2024-2025学年云南省曲靖市宣威市多校三年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年云南省曲靖市宣威市多校三年级（上）期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了读拼音，写词语，把下列词语补充完整，并完成练习，按要求完成句子练习，根据所学知识填空，口语交际，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）读拼音，写词语。
二、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（8分）
2．（2分）下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．挑战 挑水B．圆圈 羊圈
C．放假 假期
3．（2分）下面和“嚼”字在字义上属于同一类的一项是（ ）
A．吵 吼 喊B．啪 哗 鸣C．咬 咽 啃
4．（2分）下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．她拉了拉男孩的衣袖，说，“咱们来唱虫儿飞这首歌吧，咱们一起唱。”
5．（2分）读完下面这段话，你想向同学介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚（ ）
我国著名教育家陶行知原名陶文濬，他读大学时受王阳明“知行合一”论的影响，于是改名为“陶知行”。后来，他认识到“行是知之始”，于是又把名字改为“陶行知”。
A．他原名为什么叫陶文濬。
B．“陶知行”三个字是什么意思。
C．他为什么要把“陶知行”改为“陶行知”。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。（12分）
6．（12分）把下列词语补充完整，并完成练习。
（1）词语③、⑦都含有身体部位且含有近义词，像这样的词语我还知道： 、 。
（2）有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看到⑥，我脑海中浮现出了这样的画面： 。
四、按要求完成句子练习。（8分）
7．（8分）按要求完成句子练习。
（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人）
活泼的小河
（3）用修改符号修改下面的病句。
①《赠刘景文》的作者是宋朝诗人苏轼写的。
②他穿着一件蓝色的上衣，一顶黑色的帽子。
五、根据所学知识填空。（11分）
8．（11分）根据所学知识填空。
（1）漫游童话世界，我认识了 的小蟋蟀青头、 的蚂蚁队长、 的老屋。
（2）我们在杜牧《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色： ， ；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象： ， ；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡情： ， 。
（3）俗语“ ， ”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
六、口语交际。（3分）
9．（3分）口语交际。
星期天，你和晶晶一起去公园玩，贝贝随手就将垃圾扔在了路上，你让贝贝捡起来，她却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧。”

七、课内阅读。（8分）
10．（8分）课内阅读。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（1）联系上下文，并结合词语“ ”，我知道了“熨帖”的意思是 。
（2）选文描写的是 （季节） （地点）的景象。
（3）下列对选文中的画线句理解有误的一项是
A．句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”，突出其颜色美。
B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一块块地砖。
C．结合前两个自然段可以看出，作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。
（4）用“ ”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。
八、课外阅读。（12分）
11．（12分）课外阅读。
冒险
ㅤㅤ①温暖的春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。
ㅤㅤ②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā） 根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来，我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu） 滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
