高一生物（人教版）必修一课件第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构

第4节　光合作用与能量转化学习目标1.尝试提取绿叶中的色素，简述绿叶中色素的种类及功能；　2.说明叶绿体适于进行光合作用的结构特点；3.掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化；　4.探究环境因素对光合作用强度的影响，关注光合作用原理的应用。第1课时　捕获光能的色素和结构目录学案设计(一)绿叶中色素的提取和分离实验分析1.提取绿叶中的色素(1)实验原理：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂____________中。(2)实验步骤无水乙醇二氧化硅碳酸钙无水乙醇2.分离绿叶中的色素(1)实验原理：不同色素在层析液中的_________不同，溶解度高的___________________________，反之则慢。(2)实验步骤溶解度随层析液在滤纸上扩散得快剪去两角毛细吸管 滤液细线滤液细线四 (3)实验结果及分析胡萝卜素最少黄色叶绿素a蓝绿色叶绿素b黄绿色最低3.实验中的注意事项及原因分析无水乙醇SiO2和CaCO3 续表细、齐、直4.实验中常见异常现象分析(1)制备滤纸条时，剪去两角的作用是什么?画滤液细线有什么要求?　探究问题提示：剪去两角的作用是防止色素带不整齐。画滤液细线的要求是细、齐、直，还要重复画几次。(2)色素分离时，关键应注意层析液不要没及滤液细线，为什么?提示：防止滤液细线中的色素溶解于层析液中，不能在滤纸上扩散。(3)结合分离到的色素在滤纸条上的分布情况图示，分析下列问题：①含量最多和最少的色素分别是哪种?提示：含量最多的是叶绿素a，含量最少的是胡萝卜素。②在层析液中溶解度最高和最低的色素分别是哪种?提示：溶解度最高的是胡萝卜素，溶解度最低的是叶绿素b。(二)归纳概括绿叶中色素的种类和吸收光谱1.绿叶中色素的种类及分布蓝绿色1/4胡萝卜素黄色叶绿体3/42.叶绿体中色素对光的吸收可见光蓝紫光和红光蓝紫光1.概念理解判断(1)提取色素时加二氧化硅的目的是使研磨更充分。( )(2)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快。( )(3)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光。( )(4)植物叶片之所以呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光。( )[迁移训练]√×××2.某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，进行了以下操作：①将5 g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进行研磨；②将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端底部1 cm处用钢笔画一条细的横线；③为增强实验效果，将滤液细线画粗些；④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液中。该同学的操作有误的是 (　　)A.①B.①②C.①②③D.①②③④√解析：将5 g新鲜完整的菠菜叶，剪去主叶脉，剪碎，放入研钵中，加入无水乙醇、二氧化硅和碳酸钙以后，迅速研磨，①错误；将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端底部1 cm处用铅笔画一条细的横线，不能用钢笔画线，②错误；用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线，为增强实验效果，待滤液干后，可将滤液细线重复画一到两次，但是不能画得太粗，③错误；将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，但是滤液细线不能触及层析液，④错误。故选D。3.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为 (　　)A.①②③④　　　　　　　　　B.②④①③C.④②③①D.③②①④解析：由表格中信息可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂无水乙醇，绿叶中的色素不溶于水，因而提取不到绿叶中的色素，所得结果应为②；乙同学的操作正确，所得结果应为④，即自上而下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，且叶绿素a和叶绿素b的含量较多；丙同学尽管使用了有机溶剂无水乙醇，可以提取到色素，但由于未加CaCO3，叶绿素可能会被破坏，因而下边的两条色素带比正常的窄，应为①；丁同学未加SiO2，可能研磨不充分，导致各种色素的提取量均少于正常水平，应为③。