初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊复习练习题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊复习练习题，共6页。试卷主要包含了单项选择题，辨析题等内容，欢迎下载使用。
1.当我们在学校受到老师批评，内心觉得受伤时，要积极引导自己。你认为下列做法正确的是（）
A. 自己一贯表现良好，受到的批评次数很少，置之不理就可以
B. 也许正巧碰上老师心情不太好，以后疏远老师，避免发生冲突
C. 对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对
D. 选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅
【答案】D
【解析】本题考查正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。面对老师的批评，我们可以选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，故D说法正确；面对老师的批评，做到“有则改之，无则加勉”，故A说法错误；要尊重、理解老师，主动交往，拉近彼此的距离，故B说法错误；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，故C说法错误。故本题选D。
2.某班开展“老师，我想对您说”活动。活动中，有的同学向老师表达感激之情，有的同学向老师提出具体建议，有的同学借此机会消除与老师的误会。这一活动（）①使我们能够适应所有风格的老师 ②有利于建立和谐融洽的师生关系 ③有利于师生之间相互关心、携手共进 ④表明师生之间再也不会产生矛盾、误会和摩擦
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】本题考查师生交往。开展“老师，我想对您说”活动，有利于建立和谐融洽的师生关系，有利于师生之间相互关心、携手共进，故②③说法正确；“所有”“再也不会”说法绝对，故①④错误。故本题选C。
3.对老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。老师的良苦用心是（）
A. 力争让我们的成绩排第一B. 能够让家长配合自己的工作
C. 让我们更好地完成作业D. 激励我们更好地学习和发展
【答案】D
【解析】本题考查正确对待老师的批评。A、B、C是对老师的良苦用心的错误认识，排除；依据教材知识，结合题干可知，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，激励我们更好地学习和发展，故D说法正确。故本题选D。
4.从下面张老师和小芳的对话中，我们可以看出师生之间（）
A. 教学相长、携手共进B. 彼此尊重、保持距离
C. 寓教于乐、打成一片D. 亦师亦友、相互关心
【答案】A
【解析】本题考查师生交往。从张老师与小芳的对话中，我们可以看出教与学是师生相互促进、共同成长的过程，师生之间是教学相长、携手共进的，A说法正确；师生之间要彼此尊重、平等相待、相互促进，建立亦师亦友的良好关系，而不是“保持距离”，B说法错误；张老师与小芳的对话未体现“打成一片”，C排除；张老师与小芳的对话，强调师生的携手共进，未体现亦师亦友、相互关心的师生关系，D不符合题意。故本题选A。
5.对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。下列不能体现这一观点的是（）
A. 温柔体贴型：英语老师对待学生关爱有耐心，我愿意向她倾诉，得到指点
B. 严而有度型：数学老师会按照学生成长规律制定规则，善于调动我们的积极性
C. 风趣幽默型：历史老师语言表达风趣幽默，善于寓教于乐，让学生更好接受知识以及道理
D. 民主自由型：地理老师给学生创造一个民主和谐的环境，上地理课时我会偷偷做其他学科的作业
【答案】D
【解析】本题考查尊重并适应不同风格的老师。地理老师给学生创造一个民主和谐的环境，上地理课时我会偷偷做其他学科的作业，是不尊重老师的表现，故D说法错误。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，A、B、C说法正确。本题为逆向选择题，故选D。
“课堂上，同学们的发言常常给我带来惊喜。他们的独特见解常常启发我反思自己的不足，感谢他们！他们也是我的老师！”以上是某位老师的教学反思，从中可以看出（）
①好老师善于反思，全面接受学生的观点和意见
②教与学是师生之间相互促进、共同成长的过程
③不同老师风格不同，学生也可以教导、训诫老师
④学生与老师真诚交流互动，可以促进老师更好地“教”
A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④
【答案】D
【解析】本题考查珍惜师生情谊。依据教材知识，分析老师的教学反思，可以看出教与学是师生之间相互促进、共同成长的过程；教学相长，学生与老师真诚交流互动，可以促进老师更好地“教”，故②④符合题意。“全面接受”的说法绝对，故①错误。师生之间要彼此尊重，故③说法错误。故本题选D。
7.小鑫最近对刘老师很有看法：“早读时，我迟到一分钟，刘老师就批评我；上课时，我和同学聊聊天，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”你想对小鑫说的是（）①要理解老师的良苦用心 ②不听刘老师的课就行了 ③老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝诫 ④要把注意力放在老师批评的内容上
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】本题考查正确对待老师的批评的相关知识。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，故①③④正确。②说法错误，排除。故本题选C。
8.有的同学在学习中遇到疑难问题不愿意主动向老师提出，怕老师笑话。面对老师的提问，这些同学往往不敢正视老师的目光。你会劝告这些同学（）①学习只能依靠老师，多问老师学习才能有所进步
②主动参与、勤学好问，有助于我们与老师相互交流
③与老师分享自己的学习成果，能促进师生共同进步