ㅤㅤ③第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn） 保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié） 果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
（2）在___里填上合适的词。
的泥土
的茎
的春天
（3）在文中找出下列词语的反义词。
脆弱
危险
（4）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？
（5）你喜欢哪一颗种子？为什么？
九、习作。（30分）
12．（30分）题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
（1）生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
（2）抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
（3）字数：300字以上。
2024-2025学年云南省曲靖市宣威市多校三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
一、读拼音，写词语。（8分）
1．（8分）读拼音，写词语。
【解答】故答案为：
早晨 荒野 规则 排列
围裙 旅行 蜡烛 墙壁
二、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（8分）
2．（2分）下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．挑战 挑水B．圆圈 羊圈
C．放假 假期
【解答】A.读音不同，“挑”是多音字，读“tiā”时，表示挑选、担的意思；读“tiǎ”时，有挑拨、用细长的东西的一头把东西举起或弄起等意思。“挑战”中“挑”是故意引起争端的意思，读音为“tiǎ”；“挑水”中“挑”是用肩膀担的意思，读音为“tiā”。所以“挑战”和“挑水”中“挑”的读音不同。
B.读音不同，“圈”是多音字，读“quān”时，有环形、范围等意思；读“juàn”时，指养家畜的棚栏。“圆圈”的“圈”指环形，读音是“quān”；“羊圈”的“圈”指养家畜的地方，读音是“juàn”。所以“圆圈”和“羊圈”中“圈”的读音不同。
C.读音相同，“假”是多音字，读“jiǎ”时，有不真实、借用等意思；读“jià”时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“放假”和“假期”中的“假”都表示休息日，读音均为“jià”。所以“放假”和“假期”中“假”的读音相同。
故选：C。
3．（2分）下面和“嚼”字在字义上属于同一类的一项是（ ）
A．吵 吼 喊B．啪 哗 鸣C．咬 咽 啃
【解答】“嚼”指用牙齿上下磨碎食物。
A．不是，“吵”：争执；争吵。“吼”：大声叫。“喊”大声叫（都是指用嘴发出声音）。
B．不是，“啪”形容放枪、拍掌或东西撞击等声音。“哗”：喧哗；喧闹。“鸣”：有鸣叫、发出声音、表达意见或情感、使发声、古代乐器名、姓氏。
C．是，“咬”上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西。“咽”使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。“啃”一点儿一点儿地往下。由此可知C项“咬，咽，啃”三个字与题目中的“嚼”字义相符。
故选：C。
4．（2分）下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．她拉了拉男孩的衣袖，说，“咱们来唱虫儿飞这首歌吧，咱们一起唱。”
【解答】A.正确。
B.有误，提示语在中间，提示语后应用逗号。
C.有误，提示语在前，提示语后应用冒号。
故选：A。
5．（2分）读完下面这段话，你想向同学介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚（ ）
我国著名教育家陶行知原名陶文濬，他读大学时受王阳明“知行合一”论的影响，于是改名为“陶知行”。后来，他认识到“行是知之始”，于是又把名字改为“陶行知”。
A．他原名为什么叫陶文濬。
B．“陶知行”三个字是什么意思。
C．他为什么要把“陶知行”改为“陶行知”。
【解答】通过阅读题干，可知介绍了陶行知的原名以及他两次改名的原因，故向同学介绍陶行知名字里的故事时，应重点介绍他改名的原因。
故选：C。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。（12分）
6．（12分）把下列词语补充完整，并完成练习。
（1）词语③、⑦都含有身体部位且含有近义词，像这样的词语我还知道： 手舞足蹈 、 眉开眼笑 。
（2）有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看到⑥，我脑海中浮现出了这样的画面： 节日的夜晚，城市里的灯光把道路照得如同白昼，车辆和行人在四通八达的道路上有序地穿梭着 。
【解答】①风轻云淡：形容天气晴朗，微风轻柔，天空中的云彩淡薄，也常用来比喻心境平和、不浮躁，没有繁杂的思绪。
②心惊胆战：心里害怕，身上发抖，形容极度恐惧或紧张的状态，比如面对危险场景时人会产生的生理和心理反应。
③面红耳赤：脸和耳朵都呈现出红色，通常是因为情绪激动（如争论、害羞、愤怒等）导致血液循环加快，从而表现出的外在态。