√4.如图为叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱。下列有关说法正确的是 (　　)A.图中②和③分别表示叶绿素a和叶绿素bB.提取色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同C.①在层析液中的溶解度大于③②D.叶片呈现绿色是因为①②③完全不吸收绿光√解析：图示为叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱，其中①为类胡萝卜素，②为叶绿素b，③为叶绿素a，A错误；提取绿叶中色素的原理是色素能溶于无水乙醇等有机溶剂中，分离绿叶中色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，B错误；①为类胡萝卜素，其在滤纸条上的扩散速度比叶绿素a、b(③②)快，说明类胡萝卜素(①)在层析液中的溶解度大于叶绿素a、b(③②)，C正确；叶片呈现绿色是因为绿叶中的色素吸收绿光很少，绿光被反射出来，而不是完全不吸收绿光，D错误。1.叶绿体的形态一般呈扁平的______________。2.叶绿体的结构学案设计类囊体椭球形或球形3.叶绿体功能的实验验证 (1)实验者：德国科学家恩格尔曼。(2)实验过程及现象光束照射所有受光(3)实验结论：O2是由________在光照条件下释放出来的，_______是光合作用的场所。微点拨：叶绿体不是细胞进行光合作用的唯一场所，如蓝细菌细胞没有叶绿体，它进行光合作用的场所是细胞质。叶绿体叶绿体(4)恩格尔曼在选材、实验设计上的巧妙之处①实验材料选得妙：实验材料选择水绵和需氧细菌。水绵的叶绿体呈螺旋带状分布，便于观察；用需氧细菌可确定释放氧气多的部位。②排除干扰的方法妙：没有空气的黑暗环境，排除了氧气和光的干扰。③实验对照设计得妙：用极细的光束点状投射，叶绿体上可分为获得光照多和光照少的部位，相当于一组对照实验。④临时装片设计得妙：进行局部光照和曝光实验，进一步验证了实验结果完全是由光照引起的。1.概念理解判断(1)没有叶绿体的生物无法进行光合作用。( )(2)植物细胞都含有叶绿体。( )(3)在真核细胞内，能进行光合作用的色素分布在叶绿体中。( )(4)光合作用的酶分布于叶绿体内膜、外膜、类囊体薄膜和叶绿体基质中。( )迁移训练××√×2.(教材P100“图5-13”发掘训练)如图为叶绿体结构模式图，下面有关叶绿体结构和功能的叙述正确的是 (　　)A.分离叶绿体中的色素应使用有机溶剂无水乙醇 B.叶绿素和类胡萝卜素位于②处的类囊体薄膜上C.与光合作用有关的酶只分布在③叶绿体基质中D.用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在红光区有吸收峰√解析：色素易溶于有机溶剂，提取叶绿体中的色素应使用有机溶剂无水乙醇，分离色素应用层析液，A错误；叶绿素和类胡萝卜素都位于②处的类囊体薄膜上，B正确；与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜和叶绿体基质中，C错误；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰，D错误。3.(教材P100“思考·讨论”发掘训练)在探索叶绿体功能的过程中，恩格尔曼设计并完成了两个实验：①把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的小室内，在黑暗中用极细的光束照射水绵，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果把装置放在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位。②用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，大量需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。下列叙述错误的是 (　　)A.恩格尔曼的实验①直接证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧B.根据恩格尔曼的实验②可以推测光合色素主要吸收红光和蓝紫光C.恩格尔曼的两个实验之间形成相互对照，证明叶绿体是光合作用的场所D.水绵释放的氧气可以供给需氧细菌和水绵自身完成有氧呼吸第三阶段√解析：恩格尔曼的实验通过观察需氧细菌在水绵表面的分布，直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，A正确；根据恩格尔曼的实验②可以推测光合色素主要吸收红光和蓝紫光，B正确；恩格尔曼的两个实验之间不能形成相互对照，实验①可得出叶绿体是光合作用的场所的结论，而由实验②不能得出叶绿体是光合作用场所的结论，C错误；有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，所以水绵释放的氧气可以供给需氧细菌和水绵自身完成有氧呼吸第三阶段，D正确。