生物激素与内分泌系统课堂检测

这是一份生物激素与内分泌系统课堂检测，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1.下列关于促胰液素的叙述,正确的是( )
A.促胰液素是小肠黏膜分泌后通过导管运输至胰腺起作用的
B.促胰液素可促进胰腺产生胰液
C.沃泰默的实验说明盐酸是导致胰腺分泌胰液的直接刺激
D.斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌不存在神经调节
2.下列激素由垂体产生的是( )
①生长激素 ②促性腺激素
③抗利尿激素 ④促胰液素
A.②③ B.①②④ C.①②③ D.①②
3.下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述错误的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液;
②稀盐酸→静脉血液→“?”;
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液。
A.②中“?”应为“胰腺不分泌胰液”
B.该实验的现象可通过抽取血样来检测
C.①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果
D.斯他林和贝利斯在验证其假设时,设计了“小肠黏膜+稀HCl+砂子→研磨→制成提取液→注入静脉血液中”的
方案
4.下列关于激素的叙述,错误的是( )
A.内分泌系统参与维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、控制生长发育和生殖等生命活动
B.小肠分泌的促胰液素能够促进胰腺的外分泌功能
C.性激素的化学本质是类固醇,其发挥作用时需与靶细胞膜表面的受体结合
D.激素作用的研究思路之一:摘除动物某内分泌腺→出现特定症状→注射某种激素→特定症状消失
5.人体激素的发现来自相关实验。下列是发现部分激素实验的相关叙述,正确的是( )
A.在盐酸的作用下,胰腺细胞分泌促胰液素,进而促进胰液分泌
B.利用小狗正常胰腺的提取液可治疗因摘除胰腺而患糖尿病的小狗
C.重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸的公鸡的求偶等行为,说明睾酮是其性激素
D.提取有活性的胰岛素之前抑制胰蛋白酶的活性是必要的
6.下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素及其功能的叙述,错误的是( )
A.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可提高机体的应激能力
B.甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性
C.胰腺中胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖
D.性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育
7.某研究小组探究胰岛素的分泌机制,进行了如下实验。实验一:从胰管结扎的狗身上取出萎缩得只剩胰岛的胰腺制成提取液,注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上,狗的血糖迅速下降。实验二:用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液S,将甲组胰岛B细胞置于含滤液S的低糖培养液中培养,乙组胰岛B细胞置于不含滤液S的低糖培养液中培养,一段时间后检测,发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。下列叙述正确的是( )
A.实验一说明胰岛素可以降血糖
B.实验一中摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病运用了“减法原理”
C.实验二说明胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌
D.若将滤液S饲喂给低血糖小鼠,小鼠血糖会升高
8. Kp-10是Kp神经元1与Kp神经元2产生的多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动,如图1。为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响,对20日龄的鹌鹑进行连续20日的Kp-10处理,然后从产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果如图2所示。下列叙述正确的是( )