④四通八达：四面八方都有路可通，形容交通非常便利，也可引申为沟通、联系的渠道广泛，能顺畅地到达各个地方或连接不同对象。
⑤争先恐后：争着向前，唯恐落在后面，体现出人们或事物在竞争、行动中的积极主动，不愿落后的状态，常见于描述人群活动或动物行为。
⑥鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容环境非常安静，没有一点声音，可用于课堂、会场、夜晚等场景，突出寂静的氛围。
⑦提心吊胆：心里像提着心、吊着胆一样，形容十分担心、害怕，总顾虑不好的事情会发生，持续处于紧张不安的情绪中。
⑧光彩夺目：形容光泽和色彩非常耀眼，能强烈吸引人们的目光，可用于描述珠宝、晚霞、华丽的服饰等具有鲜明视觉冲击力的事物。
（1）本题考查含有人体部位的成语积累与仿写。首先明确题干要求仿写“含有人体部位”的成语，回顾已学成语，“手舞足蹈”包含“手”“足”，“眉开眼笑”包含“眉”“眼”，均符合“含人体部位”的特征，且能准确表达特定情绪或状态，因此可作为示例答案。
（2）本题考查成语在具体语境中的运用。题干要求用“四通八达”写句子，需先明确“四通八达”多形容交通或渠道便利，因此构建场景时选择“城市道路”这一符合语境的对象，通过“节日夜晚的灯光”“车辆行人有序穿梭”的细节，既展现道路的便利，又让句子画面感更丰富，从而准确体现“四通八达”的含义。
故答案为：
①淡 ②惊 ③赤 ④达
⑤先 ⑥鸦 ⑦胆 ⑧彩；
（1）手舞足蹈 眉开眼笑；
（2）节日的夜晚，城市里的灯光把道路照得如同白昼，车辆和行人在四通八达的道路上有序地穿梭着。
四、按要求完成句子练习。（8分）
7．（8分）按要求完成句子练习。
（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人）
活泼的小河 唱着歌儿跑来。
（3）用修改符号修改下面的病句。
①《赠刘景文》的作者是宋朝诗人苏轼写的。
②他穿着一件蓝色的上衣，一顶黑色的帽子。
【解答】（1）考查了改为“被”字句。“被”字句的形式：施动者（那段书）+被+主动者（孙中山）+其他成分。
（2）考查了仿写拟人句。赋予“小河”人的特点。
（3）考查了修改病句。①词语重复啰嗦，去掉“的作者”或“写的”。
②词语搭配不当，在“一顶”前面加上“戴着”。
故答案为：
（1）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
（2）唱着歌儿跑来；
（3）①《赠刘景文》是宋朝诗人苏轼写的。
②他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶黑色的帽子。
五、根据所学知识填空。（11分）
8．（11分）根据所学知识填空。
（1）漫游童话世界，我认识了 聪明勇敢 的小蟋蟀青头、 以身作则 的蚂蚁队长、 乐于助人 的老屋。
（2）我们在杜牧《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色： 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 ；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象： 一年好景君须记 ， 最是橙黄橘绿时 ；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡情： 萧萧梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。
（3）俗语“ 一时强弱在于力 ， 万古胜负在于理 ”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
【解答】（1）本题考查课文理解。小蟋蟀青头：在面对朋友遇到危险等情况时，能运用智慧想办法，还十分勇敢地去帮助，所以用“聪明勇敢”来形容。蚂蚁队长：在面对奶酪渣等诱惑时，能严格要求自己，给其他蚂蚁做好榜样，体现出“以身作则”的品质。老屋：一次次答应小动物的请求，为它们提供帮助，是“乐于助人”的形象。
（2）本题考查古诗文默写。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，诗人因喜爱枫林晚景而停车观赏，经霜的枫叶比二月春花还红，展现出深秋枫叶如火、生机盎然的景色。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼《赠刘景文》，诗人提醒友人记住一年中最好的景致，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节，呈现出硕果累累的丰收景象。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁《夜书所见》，萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风引发了诗人的思乡之情。
（3）本题考查谚语、俗语及惯用语。“一时强弱在于力，万古胜负在于理”：这句俗语意思是一时的强弱可能由力量大小决定，但长期的胜负还是要看是否有道理。强调了“理”在长远竞争或较量中的重要性，说明讲道理、遵循事理才能获得最终的胜利。
故答案为：
（1）聪明勇敢 以身作则 乐于助人；
（2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情；
（3）一时强弱在于力 万古胜负在于理。