一、建构概念体系二、融通科学思维1.提取菠菜叶中的色素时，加入无水乙醇能提取到色素，加清水却不能，原因是____________________________________________________。2.秋天叶片变黄的原因______________________________________________。3.温室内自然光照射的情况下，给植物人工补充红光、蓝紫光有利于增产的原因是_____________________________________________________。绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，却不能溶于水低温破坏了叶绿素，叶片呈现出类胡萝卜素的颜色叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光三、综合检测反馈1.(2024·广东高考)银杏是我国特有的珍稀植物，其叶片变黄后极具观赏价值。某同学用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别，下列实验操作正确的是(　　)A.选择新鲜程度不同的叶片混合研磨B.研磨时用水补充损失的提取液C.将两组滤纸条置于同一烧杯中层析D.用过的层析液直接倒入下水道√解析：本实验目的是用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别，应选择新鲜程度相同的绿叶和黄叶分开研磨，A错误；光合色素不溶于水而溶于有机溶剂，提取液可为无水乙醇，不能用水补充损失的提取液，B错误；由于滤纸条不会相互影响，且层析液的成分相同，故两组滤纸条可以置于同一个烧杯中层析，C正确；用过的层析液含有石油醚等，不能直接倒入下水道，D错误。2.叶绿体是细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。下列相关叙述正确的是 (　　)A.借助高倍显微镜可观察菠菜叶表皮细胞中叶绿体的形态和分布B.叶绿体中的光合色素可吸收红光和红外光用于光合作用C.叶绿体外膜、内膜及类囊体薄膜的基本支架都是磷脂双分子层D.叶绿体双层膜以及大量基粒和类囊体的存在增大了其受光面积√解析：菠菜叶表皮细胞中不含叶绿体，A错误；一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，光合色素不能吸收红外光用于光合作用，B错误；叶绿体外膜、内膜及类囊体薄膜均属于生物膜，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，C正确；叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，大量基粒和类囊体的存在增大了其受光面积，叶绿体双层膜结构与增大受光面积无直接关系，D错误。3.红叶李的叶片呈现红色，这与花青素有关，花青素为水溶性色素，也可用无水乙醇提取。某同学用红叶李叶片色素提取液在滤纸上进行点样，先置于蒸馏水中进行层析，再在层析液中层析，过程及结果如图。下列相关叙述正确的是 (　　)A.红叶李叶片色素的提取过程中需要加二氧化硅以防止色素被破坏B.5号在层析液中的溶解度最大，其颜色最可能为橙黄色，主要吸收蓝紫光C.1号最可能为花青素，叶绿体的类囊体薄膜堆叠增大了其附着面积D.2号色素呈蓝绿色，在层析液中溶解度最低√解析：加二氧化硅的目的是使研磨更充分，A错误；5号在层析液中的溶解度最大，最可能为胡萝卜素，胡萝卜素颜色为橙黄色，主要吸收蓝紫光，B正确；花青素在液泡内，C错误；2号色素为叶绿素b，呈黄绿色，D错误。4.植物工厂是在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物的高效生产体系。科研人员研究不同光质配比(红光∶蓝光)对辣椒的叶绿素含量和氮含量的影响如图1所示，不同光质配比对辣椒累计采收量的影响如图2所示。实验分组如下：LED白光对照(CK组)、红光∶蓝光=1∶1(A组)、红光∶蓝光=2∶1(B组)、红光∶蓝光=3∶1(C组)，每组LED灯输出的功率相同。回答下列问题。 (1)提取辣椒叶片叶绿体中的色素常用的试剂是_________。 解析：光合色素溶于有机溶剂，常用无水乙醇提取叶片中叶绿体内的色素。(2)植物工厂选用红蓝光组合LED灯培植辣椒，选用红蓝光的依据是___________________________________。 解析：植物的光合色素主要吸收红光和蓝紫光，所以植物工厂选用红蓝光组合LED灯培植辣椒。