2024-2025学年四川省成都市彭州市敖平雅居乐小学三年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年四川省成都市彭州市敖平雅居乐小学三年级（上）期中语文试卷，共12页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写词语，写出下列句子中加点词语的近义词，【新颖材料】综合性学习，国学乐园，课内阅读，课外阅读，【教材变式】习作等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）看拼音，写词语。
秋天把大地dǎ ban 得如同一位xiān nǚ ，xiān yàn 的jú huā 、熟透的橙子是她fú zhuānɡ 上pià liang 的印花。瞧，她正手持dí zi zhǔn bèi 演奏一首fēnɡ shōu 的yuè qǔ 。
二、用“√”画出句子中加点字正确的读音。（9分）
2．（9分）用“√”画出句子中加点字正确的读音。
（1）小女孩望着燃烧着的明晃（huǎng huàng） 晃的火焰（xiàn yàn） 。
（2）这几（jī jǐ） 张旧茶几（jī jǐ） 快要被压散架了。
（3）只要我们团结协作，压（yā yà） 根不用担（dān dàn） 心无法处（chǔ chù） 理这件事。
（4）围绕操场跑五圈（quān juàn） ，对我来说是一个挑（tiā tiǎ） 战。
三、写出下列句子中加点词语的近义词。（10分）
3．（10分）写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。
（3）这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（5）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
四、（8分）。
4．（8分）句子训练营。
（1）照样子，将下面句子补充完整。
例：它在树林里练习，发出喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
是那么 ，那么 ，那么 。
（2）杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”
①改为提示语在后：
②改为提示语在中间：
五、【新颖材料】综合性学习。（8分）
5．（8分）综合性学习。
三（2）班将《卖火柴的小女孩》改编成了剧本进行演绎，下面是剧本的其中一幕，奇奇提出了如下问题，请你帮他解决。
（1）按要求给下列词语归类。
①表示事物名称的词语： 。
②描写事物或人物特点的词语： 。
（2）画线句有一处语病，请你使用修改符号在文中直接修改。
六、国学乐园。（12分）
6．（12分）国学乐园。
谚语、俗语能让我们明理，其简短的语言中蕴含着深刻的道理。“一个篱笆 ， ”告诉我们一个人的力量是单薄的，要互相帮助才能做成事；“灯不拨 ， ”告诉我们复杂的事情要经过一番探讨才能理解；俗语“ ， ”告诉我们一时的胜负得失可能跟力气的大小有关，但长期的胜负还是要看谁有道理。
七、课内阅读。（10分）
7．（10分）课内阅读。
《秋天的雨》（节选）
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊 来树枝 房子，小松鼠 来松果当粮食，小青蛙在加紧 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树，柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
（1）从下面选择合适的字填在文中括号里。
（2）选文第一自然段是围绕哪句话写的？请用“_______”画出来。
（3）选文中加点字“勾”的意思是 ，我是通过 的方法理解的。“勾住”一词写出了什么？
八、课外阅读。（8分）
8．（8分）课外阅读。
豹子摔伤后
①大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我快要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
②豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
③猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们，大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
④当他慢慢地爬到豹子家门前时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：
⑤躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
（1）下面哪个答案填在文中画横线的地方最合适：
A．“我还是进去瞧瞧比较放心。”
B．“我走得太慢。豹子肯定生气了。”
C．“噢，原来豹子的家是进得去出不来呀！”
（2）按先后顺序排列文中的故事情节，依次是：③→ → →
（3）【全新视角】乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！
九、【教材变式】习作。（25分）
9．（25分）习作。
在下列两组事物中选择一组，以它们为主人公，想象它们之间会发生什么故事，再把故事写下来。
①铅笔 橡皮 卷笔刀
②小鸟 荷叶 蝴蝶
要求：语句通顺，故事完整，题目自拟。
