人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 3 Welcome! Section A教案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 3 Welcome! Section A教案，共2页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
Starter Unit 3 Sectin A 1a-2d
教科书
书 名：义务教育教科书英语七年级上册教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. Master the key wrds and phrases.
2. Learn t respect cultural differences.
3. Establish the cnnectin between the cntent and pinins.
4. Develp gd learning habit.
教学内容
教学重点：
1. 复习巩固学习课内词组、句型和语法。
2. 拓展学习课外yard跨文化知识并通过rleplay输出自己的观点。
教学难点：
1. 语法易错点复合名词的单复数变化规则和正确运用What is this/that? What are these/thse?进行提问和正确回答。
2. 充分了解跨文化学习中关于yard的知识并运用所学开展rleplay和观点输出。
教学过程
导入环节：
教师展示课内图片“爷爷的院子”，通过提问“What is this/that? What are these/thse?”句型，帮助复习课内知识和词组tmat plants, baby chickens, rabbits, flwers, apple trees等。
【设计意图】激活学生已学知识，复现课内重点句型，为微课的学习做好铺垫和知识储备。
Activity ① Grammar & Exercise
在回顾课内知识的基础上，教师阐述学生的学习困惑：语法易错点，引出语法知识点和重要句型，并设计针对性练习帮助学生进一步理解和掌握句型和语法。
【设计意图】帮助学生落实课内学习，为课外拓展做好充分的词汇、语法和句型储备，降低学习新知的难度并提升微课的学习效果。
Activity ② Watch and think：完成语法操练和强化后，教师设置情境：Peter邀请他的中国朋友Fu Xing参加他们家在院子里举行的BBQ派对，教师播放派对现场视频，向同学展示国外院子的特点，感受文化的差异性并引发学生思考What is fun in Peter’s yard? What can yu see? Is Peter’s yard the same r different frm Fu Xing’s? Which ne d yu like mre? What d yu want t have in yur DREAM yard?
【设计意图】在为学生成功搭建语言支架的前提下，通过视频学习，学生对自己理想中的院子形成了初步的构建思路。这个环节帮助学生顺利完成跨文化学习、并感受文化差异性，为语言输出做好观点准备。
Activity ③ Rle-play：教师展示Welcme t My Yard对话框架和词汇库以及评价标准，学生通过和教师对话的形式输出自己的观点，展现口语能力。
【设计意图】搭建口语框架，降低学生表达观点的难度和提升对话的质量；提供评价标准帮助学生在准备阶段更好地调适自己的语言和表现，大大提升语言输出的效果，间接增强学生的学习自信。
Hmewrk:
Must t d——Plish “Welcme t My Dream Yard”. Finish after-schl assignment.
Chse t d——Draw a picture f yur dream yard and clr it!
【设计意图】作业是课内知识的延申，基础作业帮助学生巩固落实课内所学，提升作业为学生提供更广阔的学习视野。