无水乙醇植物的光合色素主要吸收红光和蓝紫光(3)植物工厂用营养液培植辣椒的过程中，需要定时向营养液通入充足的空气，主要目的是_____________________________________________________________。 解析：向营养液通入充足的空气可促进辣椒根部细胞的有氧呼吸，从而有利于根对无机盐的主动吸收。 促进辣椒根部细胞的有氧呼吸，从而有利于根对无机盐的主动吸收(4)研究结果表明B组处理比CK组能获得更大的累计采收量，结合图1分析原因：______________________________________________________。根据上述实验结果，请就植物工厂中如何提高辣椒产量提出合理建议：_______________________________________________。 解析：由图1可知，与CK组相比，B组叶绿素含量和氮含量更高，光合作用更强，所以B组处理比CK组能获得更大的累计采收量。据图2可知，A组(红光∶蓝光=1∶1)累计采收量最高，所以选择光质配比为红光∶蓝光=1∶1的LED灯培植辣椒，可提高辣椒产量。与CK组相比，B组叶绿素含量和氮含量更高，光合作用更强选择光质配比为红光∶蓝光=1∶1的LED灯培植辣椒1234567891011一、选择题1.(2025·邢台检测)下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的操作，对应关系正确的是(　　)A.研磨时加无水乙醇→确保滤液中色素含量高B.研磨时加二氧化硅→保护色素，避免色素分解C.滤液细线要求直、细、匀→防止色素氧化，色素带平整不重叠D.滤纸条预先干燥处理→分离色素时，层析液快速扩散√1234567891011解析：色素易溶于有机溶剂，研磨时加无水乙醇的目的是溶解色素，A错误；研磨时加二氧化硅的目的是使研磨得充分，B错误；滤液细线要求直、细、匀，目的是避免色素带重合，C错误；为了保证分离色素时层析液快速扩散，在制备滤纸条时应预先干燥处理，D正确。2.下列关于叶绿体的叙述，正确的是 (　　)A.红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用B.水绵的叶绿体呈螺旋带状分布C.在光学显微镜下观察叶绿体结构，可以看到叶绿体由双层膜包被D.叶绿体的色素溶液可以通过光合作用放氧1567891011234√解析：光合色素只能吸收可见光，而红外光和紫外光是不可见光，不能被叶绿体中的色素吸收用于光合作用，A错误；水绵属于真核生物，含有叶绿体，它的叶绿体呈螺旋带状分布，B正确；在光学显微镜下只能观察到叶绿体一般呈扁平的椭球形或球形，而要看到叶绿体由双层膜包被，需要使用电子显微镜，C错误；叶绿体的色素溶液中只有色素，缺少光合作用所需的酶等，因此不能进行光合作用，也不会产生氧气，D错误。15678910112341567891011234√3.(2025·大理检测)某生物兴趣小组为了探究光合色素的种类及其功能，对绿叶中的色素进行了提取和分离，所得结果如图所示。下列相关叙述正确的是 (　　)A.只有甲和乙吸收的光能才能用于光合作用B.色素丁在层析液中的溶解度最高C.甲和乙主要吸收红外光和蓝紫光D.乙为叶绿素b，是绿叶中含量最多的色素1567891011234解析：由题图分析可知，甲为叶绿素b，乙为叶绿素a，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素，这4种色素吸收的光波长有差别，但是都可以用于光合作用，A错误；色素丁扩散距离最远，说明丁在层析液中的溶解度最高，B正确；甲和乙都属于叶绿素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，C错误；乙为叶绿素a，是绿叶中含量最多的色素，D错误。1567891011234√4.(2025·泰州期末)叶绿体内的类囊体膜上色素可以分为两类：一类是绝大多数的叶绿素a以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素，主要是完成吸收和传递光能的作用；另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，这种叶绿素a能够捕获光能，并将受光能激发的电子传送给相邻的电子受体。下列相关叙述错误的是 (　　)A.通常用无水乙醇提取叶绿体内的色素B.叶黄素和胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光C.处于特殊状态的叶绿素a实现了光能的转变D.植物生长过程中缺磷会导致光合作用下降1567891011234解析：叶绿体中的色素能溶于有机溶剂，因此实验中常用无水乙醇提取叶绿体中的色素，A正确；叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B错误；少数特殊状态的叶绿素a既能捕获光能，又能将光能转换为电能，实现了光能的转变，C正确；植物生长过程中缺磷会影响与光合作用有关物质和结构的合成，导致光合作用下降，D正确。