小学音乐湘艺版（2024）二年级上册（2024）猫虎歌优秀教案

这是一份小学音乐湘艺版（2024）二年级上册（2024）猫虎歌优秀教案，共3页。

班级
备课时间
月 日
上课时间
课题
猫虎歌
总课时
27
课时教学目标
1.能用夸张的表情和声音表现歌曲
2.掌握歌曲中的节奏变化
3.学习基本的表演技巧
教
材
及
教
学
重
难
点
教学重难点：
歌曲的生动演唱
角色的鲜明表现
猫和老虎的性格对比
表演的夸张度和分寸感
教材分析：
《猫虎歌》是一首诙谐有趣的儿童歌曲，采用2/4拍，旋律活泼跳跃，歌词通过猫和老虎的对比对话，充满童趣和戏剧性。歌曲适合开展角色扮演和创意表演，能有效培养学生的音乐表现力和创造力。
教学过程设计
二次备课
（一）情境导入（5分钟）
谜语激趣：
"胡子翘，尾巴摇，老虎见它也要逃"（猫）
"山中王，额有字，百兽见它都害怕"（虎）
模仿游戏：
学生模仿猫和虎的叫声、走路姿势
（二）歌曲学唱（12分钟）
初听感受：
提问："歌曲中猫和老虎有什么不同？"
分段学唱：
猫的部分（轻巧、调皮）：
重点指导"喵喵喵"的跳音唱法
虎的部分（威武、笨重）：
强调"吼吼吼"的厚重发声
完整演唱：
注意角色转换的语气变化
（三）表演创编（15分钟）
角色设计：
猫：踮脚、缩脖、灵巧
虎：叉腰、跺脚、威武
动作创编：
小组讨论设计特色动作
教师提供范例（如猫捋胡子、虎亮爪子）
队形排练：
双人互动表演
集体造型定格
（四）展示评价（6分钟）
分组表演：
佩戴简易头饰
加入简单道具（如尾巴）
多元评价：
评选"最佳表情奖""最佳创意奖"
集体演绎：
全班分角色完整表演
（五）总结延伸（2分钟）
讨论歌曲寓意
布置作业：
为歌曲续编故事
和家人分享表演
板书设计
《猫虎歌》
XXXX
教学反思
本节课充分利用歌曲的戏剧性特点，成功营造了欢乐的学习氛围。学生在角色扮演中表现出极大的热情，能较好地把握猫和老虎的性格差异。但在表演的夸张度把控上，部分学生容易过度，下次可提供更具体的示范指导。创编环节中，个别小组缺乏创意，需要教师给予更多启发。整体来看，教学目标达成良好，学生的表现力和合作意识都得到了锻炼。