六、口语交际。（3分）
9．（3分）口语交际。
星期天，你和晶晶一起去公园玩，贝贝随手就将垃圾扔在了路上，你让贝贝捡起来，她却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧。”
贝贝，清洁工人很辛苦，我们应该爱护环境，不能随便扔垃圾，快把垃圾捡起来吧。
【解答】本题考查口语交际能力，需要结合环保意识与礼貌沟通的要点来回应。要先指出贝贝想法的不当之处，说明清洁工人的辛苦，再强调爱护环境是每个人的责任，从而引导贝贝主动捡起垃圾。
故答案为：
贝贝，清洁工人很辛苦，我们应该爱护环境，不能随便扔垃圾，快把垃圾捡起来吧。
七、课内阅读。（8分）
10．（8分）课内阅读。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（1）联系上下文，并结合词语“ 平展 ”，我知道了“熨帖”的意思是 非常贴合、平整 。
（2）选文描写的是 秋季 （季节） 院墙外的水泥道上 （地点）的景象。
（3）下列对选文中的画线句理解有误的一项是 B
A．句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”，突出其颜色美。
B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一块块地砖。
C．结合前两个自然段可以看出，作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。
（4）用“ ”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
作者把落了一地的梧桐树叶比作地毯，用“彩色”“闪闪发光”等词写出了“地毯”的特点，充满了美感，也突出了“我”对铺满梧桐落叶的水泥道的喜爱。
【解答】（1）考查了学生联系上下文理解词语的能力。结合“平展地粘在水泥道上”中的“平展”可知，“熨帖”的意思是指落叶非常贴合、平整地粘在水泥道上。
（2）考查了根据短文内容填空的能力。结合全文及“可我走在院墙外的水泥道上”知，文中描写了秋季院外的水泥道上的景象。
（3）考查了学生根据短文内容判断正误的能力。A、C正确。B.有误，结合“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知，“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一片片落叶。
（4）考查了对句子的辨析与理解。认真阅读短文，找出自己喜欢感到新鲜的句子，然后内容、修辞等方面说说自己的理解。
故答案为：
（1）平展 非常贴合、平整；
（2）秋季 院墙外的水泥道上；
（3）B；
（4）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
作者把落了一地的梧桐树叶比作地毯，用“彩色”“闪闪发光”等词写出了“地毯”的特点，充满了美感，也突出了“我”对铺满梧桐落叶的水泥道的喜爱。
八、课外阅读。（12分）
11．（12分）课外阅读。
冒险
ㅤㅤ①温暖的春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。
ㅤㅤ②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā） zhā 根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来，我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu） lù 滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
ㅤㅤ③第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn） nán 保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié） jiē 果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
（2）在___里填上合适的词。
肥沃 的泥土
脆弱 的茎
温暖 的春天
（3）在文中找出下列词语的反义词。
脆弱 坚强
危险 安全
（4）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？ 第一颗种子去冒险了，因为它要努力生长，它想“出人头地”，想感受春晖照耀脸庞的温暖，所以它努力的生长着。
（5）你喜欢哪一颗种子？为什么？ 我最喜欢的是第一颗种子，因为它具有顽强拼搏的精神，敢于迎着困难努力生长，具有积极向上的进取精神。
【解答】（1）本题考查了学生对于平时所学的生字读音的掌握情况。“扎”读“zā”时意思是捆，缠束。读“zhā”时意思是刺；驻扎。。结合语境选择“zhā”。“露”读“lù”时意思是靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。读“lòu”时意思是义同“露（lù）”。用于口语。结合语境选“lù”。“难”读“nán”是意思是不大可能办到，使人感到困难。读“nàn”时意思是灾祸，困苦。结合语境选“nán”。“结”读“jié”时意思是在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。读“jiē”时意思是长出（果实或果子）。结合语境选“jiē”。
