人教版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播达标测试

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播达标测试，共4页。
第一节《声音的产生与传播》同步练习
【随堂练习】
1、如图所示，甲图为人在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这鼓声是鼓面的__振动___而产生的，并经__空气____传入人耳，鼓面的振动看不见，是通过__鼓面上纸屑的跳动____来反映的，这种研究方法叫____转换法____；乙图中，抽出玻璃罩内的空气，铃声越来越_小__，由此推理，如果把玻璃罩内的空气全部抽出，铃声就___听不见了_，说明声音的传播离不开___介质__，所以在月球上说话必须通过____无线电波__ 来进行， 这种研究方法叫___科学推理法（理想实验法） .
甲
乙
2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_气体、液体能传声_．
3、北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为_固体能传声且比空气传声快_．
4、某人对着山崖大喊一声，经1.4s听到回声，则此人离山崖的距离大约是___238__m．（m/s）
【巩固练习】
1、某同学坐了以下的探究实验：
A.将发声的音叉接触水面，能溅出水花
B.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩中，逐渐抽出空气，声音逐渐变小
C.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳起
D.在吊起的大钟固定一只细小的笔，在钟响后，用纸在笔尖上迅速托过，可以在纸上画一条来回弯曲的细线
以上实验哪些是探究声的产生的条件___A、C、D____，
探究声的传播条件的是_____B______.
2、在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们 仍能 (选填“仍能”或“不能”)看到纸屑在跳动。但 听不到 (选填“听得到”或“听不到”)鼓面振动发出的声音。
3、我们听到的“隆隆”的雷声是通过__空气__传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因__光速远远大于声速__。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电后约5s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约__1700__m.(声音在空气中传播速度约为340m/s)
4、甲在足够长的有水的自来水管一端敲击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ C ）
A．1声 B．2声 C．3声 D．4声
5．下列说法中正确的是（ C ）
A.在空气中声音的传播速度大于光的传播速度
B．声音在空气中比在金属中传播得快
C．声音不能在真空中传播
D．在旷野里谈话比在屋子里响亮
6.下列关于声的说法，错误的是( C )
A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
7．下列实验与实例，能说明声音的产生条件是( A )
A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动
B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦
C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好
D．两个宇航员在国际空间外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈
8、下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（ C ）
A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音
B.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上．看到纸片不断跳动
C.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声
D.把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音
[提高练习]
1、回声传到人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为___17___m
2、有一山峡宽1200m,两旁都是竖直陡壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5s,则人离两壁的距离是(设声速v＝340m／s)．（ A ）
A．1025m,175mB．600m,600m C．1000m,200m D．850m,350m