2.1 用地球仪探究地球自转课时1课件初中地理晋教版（2024）七年级上册

课时1　人类认识地球形状的过程主题二　1　用地球仪探究地球自转初中地理晋教版（2024）七年级上册情景导入1.结合图文资料，归纳人类认识地球形状的过程，明确地球的形状，并能够用相关证据说明地球的形状。(综合思维)2.运用数据来描述地球的大小。(综合思维)地球的大小人类认识地球形状的过程0102Contents目录地球的大小知识点一一、地球的大小地球的形状——两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？一、地球的大小1.用你生活中熟悉的事物做比较，感受地球的大小。728.57亿(7.285 7×1010)50人类认识地球形状的过程知识点二二、人类认识地球形状的过程天是圆形的，像一个半球形的罩子盖在地上。汉代张衡等人认为地球是球体，而天则包裹在球体周围二、人类认识地球形状的过程亚里士多德等人根据月食时地球落在月球上的影子是弧形的现象，推测地球为球形。二、人类认识地球形状的过程1519—1522 年，葡萄牙人麦哲伦率船队从西班牙出发，向西航行，途经大西洋、太平洋和印度洋，绕过非洲南端的好望角，又重新回到西班牙，首次完成了绕地球一周的环球航行。二、人类认识地球形状的过程人类对地球形状的探索延续了几千年20世纪50年代以来，随着航天技术的发展，宇宙航天时代的到来，人们可以从人造卫星拍摄回的图片和航天器上目睹地球的球体形状。二、人类认识地球形状的过程二、人类认识地球形状的过程答案　①登高望远；②海平面上的航船从远方驶来，总是先看到桅杆、后看到船体，证明地球是一个球体；③发生月食时，地球挡住一部分日光，映在月球上的影子是弧形的；④地球的卫星照片。(其他符合题意的例子也可)2.北京时间2024年4月28日，我国神舟十七号、神舟十八号航天员乘组在轨举行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。空间站的航天员在太空给我们布置了一个任务，让我们结合日常生活经验，举例说明地球是一个球体。(至少说出三个)二、人类认识地球形状的过程登高望远 ，要想看的远（范围更大），就要登的更高。二、人类认识地球形状的过程 发生月食时，月面上显现出的地球阴影边缘呈圆弧形，证明地球是个球体。二、人类认识地球形状的过程海平面上的航船从远方来，总是先看到桅杆、后看到船身二、人类认识地球形状的过程驶出岸边，最后消失的是桅杆二、人类认识地球形状的过程而如果地球表面是平直的...课堂小结地球和地球仪认识地球的形状地球的大小→不规则球体盖天说→浑天说麦哲伦环球航行地球卫星航拍照片(2024·四川成都期末)地球是我们人类的家园。这个家园是什么样子，在今天看来已经是再简单不过的问题，但在古代却是一个难解的谜。下图是我国地球静止轨道卫星“风云四号”拍摄的“地球影像图”。据此完成1～2题。1.地球的形状是A.正圆形 B.椭圆形 C.球体 D.方形2.现在利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量了地球的大小。下列关于地球的大小，描述不准确的是A.地球最大周长约4万千米B.地球表面积约5.1亿平方千米C.地球平均半径约6 371千米D.地球极半径约6 378千米(2025·山西阳泉月考)人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的探索过程。读“地球形状的认识过程图”，完成3～4题。3.人类对地球形状的认识过程按时间先后排序为A.①②③④ B.②④①③C.④②③① D.②③④①4.人类最终可以确证地球形状，得益于A.农耕文明的进步 B.人类智力的提高C.地球环境的变化 D.航天事业的发展5.将篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下(如右图)。下列说法正确的是A.铅笔在篮球上由近到远移动时，铅笔的 长度会慢慢变长B.铅笔在篮球上由远到近移动时，可发现铅笔会慢慢看不见C.让铅笔在木板上移动，所看到的铅笔长度和铅笔尖位置也会发生变化D.通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”，证明地球的形状是一个球体