15678910112345.某中学生物兴趣小组的师生利用小青菜绿叶提取出光合色素溶液，然后在30 ℃的室温条件下进行了如下实验，以此来探究pH对叶绿素稳定性的影响。下列对实验的叙述错误的是 (　　)1567891011234A.酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解B.该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏C.提取色素时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏D.纸层析法分离色素后可得出②④两组出现颜色差异的原因√解析：根据表中数据可知，酸性环境下色素溶液的颜色由绿色变成黄绿色，说明酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解，A正确；1567891011234在pH为7.0或8.0的环境中，色素溶液的颜色均为绿色，但这不能说明叶绿素在碱性环境中不会被破坏，如碱性增强时色素可能会被破坏，B错误；提取色素时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏，C正确；可用纸层析法分离各种色素来分析色素的种类，因此可用纸层析法分析②④两组出现颜色差异的原因，D正确。1567891011234√6.下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述正确的是 (　　)A.实验结果①观察到的色素条带数目相同，颜色深浅不同B.实验结果②表明韭菜中提取到的色素吸收光的种类更多C.提取色素的实验中，需要将研磨液倒入放有滤纸的玻璃漏斗中过滤D.色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同1567891011234解析：避光生长的韭黄中叶绿素不能合成，而在光下生长的韭菜光合色素的合成不受影响，四种色素都存在，因此实验结果①观察到的色素条带数目不同，韭黄中提取的色素只有2条色素带，韭菜中提取的色素可观察到4条色素带，A错误。由题图可知，韭菜在光下生长，获得的滤液中有四种色素，滤液放置在阳光和三棱镜之间，能够吸收红光和蓝紫光；韭黄避光生长，获得的滤液中没有叶绿素，只有叶黄素和胡萝卜素，滤液放置在阳光和三棱镜之间，能够吸收蓝紫光，因此实验结果②表明韭菜中提取到的色素吸收光的种类更多，B正确。1567891011234提取色素的实验中，需要将研磨液倒入放有单层尼龙布的玻璃漏斗中过滤，不能用滤纸过滤，滤纸对色素有吸附性，C错误。色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，D错误。1567891011234 7.火龙果是长日照植物，冬季日照时间不足会导致其不能正常开花，在生产实践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上市。某团队研究了同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)1567891011234A．该实验的自变量为补光光源的种类和补光的时间B．复合光源的光照效果要好于单光源C．本次实验结果表明，三种补光光源中效果最佳的是蓝光D．由图可知，并非补光时间越长，火龙果成花效果越好解析：该实验探究同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，可知自变量为补光光源的种类和补光的时间，A正确；根据实验结果可知，红光＋蓝光复合光源平均花朵数多于红、蓝光单光源，说明三种补光光源中效果最佳的是红光＋蓝光，B正确，C错误；由题图可知，并非补光时间越长，火龙果成花效果越好，D正确。√15678910112348.植物学家将植物色素提取液装入含有CaCO3粉末的层析柱中，并用层析液自上而下淋洗，出现如图所示的实验结果。下列叙述错误的是(　　)A．条带2中的色素含量最高B．条带1中的色素主要吸收蓝紫光和红光C．条带2和3中色素的颜色分别是黄色和蓝绿色D．条带4中的色素在层析液中溶解度最大√1567891011234解析：由题图可知，条带2最宽，则条带2中的色素含量最高，A正确。1～4色素带分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，B正确。条带2是叶绿素a，条带3是叶黄素，颜色分别是蓝绿色、黄色，C错误。条带4是胡萝卜素，溶解度最大，扩散速度最快，D正确。15678910112349．为研究城市环境污染和某植物生命活动的关系，研究者测定了不同污染程度下该植物叶片光合色素的含量，将获得的数据进行处理，得到如图所示的柱状图。