A.器官A为垂体,分泌的促性腺激素由内质网合成
B.饲料中添加Kp-10能提高鹌鹑的产蛋率
C.Kp-10不能使鹌鹑产蛋的起始日龄提前
D.鹌鹑通过途径②提高排卵期的雌激素水平
二、非选择题
9.人们发现胃酸流入小肠后会促进胰腺分泌胰液,为探究酸性物质引起胰液分泌的调节方式,科学家们进行了下表中的实验Ⅰ。有科学家在实验Ⅰ的基础上提出了新的假说,并设计实验Ⅱ进行验证。
实验材料:实验狗、盐酸、阿托品(一种阻断神经递质与受体结合的药物)、小狗小肠黏膜加入盐酸后的研磨液(M)。
实验处理及结果如下表:
注:+表示引起胰液分泌,-表示不引起胰液分泌。
回答下列问题:
(1)预测实验结果①为 。实验Ⅰ的结论②是酸性物质引起胰液分泌存在除 以外的其他调节方式。
(2)实验Ⅱ验证的假说③是小肠黏膜通过 促进胰腺分泌胰液。对照组的处理④是 。
(3)综合实验Ⅰ和实验Ⅱ,关于胰液分泌的调节方式有两种可能:一是胰液分泌只受体液调节;二是胰液分泌 。若假设二正确,则实验Ⅰ中A组与B组的胰液分泌量情况是 。
(4)将胰腺研磨液注入实验狗血液,实验狗血糖浓度将 ,原因是
。
10.人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。
(1)对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例 ,再生能力较差;同时体内甲状腺激素水平 。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。
(2)某转基因小鼠体内的甲状腺激素水平正常,但是心脏细胞不受甲状腺激素调节,分析原因可能是 。进一步研究发现该转基因小鼠心脏组织中二倍体细胞数目大幅增加,由此证明甲状腺激素 (填“促进”或“抑制”)正常小鼠心脏组织再生能力。
(3)为进一步验证甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。某研究小组设计了以下实验思路,请根据所给实验材料补充完整。
实验材料:成年斑马鱼、普通饲料、甲状腺激素、阿霉素—连翘苷药物组合(能使斑马鱼心脏受损,表现为心率降低)等。
实验思路:将成年斑马鱼用添加 的饲料饲喂一段时间后,选出心率降低且一致的斑马鱼均分成A、B两组,A组饲喂普通饲料,B组饲喂添加 的饲料,在相同且适宜的环境下饲养一段时间,测量并记录斑马鱼心率的恢复情况。
实验结果与结论:若 ,则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。
课时跟踪检测(八)
1.选B 促胰液素是小肠黏膜分泌后通过血液运输到全身,在胰腺起作用的,A错误;促胰液素可促进胰腺分泌胰液,B正确;沃泰默将稀盐酸直接注入狗的血液中没有引起胰液的分泌,说明盐酸不是导致胰腺分泌胰液的直接刺激,C错误;斯他林和贝利斯的实验只证明了胰液的分泌是体液调节,并没有证明不存在神经调节,D错误。
2.选D 生长激素、促性腺激素都是由垂体分泌的;抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的;而促胰液素是小肠黏膜产生的,D符合题意。
3.选B 实验中,稀盐酸被注入静脉血液后,会随着血液循环到达胰腺处,而此时胰腺并不能分泌胰液,这与①对比说明胰腺分泌胰液并不是稀盐酸直接作用的结果,A、C正确;该实验的现象是胰腺是否能分泌胰液,胰液是消化液,分泌后进入消化道而非血液,所以不能通过抽取血样来检测,B错误;斯他林和贝利斯在验证其假设时,设计的实验方案是将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合并磨碎,将制成的提取液注入狗的静脉血液,D正确。
4.选C 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统,参与维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等,A正确;促胰液素的生理作用是促进胰腺的外分泌功能,B正确;性激素的化学本质是类固醇,其发挥作用时会穿过靶细胞膜,与细胞内的受体结合,C错误;激素作用的研究思路之一:摘除动物某内分泌腺→出现特定症状→注射某种激素→特定症状消失,D正确。
5.选D 在盐酸的作用下,小肠黏膜上皮细胞分泌促胰液素,进而促进胰腺分泌胰液,A错误;小狗正常胰腺的提取液中含有胰蛋白酶,会将胰岛素水解,不可治疗因摘除胰腺而患糖尿病的小狗,B错误;重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸的公鸡的求偶等行为,能说明睾丸与雄性性征有关,不能说明睾酮是其性激素,C错误;由于胰腺分泌的胰蛋白酶会将胰岛素水解,故提取有活性的胰岛素之前抑制胰蛋白酶的活性是必要的,D正确。