2024-2025学年四川省成都市彭州市敖平雅居乐小学三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、读句子，根据拼音写词语。（10分）
1．（10分）看拼音，写词语。
秋天把大地dǎ ban 打扮 得如同一位xiān nǚ 仙女 ，xiān yàn 鲜艳 的jú huā 菊花 、熟透的橙子是她fú zhuānɡ 服装 上pià liang 漂亮 的印花。瞧，她正手持dí zi 笛子 zhǔn bèi 准备 演奏一首fēnɡ shōu 丰收 的yuè qǔ 乐曲 。
【解答】故答案为：
打扮 仙女 鲜艳 菊花 服装 漂亮 笛子 准备 丰收 乐曲
二、用“√”画出句子中加点字正确的读音。（9分）
2．（9分）用“√”画出句子中加点字正确的读音。
（1）小女孩望着燃烧着的明晃（huǎng huàng） huǎng 晃的火焰（xiàn yàn） yàn 。
（2）这几（jī jǐ） jǐ 张旧茶几（jī jǐ） jī 快要被压散架了。
（3）只要我们团结协作，压（yā yà） yà 根不用担（dān dàn） dān 心无法处（chǔ chù） chǔ 理这件事。
（4）围绕操场跑五圈（quān juàn） quān ，对我来说是一个挑（tiā tiǎ） tiǎ 战。
【解答】（1）晃：读huàng，释义：1、摇动；摆动。读huǎng，释义：1、明亮。2、（光芒）照耀。3、很快地闪过。明晃晃：读míng huǎng huǎng，释义：光亮闪烁。火焰：读huǒ yàn，释义：燃烧着的可燃气体，发光，发热，闪烁而向上升。
（2）几：读jǐ，释义：1、疑问代词。用以询问数目多少。2、数词。表示二到九的不确定的数。3、在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读jī，释义：1、搁置物件的小桌子。2、细微的迹象；事情的苗头或预兆。3、表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。几张：读jǐ zhāng‌，释义：表示数量或者不定数。茶几：读chá jī，释义：放茶具等用的家具，比桌子小。
（3）压：读yā，释义：1、从上往下施加重力。2、用强力制服。3、竭力抑制。4、胜过；超过。5、逼近；迫近。读yà，释义：从来；根本（多用于否定）。压根：读yà gēn，释义：根本，从来（多用于否定式）。担：读dān，释义：1、用肩挑。2、担负；承担。读dàn，释义：1、担子。2、重量单位。一百斤等于一担。3、量词。用于成担的东西。读dǎn，释义：1、同“掸”，拂；拂拭。担心：读dān xīn，释义：放心不下。处：读chǔ，释义：1、居住。2、处在。3、安；存。4、交往；相处。5、处理；安排。6、惩罚。读chù，释义：1、处所；地方。2、事物的方面或部分。3、机关团体的部门。处理：读chǔ lǐ，释义：安排（事务）；解决（问题）。
（4）圈：读quān，释义：1、环形；环形的东西。2、画环形以做记号。3、范围或区域。4、划定范围；围。5、量词。读juàn，释义：1、饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。读juān，释义：1、把禽兽关起来。2、拘禁；关闭。“跑五圈（quān juàn）”“圈”在这里指的是环绕一个圆形进行运动或活动，为名词，读作“quān”。挑：读tiā，释义：1、用肩担着。2、挑、担的东西。3、量词。用于成挑的东西。4、挑选。5、挑剔。读tiǎ，释义：、悬挂；用竹竿一端支起。2、抉出；剔除。3、扬起；举起。4、挑动；挑拨。5、承当；担当。6、汉字的笔画之一。挑战：读tiǎ zhàn，释义：激励自己主动跟困难等做斗争。
故答案为：
（1）huǎng yàn；
（2）jǐ jī；
（3）yà dān chǔ；
（4）quān tiǎ。
三、写出下列句子中加点词语的近义词。（10分）
3．（10分）写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。 迅速
（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。 细致
（3）这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。 坚固
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 五颜六色
（5）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。 大惊失色
【解答】（1）飞快：非常迅速。故“飞速”的近义词有：飞快、迅速、快速。
（2）详细：周密完备。故“详细”的近义词有：周到、周密、详备。
（3）牢固：结实；坚固。故“牢固”的近义词有：坚固、结实、稳固。
（4）五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。故“五彩缤纷”的近义词有：五颜六色、五彩斑斓、五光十色。
（5）大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。故“大吃一惊”的近义词有：大惊失色。
故答案为：
（1）迅速；
（2）细致；
（3）坚固；
（4）五颜六色；
（5）大惊失色。
四、（8分）。
4．（8分）句子训练营。
（1）照样子，将下面句子补充完整。
例：它在树林里练习，发出喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
天空 是那么 湛蓝 ，那么 高远 ，那么 广阔 。