④凡事都与老师争辩清楚，才算是真正做到尊重老师
A. ②③B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】本题考查接受老师的引领和指导。老师是我们学习的引领者和指导者，学习主要依靠自己才能有所进步，①说法错误。“凡事”说法错误，④排除。②③说法正确且符合题意。本题为常考考点。一般结合学生的生活实例等，考查怎样真诚接受老师的引领和指导等。
9.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为正确的是（）①上中学后仍利用节假日看望小学老师 ②因为害羞，看到老师从远处走过来，赶紧躲避 ③对于老师布置的任务，认真完成 ④在自己喜欢的老师的课上经常随意插话
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】本题考查师生交往。老师是我们敬重的长辈，上中学后仍利用节假日看望小学老师，对于老师布置的任务，认真完成，这些都是尊重老师的表现，故①③符合题意；看到老师应主动与老师打招呼，而不是赶紧躲避，故②做法错误；上课时随意插话是不尊重老师的表现，故④错误。故本题选B。
10.青丝变白发！空军退役军官小谢，在大凉山支教10年。支教期间，小谢不仅没有一分钱的工资，反而自掏腰包给孩子们购买文具、书籍以及生活用品、节日礼品。小谢的事迹说明（）①教师承担教书育人的使命 ②教师是一个古老的职业，不会因时代发展而产生变化 ③教师是人类文明的传承者，文明的延续完全靠教育传承 ④要弘扬尊师重教的传统美德，形成尊敬老师的社会氛围
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】本题考查尊重老师。小谢的事迹说明教师承担教书育人的使命，要弘扬尊师重教的传统美德，形成尊敬老师的社会氛围，故①④说法正确；教师职业会因时代发展而产生变化，故②说法错误；“完全靠教育”说法绝对，故③错误。故本题选B。
11.“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅老师，每天最多睡4个多小时，5点钟就起床，是全校起床最早的人——为的是给学生们摁亮下楼梯的路灯，只因为以前有孩子在那里摔过跤。张桂梅老师的这一举动（）①说明每位教师都有解决问题的独特方法 ②是有仁爱之心的生动写照 ③是师生关系和谐、关心学生的动人呈现 ④蕴含着教师对学生严格要求的良苦用心
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】本题考查师生交往。材料中，张桂梅老师的行为是有仁爱之心的生动写照，是师生关系和谐、关心学生的动人呈现，②③说法正确；①与题干主旨不符，故排除；材料没有体现出教师对学生的严格要求，④与题意不符。故本题选C。
12.张老师经常与同学们一起讨论，倾听他们的发言，和他们一起打球，及时为他们排忧解难，虚心接受他们提出的改进教学方法的合理建议，与他们“打成一片”。这体现的师生关系是（）①教学相长 ②亦师亦友 ③尊重差异 ④乐教敬业
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】本题考查师生交往。张老师经常与学生们一起讨论，倾听他们的发言，虚心接受他们提出的改进教学方法的合理建议，这体现了师生之间教学相长、亦师亦友，故①②符合题意；题干未涉及尊重差异、乐教敬业，故③④不符合题意。故本题选A。
13.师生之间交往的良好状态有利于师生共同成长。以下同学的行为值得点赞的是（）
①请教时谦虚有礼 ②在课堂上专心听讲
③随意进出老师办公室 ④被表扬时沾沾自喜
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】本题考查师生交往。①②符合题意；③是对老师的不尊重；沾沾自喜是骄傲的表现，我们要正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好，④说法错误。
二、辨析题：
14.观察下面两幅漫画，回答问题。
（1）漫画一对你有什么启发？
（2）请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。
【答案】（1）小铭能正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明老师是学生成长的引路人，有利于促进学生健康成长。
（2）正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【解析】第一步：观察漫画，画出关键词。
提示：小铭，你进步很快啊！老师，谢谢您帮我改正缺点。你喜欢什么样的老师？我喜欢经常表扬学生的老师。
第二步：审问题，找出关键词。
分析说明题：
15.阅读材料，回答下列问题。
【老师是我们成长的引路人】
材料一 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。老师是我们成长的引路人，帮助我们学习知识，教我们如何做人。
（1）运用所学知识，回答在日常学习生活中，如何表达我们对老师的敬意之情？
材料二 某校七年级（1）班的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿了英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿了历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文……
（2）师生情谊，藏在生活的每一个细节中。请举例说明良好的师生情。
（3）如果你参加这场模仿秀，你要模仿的老师的教学风格是怎样的？参加这次活动对你与老师相处有怎样的启发？
【答案】（1）上课认真听讲，尊重老师劳动；对老师有礼貌，主动与老师打招呼；主动理解、关心老师；发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；正确对待老师的表扬和批评等。
（2）示例：①师生利用互联网共同查找学习资料。②老师和学生一起打球。
（3）示例：模仿数学老师的幽默。启发：①彼此尊重、教学相长、携手共进。②师生之间平等相待。③主动理解、关心老师，与老师沟通交流。
【解析】略。主体
内容
归类
问题1
漫画一
启发
是什么
问题2
你
评析漫画二的观点
是什么＋为什么