小学音乐湘艺版（2024）二年级上册（2024）亡羊补牢一等奖教学设计

这是一份小学音乐湘艺版（2024）二年级上册（2024）亡羊补牢一等奖教学设计，共3页。

班级
备课时间
月 日
上课时间
课题
寓言故事剧《亡羊补牢》
总课时
24
课时教学目标
1.理解寓言故事的教育意义
2.掌握基础的角色扮演技巧
3.学习用音乐表现故事情节
4.通过角色体验理解人物心理
5.运用音乐元素配合剧情发展，团队合作完成剧目排演
6.培养及时改正错误的意识，增强团队协作能力，激发艺术表现兴趣。
教
材
及
教
学
重
难
点
教学重难点：
角色性格的音乐化表现，剧情的连贯呈现，音乐与表演的协调配合，低年级学生的台词记忆。
教材分析：
本课以经典寓言故事《亡羊补牢》为蓝本，改编成音乐故事剧形式。通过角色扮演、配乐朗诵和简单歌舞表演，融合语言艺术与音乐表现，培养学生的综合艺术素养。选用轻快的民乐旋律表现放牧场景，低沉的音效衬托狼的形象，欢快的节奏表现修补羊圈的情节。
教学过程设计
二次备课
（一）剧本解读（10分钟）
讲述寓言故事
分析人物特点：
牧童（活泼调皮）
老农夫（语重心长）
狼（狡猾凶恶）
讨论故事寓意
（二）音乐设计（15分钟）
场景配乐：
放牧场景：笛子《牧羊曲》片段
狼出现时：低音鼓+弦乐颤音、
修补场景：轻快的木琴节奏
主题歌创作：
根据"亡羊补牢"谚语改编
简单重复的旋律
（三）排演指导（20分钟）
角色分配：、
牧童3人
老农夫1人
狼2人
羊群（集体扮演）
表演指导：
牧童的肢体语言（蹦跳、懊恼）
老农夫的语调处理
狼的夸张表现
综合排练：
音乐与台词配合
场景转换练习
（四）成果展示（15分钟）
分组表演
互评与教师点评
最佳表演者评选
板书设计
《亡羊补牢》
寓言故事剧
教学反思
本节课通过音乐故事剧的形式，有效激发了学生的参与热情。音乐元素的加入增强了故事表现力，但部分学生在节奏把握上存在困难。角色分配较好地照顾了不同性格特点的学生，但台词记忆对低年级学生仍具挑战性。下次可简化部分台词，增加肢体表演比重，并准备台词提示卡。整体实现了寓教于乐的教学目标，培养了学生的艺术表现力和团队协作意识。