词汇中正确选填出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。
3．检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
4．能够学会唱歌曲My hme。
句型：能用本单元的句型来描述自己的房间。
听力练习的判断。
1．字母歌录音带(教师自备)。
2．单词配套词卡。26个字母卡(每个小组一套)。
3．教学课件[Unit 4 B/Read and write…Lk，chse and write ]
4．教学录音带。
一、导入新课：热身、复习
1．Sing the A B C sng：学生和老师一起唱字母歌。
2．指一指，说一说：教师出示26个字母表，教师指字母，学生抢答比赛。教师针对学生出现的字母读音问题进行指导。
3．小组练习，学生拿出自己的字母书，一名学生指字母，其他学生抢答。
4．教师书空字母，学生迅速说出。(小组进行)
二、呈现新课
1．教师展示Read and write部分的课件，让学生说说：What can yu see？教师针对学生说的情况进行教学。说对的生词教师有意识地重复几遍，让学生跟着说说：
(bed，desk，fridge，phne等词学生都有可能自己说出来)
2．出示图卡，让学生看一看，说一说(学生会根据第一步练习回忆读音)教师针对发音易错词进行辅导。
3．教师快速出示图卡，学生抢答。教师说词，学生做出动作或是指着相应的地方。(小组游戏)
4．你能拼出这个单词吗？比一比，谁拼得又对又快。学生自己试拼单词，小组拼一拼，最后进行单词的拼读比赛。
5．教师逐个出示单词，让学生分别说说，哪个字母容易写错。然后请学生在本上试写字母。教师巡视，找出有问题的学生，把单词写在黑板上，教师进行纠正。
6．Lk，chse and write：学生看自己书上的图片进行介绍。 教师引导学生使用“What can yu see in my rm？It's a nice rm.I like it.”等句子进行描述。
7．让学生再次观看课件，边看边说一说Lk，chse and write 的答案，然后鼓励学生尽量尝试自己书写。提醒学生注意书写的要求。
8．完成Let's check部分的内容。
9．完成Stry time 部分的内容，了解其大意。
三、趣味操练
游戏1：听一听，猜一猜
教师说出单词的拼写，学生抢答单词。(可以在小组中进行)
游戏2：组装单词
每小组准备一套字母卡，让任意一组摆一摆本课学过的单词。
然后各小组派代表比赛。比比哪组组装的最快。
四、达标测评
连词成句。
1．my，is，this，rm，living(.)
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2．bag，my，under，is，table，the(.)
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五、课堂评价
用本单元的句型来描述自己的房间。例如：This is my living rm.My bks are n the sfa…
六、扩展性活动
“Bing” game
学生听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。
运用多种方式激发学生的学习动机，强化他们的学习兴趣，使之转化为稳定、持久的内在动力，促使学生从“要我学”向“我要学”转化，真正让英语课堂“活”起来。 bed
sfa
fridge
rm
desk
chair
hme
schl
kitchen
phne
table
windw
dr
phne
classrm
study