10.2内能 第2课时　物体的内能及其变化（教学课件）- 初中物理北师大版（2024）九年级全一册

第十章　第二节　内能物体的内能及其变化第2课时为什么钻木能够取火？为什么用暖手宝能够取暖？推动火箭升空的能量来自哪里？一、内能运动着的分子具有动能分子之间存在引力和斥力，具有势能1.内能的概念(1)分子由于热运动而具有的能叫作 。由于分子之间存在 ，所以分子也具有势能。这种势能叫作 。(2)物体内的所有分子的 与 的总和叫作物体的内能。分子动能相互作用力分子势能分子势能分子动能冰冷的冰块有内能吗？2.影响内能大小的因素(1)物体的温度越高，其分子热运动越剧烈，分子的动能与分子势能的总和越大，内能 。(2)物体温度升高，其内能 ；温度降低，内能 。(3) 物体不论温度高低，都具有内能。越大减少增加一切比较一下，一杯热水与一座巨大的冰山，谁的内能大？相同质量相同温度的冰和水，相同质量相同温度的水和酒精，内能一样大吗？温度高的物体一定比温度低的物体内能大吗？你认为内能的大小还可能与哪些因素有关呢？ (2024·重庆南川区期中)关于物体的内能，下列说法正确的是(　　)A.物体运动得越快，内能越大B.物体举得越高，内能越大C.零摄氏度的物体没有内能D.物体温度越高，内能越大学以致用　D1.热量两个温度不同的物体相互接触时，低温物体从高温物体 热，高温物体向低温物体 热。物体吸热或放热过程中所传递的能量，叫作 。热量通常用符号 表示，单位是 ，简称焦。吸放热量Q焦耳(J)二、内能的改变2.实验：探究改变内能的方式(1)用热传递的方式改变物体的内能按图所示进行实验。在一个试管里装一些水，用橡胶塞塞住管口。用酒精灯对试管底部加热，过一段时间后，可以看到橡胶塞从管口冲出，同时管口附近出现“白气”。(2)用做功的方式改变物体的内能①按图所示进行实验。广口玻璃瓶内有适量水，用打气筒向瓶内打气。当瓶内打入的气体多到一定程度时，橡胶塞跳出，同时瓶口附近出现“白气”。讨论思考实验过程中，水的温度发生了怎样的变化？水的内能发生了怎样的变化？内能改变的方式有什么不同？能量的形式发生了哪些变化？答案　略②如图所示，快速来回搓动双手，手的温度升高。快速来回搓动双手，这是通过 的方式改变内能，双手克服 做功，机械能转化为 ，手的内能 ，温度 。做功摩擦力增大内能升高③如图所示，一个厚壁筒里放有一块浸透乙醚的棉花球，用力把活塞迅速向下压，棉花球会燃烧起来。活塞下降→活塞对 做功→空气内能 →空气温度_____→达到着火点→燃烧。空气增加升高(3)实验结论大量实验表明， 和 是改变物体内能的两种方式。外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量，物体的内能 ；反之，物体的内能 。做功热传递增加减少思考：1.发生热传递的条件是什么呢？答案　物体间存在温度差。2.物体内能增加，温度一定升高吗？举例说明。答案　物体的内能增加，温度不一定升高，如晶体的熔化过程。但物体温度升高，内能一定增加。3.你能举出生活中用做功的方式改变物体内能的实例吗？1.(2024·福建)“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是(　　)A.热水暖手B.钻木取火C.搓手取暖D.擦燃火柴学以致用　A2.(2024·莆田荔城区期末)如图是简易活塞式点火器。古人以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃。下列事例与此改变内能的方式相同的是(　　)A.热水泡脚B.冷敷降温C.钻木取火D.哈气取暖C3.如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是(　　)A.t4时刻物体内能为零B.t2、t3时刻物体内能相等C.t2时刻物体内能比t3大D.t3时刻含有热量比t2时少C解析　任何物体任何时刻都具有内能，所以t4时刻物体内能不为零，故A错误；t2时刻物体温度与t3时刻的温度相同，但是从t2时刻到t3时刻，物体凝固要放出热量，故t2时刻物体内能比t3时刻大，故C正确，B错误；热量是过程量，只能说吸收或放出热量，不能说含有或者具有热量，故D错误。1.关于内能的说法正确的是(　　)A.内能增加，温度升高B.内能是物体内部分子做无规则运动的速度的大小C.内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和D.温度升高，内能增加，一定是吸收了热量C2.(2024·东营河口区期末)关于温度、热量和内能，下列说法中不正确的是(　　)A.物体的温度不变，内能可能减小B.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体C.物体的内能增加，其温度不一定升高D.物体的质量越大，温度越高，其所含的热量越多D解析　晶体凝固时，温度不变，内能减小，故A正确；热传递方向是能量从高温物体传到低温物体，与内能大小无关，故内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体，故B正确；晶体熔化时吸收热量、内能增大但温度保持不变，故C正确；热量是一个过程量，在描述热量时只能说“吸收”或“放出”不能说“含有”或“具有”，故D错误。3.(2024·惠州惠阳区模拟)寒冷的冬季，小丽和小军冻得伸不出手，于是分别采取了图甲和图乙所示的取暖方式。从物理学的角度来看，小丽是通过　　　 　的方式增加了手的内能；小军是通过　　　的方式增加了手的内能。热传递做功4.如图为某晶体熔化时温度随时间变化的图像，由此可知，该晶体在t2时的温度　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)在t4时的温度；该晶体在t2时的内能　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)在t4时的内能，这说明晶体熔化时吸热，内能　　　 (选填“增加”“减少”或“不变”)。等于小于增加解析　从图像中可以看出，该晶体的熔点为0 ℃，熔化过程中物体继续吸收热量但温度不变，因此该晶体在t2时的温度等于在t4时的温度；物体在t4时吸收的热量大于t2时吸收的热量，即物体在t2时的内能小于在t4时的内能，这说明晶体熔化时吸热，内能增加。