初中地理晋教版(2024)七年级上册(2024)1 描绘太阳系中的宜居带图片课件ppt
展开人类的太空家园究竟是什么样子的?在浩瀚的太阳系中,为什么只有地球存在生命?
1.借助相关资料,学会描述地球在宇宙环境中的位置,初步建立科学的宇宙观。(区域认知、人地协调观)2.阅读资料,说出地球与其他行星的主要异同,认识地球是太阳系中唯一有生命的星球。(区域认知、综合思维)
重点: 学会描述地球在宇宙环境中的位置,理解地球是太阳系中唯一有生命的星球。难点: 理解地球是太阳系中唯一有生命的星球。
宇宙间的天体都在运动着,运动着的天体因互相吸引和互相绕转,从而形成天体系统。
在盛夏或初秋的晴朗夜晚仰望星空,你会看到一条淡淡的光带横贯天穹,这就是浩瀚无垠的银河,它是银河系的一部分。
银河系是由大量恒星组成的,恒心之间的距离十分遥远,它们都围绕银河系的中心旋转。太阳系就位于银河系中。
太阳系是一个宏大的系统,由太阳和围绕其运行的八颗行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等组成。
太阳是银河系的恒星直径约是地球的109倍质量约是地球的33万体积约是地球的130万倍
太阳位于太阳系的中心。
恒星是由炽热的气体组成,能发光,星球状或类球状。
太阳系的八大行星距日由近到远依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
地球是距太阳较近的第三颗行星,距离太阳约1.5亿千米。它是目前已知太阳系中唯一有生命存在的星球。
美国宇航局的“旅行者1号”空间探测器飞行至太阳系边缘时,拍摄到的地球只是一个渺小的“蓝点”。
地球上的生命得以生存,得益于太阳提供了稳定的光和热。但是,同在太阳系的其他行星,为何未能孕育出生命呢?
科学家认为,地球能孕育出生命与它所处的宜居带有关。
宜居带是距离恒星一定距离范围内的环形区域,在这一范围内,温度适宜,水可以以液态的形式存在,这对于生命的存在至关重要。
宜居带的位置与恒星的温度有关。
如果地球离太阳更近或更远一点,地球上还会有生命吗?
观看视频,说一说地球上有利于生命的条件还有哪些?
地球上有利于生命的条件:
太眼光照稳定;太阳系大小行星轨道互不干扰、运行安全
1.在太阳系中,距太阳最近和最远的行星分别是( )A.水星、天王星B.火星、海王星C.水星、海王星D.地球、水星
2.距离太阳的第三颗行星是( )A.金星B.木星C.地球D.火星
3.地球上存在生命的原因是( )①有适宜的温度②有液态水③适宜生物生存的大气层A.①② B.①②③ C.①③ D.②③
【实践】 创作太阳系科普作品。 选择主题,如地球上为什么有生命存在?然后收集资源,创作你的太阳系科普作品。
初中晋教版(2024)1 描绘太阳系中的宜居带评课课件ppt: 这是一份初中晋教版(2024)<a href="/dl/tb_c4052711_t3/?tag_id=26" target="_blank">1 描绘太阳系中的宜居带评课课件ppt</a>,共12页。PPT课件主要包含了温度条件,大气条件,液态水条件,太阳正处壮年,行星各行其道,自身条件,体积适中,存在大气,液态水,日地距离适中等内容,欢迎下载使用。
晋教版(2024)七年级上册(2024)1 描绘太阳系中的宜居带教学课件ppt: 这是一份晋教版(2024)七年级上册(2024)<a href="/dl/tb_c4052711_t3/?tag_id=26" target="_blank">1 描绘太阳系中的宜居带教学课件ppt</a>,共39页。
初中晋教版(2024)1 描绘太阳系中的宜居带评课课件ppt: 这是一份初中晋教版(2024)<a href="/dl/tb_c4052711_t3/?tag_id=26" target="_blank">1 描绘太阳系中的宜居带评课课件ppt</a>,共28页。PPT课件主要包含了情境导入,地球的宇宙环境,物质性,运动性,地球在太阳系中的位置,地球为何能孕育生命等内容,欢迎下载使用。