7.2 践行平等（课件） 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册

践行平等 八年级上册道德与法治第三单元《勇担社会责任》第七课 追求自由平等01解码平等的真实模样02读懂平等的社会密码03争做平等的行动达人总议题：从“阳光分班”看平等的真谛Part 01解码平等的真实模样议学情境议学活动请用实例与同学们分享自己对平等的认识。思考议学活动平等投票一人一票同等情况同等对待议学活动平等军人优先老弱病残孕专座不同情况差别对待议学情境 故事分享：有一天，著名作家萧伯纳在街头遇到一个聪明活泼的小女孩，就和她交谈了很长时间。离开时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是小女孩安妮娜。”萧伯纳一时语塞。这个故事告诉我们哪些道理？议学小结1.平等的表现①平等意味着同等情况同等对待。（P62）②平等表现为人格平等。（P62） 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。新闻链接全国人大女代表的占比呈现出怎样的变化态势？这说明了什么？第十四届全国人大女代表占比为26.54%国家统计局发布的《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》终期统计监测报告显示，从第一届到第十三届，历届全国妇女代表所占比重分别为：12.0%、12.2%、17.8%、22.6%、21.2%、21.2%、21.3%、21.0%、21.8%、20.2%、21.3%、23.4%、24.9%。议学小结1.平等的表现③平等意味着权利义务平等。(P63) 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。知识整理1.平等的表现（P62-63）①平等意味着同等情况同等对待。②平等表现为人格平等。③平等意味着权利义务平等。Part 02读懂平等的社会密码议学情境 过去，八月伊始，多地的校园公告栏前挤满了焦虑的家长。“小学哪个班主任最好？”“初中七年级有没有重点班？” 公告栏前的家长有人踮脚张望，有人暗自叹息，一张分班名单牵动无数家庭的神经。公告栏前，几家欢喜几家愁的背后，折射出的是中国基础教育最尖锐的矛盾。      曾经，重点班、实验班、火箭班……这些名称各异的班级模式在全国中学里悄然生长。思考：这可能会对“普通班”和“重点班”的学生分班带来什么影响？议学情境 安徽省严禁组织入学考试分班、设立重点班、快慢班等行为，有效减少“择班热”现象，切实推动政策制度落地。 重庆市采取“双随机”（学生随机分班、班主任随机派班）模式，使用政务工作平台“渝快办”系统，邀请家长亲手操作分班程序，整个过程透明可视。 深圳采用“学生随机编班、教师随机匹配”的“双随机”模式，从源头上杜绝“重点班”“快慢班”。思考：平等的教育环境对我们学生的成长和社会发展有什么重要意义？议学小结2.平等的重要性①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。（P62） ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。（P63） Part 03争做平等的行动达人青岛公交上演暖心一幕议学情境青岛公交上演暖心一幕 当沾着泥土的安全帽与公交车座椅相遇，当一句“怕弄脏座位”撞上“劳动者最光荣”，我们看见尊严在善意里生根发芽。这世上从没有脏兮兮的职业，只有被偏见模糊的勋章。下次遇见满身尘土的身影，递出一瓶水、让出一个座、给予一个微笑，让“劳动最光荣”落在滚烫的人间。在公交女司机身上，你能感悟到什么？议学小结3.如何践行平等？①平等对待他人。（P63） 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。做法：平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 议学情境你知道下面漫画反映的是什么社会现象吗？议学情境 大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近白名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。人民法院在判决中确认，被告市人局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为，主要证据不足， 依据法律规定，该行为应予撤销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的性诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。全国首例“乙肝歧视”案 思考： 该案件中张某的胜诉给我们带来哪些启示？议学小结3.如何践行平等？②敢于抵制不平等行为。（P64） 原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。做法：面对这些不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 议学延伸平等的反面 是什么？特权歧视区别对待议学小结3.如何践行平等？③坚决反对特权。（P64） 现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 议学活动【践行平等承诺书】议学小结3.如何践行平等？④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。（P64） 原因：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 知识整理3.如何践行平等？①平等对待他人。②敢于抵制不平等行为。③坚决反对特权。④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。议学总结随堂演练1.班级要以“崇尚法治精神”为主题制作活动展板，小方负责“践行平等”版块内容的编写。以下她搜集的素材中适合入选的是( ) ①中学生到革命传统教育基地参加研学活动 ②公交车上设有“老弱病残孕爱心专座” ③解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 ④少数民族代表出席全国人民代表大会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④C随堂演练2. “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为；任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”这句话体现的观点是（ ）A．崇尚道德B．享有权利重于义务C．崇尚自由D．法律面前人人平等D随堂演练法国启蒙思想家伏尔泰曾说：“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？”这启示我们( ) A.人生而不平等，应该接受现实 B.面对不公平行为，应坚持原则 C.各人自有各人命，不要与人比 D.树立平等意识，努力践行平等D