（2）杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”
①改为提示语在后： “那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
②改为提示语在中间： “那就开始学吧，”杜鹃对小狗说，“注意听我的声音。”
【解答】（1）例句中描述了一种声音，并用三个“那么”连接了三个形容词，以增强描述的生动性和强调特质。例句中“逼真、好听、洪亮”分别从真实感、悦耳度和声音的响亮程度上描述了声音的特质。
仿照例句，先补充一个主语，然后补充三个以“那么”开头的形容词或形容短语。
如：同学们的朗读声是那么清脆，那么洪亮，那么认真。
（2）①提示语在后，要先标双引号，在提示语后加句号。
将提示语“杜鹃对小狗说”放在句尾，“说”后加句号。原句应改为：“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
②提示语在中间，要在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
将提示语“杜鹃对小狗说”放在中间，“说”后加逗号。“那就开始学吧”后跟逗号，表示话未说完，“那就开始学吧”和“注意听我的声音。”各用引号引起来。原句应改为：“那就开始学吧，”杜鹃对小狗说，“注意听我的声音。”
故答案为：
（1）天空 湛蓝 高远 广阔；
（2）①“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
②“那就开始学吧，”杜鹃对小狗说，“注意听我的声音。”
五、【新颖材料】综合性学习。（8分）
5．（8分）综合性学习。
三（2）班将《卖火柴的小女孩》改编成了剧本进行演绎，下面是剧本的其中一幕，奇奇提出了如下问题，请你帮他解决。
（1）按要求给下列词语归类。
①表示事物名称的词语： 火柴、火焰、火炉 。
②描写事物或人物特点的词语： 僵硬、暖和、可怜 。
（2）画线句有一处语病，请你使用修改符号在文中直接修改。
【解答】（1）考查词语归类。结合所给词语，将词语按照表示事物名称或描写事物或人物特点进行分类。
火柴：用细小的木条蘸上磷或硫的化合物制成的取火的东西。表示事物名称；
火焰：火的灼热发光的气化部分。表示事物名称；
僵硬：指不灵活；肢体不能活动自如。描写人物身体特点；
暖和：感到温暖，描写事物的特点；
火炉：供取暖和炊事用的炉子，表示事物；
可怜：怜悯，可惜，值得怜悯，表示事物的特点。
（2）考查修改病句。结合所给句子，归类不当，衣服不属于食物，因此把“和衣服”去掉。
故答案为：
（1）火柴 火焰 火炉
僵硬 暖和 可怜；
（2）眼前出现一张餐桌，上面摆满了美味的食物，有烤鹅、烧鸡。
六、国学乐园。（12分）
6．（12分）国学乐园。
谚语、俗语能让我们明理，其简短的语言中蕴含着深刻的道理。“一个篱笆 三个桩 ， 一个好汉三个帮 ”告诉我们一个人的力量是单薄的，要互相帮助才能做成事；“灯不拨 不亮 ， 理不辩不明 ”告诉我们复杂的事情要经过一番探讨才能理解；俗语“ 一时强弱在于力 ， 万古胜负在于理 ”告诉我们一时的胜负得失可能跟力气的大小有关，但长期的胜负还是要看谁有道理。
【解答】“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是在短期内，力量的对比往往决定了胜负，谁的力量大，谁就可能在竞争中占据优势。然而，从长远来看，胜负的关键则在于道理和正义。即使某一方在力量上暂时处于劣势，但只要其坚持正义、遵循道理，最终往往能够赢得胜利。
故答案为：
三个桩 一个好汉三个帮 不亮 理不辩不明 一时强弱在于力 万古胜负在于理
七、课内阅读。（10分）
7．（10分）课内阅读。
《秋天的雨》（节选）
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊 衔 来树枝 造 房子，小松鼠 找 来松果当粮食，小青蛙在加紧 挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树，柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
（1）从下面选择合适的字填在文中括号里。
（2）选文第一自然段是围绕哪句话写的？请用“_______”画出来。
（3）选文中加点字“勾”的意思是 吸引 ，我是通过 联系上下文 的方法理解的。“勾住”一词写出了什么？
【解答】（1）本题考查选字词填空。
“造”是建造；“找”是寻找；“挖”是指挖掘；“衔”是指含着、用嘴叼着。结合语境应依次选“衔、造、找、挖”。
（2）本题考查查找中心句。第①自然段，读句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”可知，具体描写了梨、菠萝、苹果、橘子等好闻的气味，故第一句“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”为中心句。
（3）本题考查分析字词句段的含义或作用。第①段“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这个句子中的“勾”的意思是吸引；我是通过联系上下文和结合生活经验的方法理解的。“勾住”一词写出了香味对小朋友的吸引力之大，使得小朋友好像被这些香味牢牢吸引住，不由自主地想去接近这些散发香味的果实。
故答案为：
（1）衔 造 找 挖；
（2）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