（2）考查学生的词语搭配能力。根据第①自然段“两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。”可知肥沃的泥土。根据第③自然段“我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。”可知脆弱的茎。根据第①自然段“温暖的春天到了。”可知温暖的春天。
（3）考查学生写反义词的能力。脆弱：东西易碎易折。从文中找出反义词为“坚强”。危险：不安全。从文中找出反义词为“安全”。
（4）考查学生对文章内容的理解。根据第②自然段“第一颗种子说：‘我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来，我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。’于是，它努力向上生长。”可知，文中第一颗种子去冒险了，因为它要努力生长，它想“出人头地”，想感受春晖照耀脸庞的温暖，所以它努力的生长着。
（5）考查学生对文章内容的理解。短文主要写了两颗躺在肥沃的泥土里的种子，一颗努力向上生长，感受春晖照耀脸庞的温暖，另一颗不继续瑟缩在泥土里，被一只母鸡吃进敢冒险，了肚子里。两粒种子的不同结局告诉我们，该奋斗的时候千万不要选择安逸，否则可能会带来意想不到的严重后果。读完短文，我最喜欢的是第一颗种子，因为它具有顽强拼搏的精神，敢于迎着困难努力生长，具有积极向上的进取精神。
故答案为：
（1）zhā lù nán jié；
（2）肥沃 脆弱 温暖；
（3）坚强 安全；
（4）第一颗种子去冒险了，因为它要努力生长，它想“出人头地”，想感受春晖照耀脸庞的温暖，所以它努力的生长着。
（5）我最喜欢的是第一颗种子，因为它具有顽强拼搏的精神，敢于迎着困难努力生长，具有积极向上的进取精神。
九、习作。（30分）
12．（30分）题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
（1）生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
（2）抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
（3）字数：300字以上。
【解答】范文：
我的父亲
爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。
他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看，而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都会，几次在家里我和他过了几招，我三下两下就被他给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风球，我别说打，连看都看得眼花缭呢，自然甘拜下风。爸爸每天下班都要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，我去找他，我猜他在体育馆果然不出我所料，他还真在体育场打乒乓球。我老远就看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个“V”的字样；输了，他便咬紧牙关。过了很长时间才看见我。他叫我旁边先站着。谁知这一站就站了半天，直到夕阳西下时才依依不舍地离去。这不，今年奥运会开始了他还关心着许多奥运节目好想他就是一名参赛者似的。
爸爸还是一名出色的修理工，家里什么东西坏了，他三下两下就把它给修好了，有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书观察观察它的内部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有东西坏了都找他。这不，有一天，他还在睡午觉，听见外面的汽车发动声音不对，便立即在窗口一看果然是邻居在为汽车烦恼呢！爸爸就带上老虎钳、镊子、等重要工具匆匆赶了下去。邻居看到了他，便立即咧开了笑容“叮叮当当”“吱呀吱呀”爸爸开工了，他一会儿就修好了一个零件，一会儿拿出锤子对准多余的杂物有经验地敲两下，一会儿就落了下来，有的东西坏了，用起钉器给拔了出来，换一个新的，一会儿爬到车上看看油箱，一会儿打开后盖，看了看保险锁，才放心地说了一声“好了”。虽然他手上十分脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑了，因为他又做了一件好事。
这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？
zǎ chen
huāng yě
guī zé
pái liè
wéi qún
1ǚ xíng
1à zhú
qiáng bì
①天高云
②大吃一
③面红耳
④四通八
⑤争 恐后
⑥ 雀无声
⑦提心吊
⑧五 缤纷
题号
2
3
4
5
答案
C
C
A
C
zǎ chen 早晨
huāng yě 荒野
guī zé 规则
pái liè 排列
wéi qún 围裙
1ǚ xíng 旅行
1à zhú 蜡烛
qiáng bì 墙壁
①天高云 淡
②大吃一 惊
③面红耳 赤
④四通八 达
⑤争 先 恐后
⑥ 鸦 雀无声
⑦提心吊 胆
⑧五 彩 缤纷