3.9 动起来与停下来 课件 2025-2026学年科学二年级上册苏教版

教学要求教学目标借助生活经验，初步建立起力与物体运动状态间的联系。通过体验活动，感受到力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。感知改变施力的大小和方向，就能够改变物体的运动状态。教学重点：知道力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。教学难点：通过改变施力的大小和方向，来改变物体的运动状态。启动滑板车时，你会是怎么做？动起来停下来想停下来时，你又会怎么做？用力以后滑板车启动或停止改变方向速度变快或慢男生 让静止的小车动起来女生 让运动的小车停下来用力用力大小 男孩同时启动不同轻重的小车，小车重，启动时用力 ，小车轻，启动时用力 。 女孩同时让不同轻重的小车停下来，小车重，停下来时用力 ，小车轻，停下来时用力 。大小大小用力以后力大→车速快力小→车身重力大→车速慢力小→车身轻 轿车与重型卡车启动或刹车时，哪种车需要更大的力？ 自重大。启动或刹车时需要更 的力。大重型卡车 两个小朋友从后向前推，三个人的力方向相同，力量更大，就能让三轮车的运动快起来。 下坡时，小推车有向前向下运动的趋势，往后用力拉住小推车，可以防止小推车向前向下运动过快。 踢足球时，运动员是如何对足球用力的? 在力的作用下，足球的运动发生 了哪些改变? 足球运动员用脚和头对足球用力，改变了足球的运动状态：动起来、停下来、改变方向等。做吹乒乓球游戏用力以后，会改变物体运动的________和运动的________。对静止的物体用力后，物体会________起来。对运动的物体用力后，物体会________下来。要使小车跑得快，启动时用力要________。方向状态动停大下 课