以下说法错误的是(　　)1567891011234A．常用无水乙醇提取、分离光合色素B．随污染程度的加剧，叶绿素含量降低C．随污染程度的加剧，植物吸收蓝紫光和红光的能力下降D．提取色素时，加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏解析：常用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素，A错误；据题图可知，随着污染程度的加剧，叶绿素的含量在降低，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，因此植物吸收红光和蓝紫光的能力下降，B、C正确；碳酸钙能够保护色素，防止研磨中色素被破坏，D正确。√1567891011234二、非选择题10.香菜是一种耐盐碱的经济作物。为探究不同盐浓度对香菜叶绿素含量的影响，某中学生物兴趣小组利用两种方法提取色素并测定叶绿素的含量，过程如图1。请据图分析并回答下列问题：(1)方法A中，加石英砂的目的是_____________________，同时还应添加一定量的_______________以防止叶绿素被破坏。 有助于研磨充分碳酸钙(CaCO3)1567891011234(2)方法A、B中，研磨后需静置一段时间的原因是________________。 解析：方法A、B中，研磨后需静置一段时间的原因是使色素充分溶解在提取液中，以便于充分提取色素。解析：方法A中，加石英砂的目的是有助于研磨，使研磨更充分，同时还应添加一定量的碳酸钙以防止研磨过程中叶绿素被破坏。充分提取色素1567891011234(3)经分光光度计测定，不同盐浓度对香菜叶绿素含量的影响如图2。①实验中盐浓度范围设置的依据是_______________。 ②结果表明，提取色素较好的方法是_________，结合实验过程分析，可能的原因有______________________________________________________________________________________________________________ (答出2点即可)。 盐碱地的盐浓度方法B　 液氮处理能充分破碎细胞释放叶绿素；温度低能降低叶绿素的降解；时间短能降低叶绿素的降解；离心能减少叶绿素的损失1567891011234解析： ①由图2及题意分析可知，实验中盐浓度范围应是盐碱地的盐浓度，以使结果更加真实可靠。②结果表明方法B得到的叶绿素含量始终高于方法A，因此提取色素较好的方法是方法B，可能的原因有液氮处理能充分破碎细胞释放叶绿素；温度低能降低叶绿素的分解；时间短能降低叶绿素的分解；离心能减少叶绿素的损失等。156789101123411.植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素，科学实验发现土壤中缺磷会导致植株矮小，叶色暗绿。依据叶色变化判断可能是缺少类胡萝卜素，试设计实验探究叶色暗绿是不是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏。实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等。(1)实验材料：正常生长的黄瓜幼苗。(2)实验假设：_____________________________________。 缺磷导致类胡萝卜素缺乏，引起叶色暗绿1567891011234(3)实验步骤：第一步：取两个烧杯编号为A、B，各放入同样数量、____________________________________的黄瓜幼苗。 第二步：A烧杯中加入完全培养液，B烧杯中加入等量的________________________，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜幼苗叶片出现差异为止。 第三步：分别从A、B两组中选取___________，用____________提取叶片中的色素，用_________法分离色素，观察比较_________________________________________________________。 同一品种且长势相近、苗龄相同仅缺磷的完全培养液等量叶片无水乙醇纸层析 A、B两组色素带中类胡萝卜素色素带的宽度和颜色的深浅1567891011234(4)实验结果预测：①A、B两组类胡萝卜素色素带宽度和颜色一致，说明缺磷导致的叶色暗绿，不是由类胡萝卜素缺乏所致。②_____________________________________________________________________________________________。  A组比B组类胡萝卜素色素带宽度大、颜色深，说明缺磷导致的叶色暗绿，是由类胡萝卜素缺乏所致