（3）吸引 联系上下文 写出了秋天果香的诱人，把小朋友深深地吸引住了，好像牵引着他们去寻找美味的水果。
八、课外阅读。（8分）
8．（8分）课外阅读。
豹子摔伤后
①大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我快要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
②豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
③猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们，大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
④当他慢慢地爬到豹子家门前时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了： “噢，原来豹子的家是进得去出不来呀！”
⑤躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
（1）下面哪个答案填在文中画横线的地方最合适： C
A．“我还是进去瞧瞧比较放心。”
B．“我走得太慢。豹子肯定生气了。”
C．“噢，原来豹子的家是进得去出不来呀！”
（2）按先后顺序排列文中的故事情节，依次是：③→ ① → ④ → ②
（3）【全新视角】乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！
【解答】（1）本题考查文章内容理解。
C．通读文章，结合第④自然段的句子“突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。”可知，乌龟看到地上的动物们的脚印只有进去的，没有出来的，这一现象很反常，结合豹子让动物们一个一个去看他这件事，聪明的乌龟经过思考就能推断出进去的动物都没能再出来，也就说明了豹子所谓的“告别”是一个陷阱，他家是进得去出不来。
故选C。
（2）本题考查文章内容的梳理。
通读文章，这篇寓言故事主要讲述了一只摔伤严重的豹子为了不被饿死，装病让猴子通知动物们来告别，其他动物如鹿、袋鼠、野猪等去了后都有去无回，脚印暴露了异常，乌龟发现后明白豹子的阴谋，最终没有进入豹子家，而豹子空欢喜一场的故事。
故按先后顺序排列文中的故事情节，依次是：③→①→④→②；
（3）本题考查开放性作答。
通过朗读文章，可以知道乌龟已经知道了豹子的阴谋，所以乌龟转身，拼尽全力朝着森林深处爬去，续写乌龟离开豹子家发生的事情。
故答案为：
（1）C；
（2）①④②；
（3）最终，豹子因伤势过重，又无猎物可捕，孤独地死在了自己的床上，森林恢复了往日的平静。
九、【教材变式】习作。（25分）
9．（25分）习作。
在下列两组事物中选择一组，以它们为主人公，想象它们之间会发生什么故事，再把故事写下来。
①铅笔 橡皮 卷笔刀
②小鸟 荷叶 蝴蝶
要求：语句通顺，故事完整，题目自拟。
【解答】范文①：
谁是老大
铅笔、橡皮和卷笔刀是非常好的朋友。
一天，他们聚在一起准备选举大哥。橡皮说：“肯定不用说啦，我一定能当老大的。”卷笔刀争辩说：“你才不能当老大，你看我多有用处，我一定能当老大，再说……”“住嘴！”橡皮恼怒地说，“你怎么敢和我相提并论！等着瞧吧，要不了几天，我就会被大家选上当老大的。”
铅笔看它们吵起来心里很难过，就过去劝它们说：“你们别吵架了，我们不都是好朋友吗？”橡皮看着铅笔，说：“铅笔，你一定会投我一票，对吧？”卷笔刀拉着铅笔：“你别忘了，你变秃的时候，是谁帮的你……”
铅笔没有说话，它带着两个好朋友到了笔盒爷爷那里。笔盒爷爷听后，语重心长地对它们说：“每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处，团结友爱。这样，我们才能更好地为别人服务啊！”
卷笔刀、橡皮听后很惭愧，都向对方承认了错误。
范文②：
和平相处
池塘里有一片荷叶绿绿的、圆圆的，特别大，就像一个车轮那么大。
刚好，有一只小鸟飞累了，就看见了这片又大又圆的荷叶，心想：“这么大一片荷叶，我要是在这片荷叶上妹妹的睡上一觉，那有多舒服啊！”于是，小鸟就高高兴兴地飞了过去。
这时候，一只飞累的小蝴蝶也看到了这片又大又园的荷叶，心想：“我要是在这片大荷叶上休息，那该多好啊！”于是，小蝴蝶就高兴地飞了过去。
结果，它们一起飞到的这片荷叶上。
“这是我先看到的”。蝴蝶生气地说。
“是我先看到的。”小鸟也生气说。
“我的。”
“我的。”
正当它们吵得不可开交的时候，荷叶突然说话了：“你们不要吵了，我很大，你们不用担心不够地方休息。”
小鸟和蝴蝶惭愧地低下了头。
第二幕：墙角边
（小女孩蹲在墙角，点燃一根火柴，小手拢在火焰上，舒活着自己僵硬的手指）
小女孩：“好暖和呀，像烤火炉一样！”
（火柴灭了，可怜的小女孩又擦燃了一根）
场景：眼前出现一张餐桌，上面摆满了美味的食物，有烤鹅、烧鸡和衣服等。
小女孩：烤鹅好像朝我走来了，离我越来越近了
（火柴又一次灭了，食物也消失了）
火柴
火焰
僵硬
暖和
火炉
可怜
衔
找
造
挖
①猴子传信
②乌龟识破
③豹子摔伤
④动物看望
第二幕：墙角边
（小女孩蹲在墙角，点燃一根火柴，小手拢在火焰上，舒活着自己僵硬的手指）
小女孩：“好暖和呀，像烤火炉一样！”
（火柴灭了，可怜的小女孩又擦燃了一根）
场景：眼前出现一张餐桌，上面摆满了美味的食物，有烤鹅、烧鸡和衣服等。
小女孩：烤鹅好像朝我走来了，离我越来越近了
（火柴又一次灭了，食物也消失了）
火柴
火焰
僵硬
暖和
火炉
可怜
衔
找
造
挖
①猴子传信
②乌龟识破
③豹子摔伤
④动物看望