初中音乐人音版（2024）七年级上册（2024）牧歌教案设计

这是一份初中音乐人音版（2024）七年级上册（2024）牧歌教案设计，共2页。教案主要包含了新课学习等内容，欢迎下载使用。
1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民坚韧不屈和对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。
2、通过欣赏《牧歌》，总结出长调特点。对比独唱和无伴奏合唱的艺术魅力，从而感受内蒙古民歌长调的优美旋律。
教学重难点，把握《牧歌》长调特点，体验蒙古民歌的风格，及培养学生欣赏音乐的兴趣。
教学方式 多媒体教学。
教学过程
导入。自然界有很多奇妙的声音，老师用弹舌给大家模仿一种声音，手上做着骑马的动作让孩子模仿，并说出是模仿的什么声音？（马蹄声）哪一个名族被称为“马背上的名族”，（从而引出主题音乐欣赏《牧歌》）。
二、新课学习。
1、边听音乐蒙语版《牧歌》边欣赏组图。把学生的思绪带到美丽的大草原中。 师：请大家和我一起走进美丽的大草原，去领略一下蒙古族的风情，去感受一下蒙古族音乐的魅力。
2、师：同学们都记住了蒙族的哪些风土人情，你又想到了什么？（学生回答）
蒙古族的舞蹈、盛会、乐器。舞蹈节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。蒙古族姑娘欢快优美，热情开朗的性格。 “游戏”主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径，拔河，排球，篮球等体育竞赛项目。此外，那达慕大会上还有武术，马球，骑马射箭，乘马斩劈，马竞走，乘马技巧运动，摩托车等精彩表演。
3、再次感受中文版独唱歌曲《牧歌》，请同学说出演唱形式和用自己的话描绘歌曲的意境。
4、配乐朗诵《牧歌》歌词 老师弹琴，学生有感情地朗诵《牧歌》歌词，注意朗诵的速度和节奏。
5、出示节奏，旋律分析其特点。总结出长调特点。
6、教师范唱，学生对照口型开口默唱，着重让学生尽快把握音乐的节奏、音准和速度。 7、全体同学跟琴轻唱声模唱
8、全班合唱《牧歌》 把学生分成四组，一组用 “n音”唱旋律，一组用“lu音”唱旋律，一组用“a音”唱旋律，最后一组唱歌词，教师伴奏。
9、出示介绍无伴奏合唱 无伴奏合唱是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式。 无伴奏合唱能充分发挥男女不同声部、声区、音色的表现力，并在整体上保持音质的协调和格调的统一。
10、欣赏无伴奏合唱歌曲《牧歌》 说说无伴奏合唱歌曲《牧歌》给人的不同感受。（充分发挥人声特点，更加耐人寻味，发人深省。）
三、今天我们一起欣赏和感受了蒙古族的长调民歌《牧歌》，同时了解到了这是一个热情、自由、能歌善舞、坚韧不屈的民族，我们应该多了解各个民族的文化，以便更好的融入到这个多名族的大家庭里。