2025-2026学年湖北省潜江市曹禺中学九年级（上）第一次月考化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年湖北省潜江市曹禺中学九年级（上）第一次月考化学试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，科普短文题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空，中国空间站由此开启了全面建成后的首次载人飞行任务。下列步骤中，一定涉及化学变化的是（ ）
A. 地面人员加注火箭燃料B. 火箭点火起飞
C. 载人飞船与运载火箭分离D. 载人飞船进入空间站轨道
2.下列实验操作正确的是（ ）
A. 氧气验满B. 点燃酒精灯
C. 闻气味D. 倾倒液体
3.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A. 稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯
B. 空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21%
C. 空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2、O3、CO2等
4.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
5.下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A. a区：丁烷+氧气水+二氧化碳
B. b区：碳+氧气二氧化碳
C. c区：水氢气+氧气
D. d区：碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水
6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A. 氮气、碘酒B. 冰水共存物、氧化镁
C. 食醋、糖水D. 净化后的空气、二氧化碳
7.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是（ ）
A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
B. 热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变
C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
D. 过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变
8.借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是（ ）
A. B. C. D.
9.某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 生成三氧化二铁B. 该实验是铁丝在纯氧中燃烧
C. 铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽D. 瓶中放少量水是为了防止污染空气
10.三效催化剂（TWC）能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气（H2O），其结构和作用如图。TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是TWC中起催化作用的主体。下列说法错误的是（ ）
A. 化学反应后催化剂的化学性质不变
B. 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放
C. 该催化剂中的贵金属在反应后质量减少，需不断添加
D. 使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本
11.下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
12.分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列概念的分析推理正确的是（ ）
A. 分子由原子构成，所以分子质量一定比原子质量大
B. 分解反应的反应物只有一种，所以反应物只有一种的反应一定是分解反应
C. 燃烧伴随发光放热的现象，所以伴随发光放热现象的一定是燃烧
D. 含有氧元素的高锰酸钾受热分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
13.某同学对教材中探究分子性质的实验（如图1所示）进行了改进，如图2所示，试管丙中有一张每隔1厘米滴有一滴酚酞试液的滤纸条，装有适量浓氨水的敞口小药瓶固定在橡皮塞上、关于图1、图2中的实验有以下说法，其中错误的是（ ）
A. 图1中可观察到乙中溶液变红
B. 图2中观察到的现象是滤纸条上的酚酞试液自上而下依次变红
C. 图2比图1的实验更环保、更节约
D. 若另取与丙相同的装置浸入热水中与丙做对比实验，可得出分子运动速率与温度有关的结论
二、填空题：本大题共2小题，共9分。
14.生活、生产中蕴含着许多化学知识。
（1）图1中食品充氮气防腐。工业上常以空气为原料获取氮气，是利用氮气和氧气______不同。
（2）图2是汉代的彩绘雁鱼青铜缸灯，它是由衔鱼的雁首颈、雁身、两片灯罩及灯盘四部分组成。关闭灯罩（隔绝空气）可熄灭灯火，说明物质燃烧实际上是物质与______的反应。
（3）馄饨下锅后会慢慢“胀气”变大，从微观角度体现了受热后______（填序号）。
a.分子体积变大 b.分子运动加剧 c.分子间隔变大
（4）赏“微雕”：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出了“中国”二字（图甲）。说明构成硅的微观粒子是______（写名称）。
15.改善空间站循环系统、固态火箭发射卫星、太空养鱼、燃烧科学实验、嫦娥六号探月返回……航天上一系列进展令人振奋。结合信息，完成下列问题。
空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：
（1）空间站内空气中含量最多且不会被航天员消耗的气体是______（填化学符号）。
（2）补充氧气的化学反应有______（填序号），保持氧气化学性质的最小粒子是______（写名称）。
（3）反应④的文字表达式是______。
（4）请从微观的角度解释反应①的实质是______。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