6.选A 肾上腺髓质分泌的肾上腺素可提高机体的应激能力,A错误;甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;胰腺中胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖,C正确;性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,D正确。
7.选B 实验一只能说明胰岛中含有降低血糖的物质,并不能说明胰岛素可以降血糖,A错误;实验一中摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病运用了“减法原理”,B正确;实验二说明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌,C错误;滤液S中含有的胰高血糖素的本质是多肽,饲喂后失活而不能发挥升血糖的作用,D错误。
8.选C 由器官A产生促性腺激素可知,A为垂体,其分泌的促性腺激素的化学本质是蛋白质,由核糖体合成,A错误;Kp-10是一类多肽类激素,会被消化道中的酶水解,则饲料中添加Kp-10不能提高鹌鹑的产蛋率,B错误;由图2分析,实验组与对照组产蛋的起始日龄一致,故Kp-10并没有使鹌鹑产蛋的起始日龄提前,C正确;据图1分析,途径②抑制Kp神经元2产生Kp-10,不能提高排卵期的雌激素水平,D错误。
9.解析:(1)实验Ⅰ中,C组将适量阿托品注入实验狗血液,再在实验狗小肠腔内注入适量盐酸,加入阿托品的目的是阻断神经调节的通路,根据B组切断全部神经仍然能引起胰液分泌可知,C组的预测实验结果为+(或引起胰液分泌)。实验Ⅰ的结论②是酸性物质引起胰液分泌存在除神经调节以外的其他调节方式。
(2)实验Ⅱ中将适量小狗小肠黏膜加入盐酸后的研磨液注入实验狗血液,可验证小肠黏膜通过分泌某种物质经血液运输促进胰腺分泌胰液,即假说③,则对照组的处理④是将适量盐酸注入实验狗血液。
(3)综合实验Ⅰ和实验Ⅱ,关于胰液分泌的调节方式有两种可能:一是胰液分泌只受体液调节;二是胰液分泌既有体液调节也有神经调节。若假设二正确,则实验Ⅰ中A组(存在体液调节通路和神经调节通路)与B组(只有体液调节通路)的胰液分泌量情况是A组大于B组。
(4)胰腺除了能分泌胰液,还能分泌胰岛素和胰高血糖素,用于调节血糖平衡。将胰腺研磨液注入实验狗血液,实验狗血糖浓度将基本不变,原因是研磨后胰岛素和胰高血糖素会被胰液中的胰蛋白酶分解。
答案:(1)+(或引起胰液分泌) 神经调节 (2)分泌某种物质经血液运输 将适量盐酸注入实验狗血液 (3)既有体液调节也有神经调节 A组大于B组 (4)基本不变 研磨后胰岛素和胰高血糖素会被胰液中的胰蛋白酶分解
10.解析:(1)由图可知,恒温动物心脏中二倍体细胞所占比例较低,因为活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞,故恒温动物再生能力较差;又因为恒温动物体内甲状腺激素水平偏高,故推测甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。
(2)激素需要与相应的受体结合从而发挥作用,某转基因小鼠体内的甲状腺激素水平正常,但心脏细胞不受甲状腺激素的调节,可能是心脏细胞缺乏甲状腺激素受体。转基因小鼠心脏组织中二倍体细胞数目大幅增加,可以证明甲状腺激素会抑制正常小鼠心脏组织的再生能力。
(3)实验目的是验证甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。实验需要遵循对照原则、单一变量原则和控制无关变量一致原则等;根据实验材料,将成年斑马鱼用添加阿霉素—连翘苷(药物组合)的饲料饲喂一段时间后,选出心率降低且一致的斑马鱼均分成A、B两组;A组饲喂普通饲料,B组饲喂添加甲状腺激素的饲料,在相同且适宜的环境下饲养一段时间,测量并记录斑马鱼心率的恢复情况。若甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致,即会抑制心脏组织的再生能力,则B组斑马鱼心率恢复比对照组(A组)弱。
答案:(1)低 高 (2)其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体 抑制 (3)阿霉素—连翘苷(药物组合) 甲状腺激素 B组斑马鱼心率恢复比A组弱
实验处理
实验
结果
A组:在实验狗小肠腔内注入适量盐酸
+
B组:切断实验狗小肠的全部神经,再在实验狗小肠腔内注入适量盐酸
+
C组:将适量阿托品注入实验狗血液,再在实验狗小肠腔内注入适量盐酸
①
实验Ⅰ结论:②
假说:③
实验组:将适量M注入实验狗血液
+
对照组:④
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