16.氮气在生活、生产中有重要用途。以氮气（N2）为原料制取氨气（NH3）生产工艺如图：
请回答下列问题：
（1）工艺流程中发生化学变化的是______（填“合成塔”、“氨分离器”或“循环压缩机”）。
（2）工艺流程中属于纯净物是______（填“①”、“②”、“③”或“④”）。
（3）水冷器作用是______（填序号）。
A.把氮气液化成液体
B.把氢气液化成液体
C.把氨气液化成液体
（4）循环气体中主要成分是______。
（5）氮气和氢气在高温高压条件下反应生成氨气，写出此反应的文字表达式______。
四、科普短文题：本大题共1小题，共4分。
17.阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。
现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将被耗尽，也会引发如全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖，在对新能源的期待中，燃料电池登场了。
许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气（H2）和氧气（O2）。燃料电池扭转了这一反应，它让氢气和氧气发生反应来获取电能。
燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水（H2O）。然而，尽管有“电池”之名，燃料电池却并不能像锂电池那样可以储存电能。由于能够直接以氢气作为燃料来发电，燃料电池还有“小型发电厂”之称。
（节选自《科学世界》）
（1）写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的文字表达式：______，该反应属于______反应（填基本反应类型）。
（2）燃料电池工作时将化学能转化为______。
（3）燃料电池有望成为一种绿色能源的原因：______。
五、实验题：本大题共2小题，共10分。
18.根据如图装置，回答问题。

（1）写出图中标号仪器名称：① ______ 。
（2）实验室用过氧化氢溶液与适量的二氧化锰混合制取氧气，希望可以在实验过程中控制化学反应速率，可以选择 ______ （填装置序号）作为发生装置，写出该反应的文字表达式 ______ 。
（3）若用G装置进行排空气法收集氧气，则将带火星的木条放在 ______ （选填“a”或“b”）处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满。
（4）若选择将装置G中装满水，连接装置G和H，用排水集气法测定生成氧气的总体积，则导管的连接顺序为 ______ （填导管序号）。
19.化学兴趣小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了本校课本中的实验（如下图），设计出了如图1、图2所示实验装置，根据图回答下列有关问题
（已知：课本实验中，红磷燃烧的最低温度达240℃，在点燃时需要把燃烧匙放在集气瓶外酒精灯火焰上点燃，后迅速伸入集气瓶内）
【探究】甲同学用图1装置进行实验，操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将白磷（白磷在40℃即可燃烧）平装入试管中，将注射器置于20mL刻度处，并按图1所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据；⑤连接仪器并检查装置的气密性。
（1）该实验正确的实验操作顺序是______（填序号）。
（2）已知试管的容积为50mL，注射器活塞停在20mL处，关闭弹簧夹，对白磷进行加热，充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞将停在______mL刻度处。
（3）写出红磷燃烧反应的文字表达式______。
（4）某同学按照图2进行“空气中氧气含量测定”的实验，下列实验操作会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是______（填序号）。
①装置漏气②用红磷代替白磷③集气瓶没有冷却到室温④实验前弹簧夹未夹紧
（5）以上两个改进实验相比于课本实验，明显的优点在于______。（写一条）
六、探究题：本大题共1小题，共4分。
20.某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
（1）图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为 ______。（填“优”“良”或“轻度污染”）
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物、其结构如图2所示。
活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表
（2）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 ______（写一种）。
活动三：进行实践同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（3）设计并进行实验
活动五：提出空气质量改进方案
（4）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？______（写一条）。
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】B
14.【答案】沸点；
氧气；
c；
硅原子
15.【答案】N2；
①③；氧分子；
；
水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子
16.【答案】合成塔；
③；
C；
氮气和氢气；
氮气+氢气氨气
17.【答案】氢气+氧气水；化合；
电能；
生成物只有水，无污染
18.【答案】酒精灯 C 过氧化氢水+氧气 b b→a→c
19.【答案】⑤③①②④；
10；
；
④；
比较环保，误差小
20.【答案】轻度污染；
二氧化硫（合理即可）；
适量品红溶液；
节约用电（合理即可） A.证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂
B.测定空气中氧气含量
C.探究不同催化剂对反应速率的影响
D.收集密度比空气大且难溶于水的气体
二氧化氮（μg/m3）
臭氧（μg/m3）
一氧化碳（mg/m3）
22
158
1.3
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入 ______ ，振荡
红色褪去
废气中含有二氧化硫