小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级下册应对自然灾害第一课时教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级下册应对自然灾害第一课时教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，新课导入，新课教学，观看图片，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第5课 应对自然灾害
第一课时
【教学目标】
了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。
了解我国自然灾害的总体情况及其带来的危害，知道我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的意识与技能。
【教学重点】
了解我国自然灾害的总体情况及其带来的危害。
【教学难点】
认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为也会诱发加重自然灾害。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《什么是自然灾害？》，导入新课
师：同学们，自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）了解自然灾害
【看一看】观看图片，了解自然灾害。
自然灾害包括干旱、高温、低温、寒潮、洪涝、山洪、台风、龙卷风、火焰龙卷风、冰雹、风雹、霜冻、暴雨、暴雪、冻雨、酸雨、大雾、大风、结冰、霾、雾霾、地震、海啸、滑坡、泥石流、浮尘、扬沙、沙尘暴、雷电、雷暴、球状闪电、火山喷发等。
观看图片，知道自然灾害带来的影响。
暴雪的出现往往伴随大风、降温等天气，给交通和冬季农业生产带来影响。
干旱，是指长期无雨或少雨，使土壤水分不足、作物水分平衡遭到破坏而减产的气象灾害。
地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
（二）我国的自然灾害总体情况
【看一看】观看教材《中国自然灾害分布图上》。你从《中国自然灾害分布图》中看到了些什么？——提示：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。
观察分布图,你发现发生在我国的自然灾害主要有哪些?
旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。
你发现我国的自然灾害有哪些特点?
我国自然灾害的特点是种类多、分布广。旱灾主要分发在北方,洪涝主要分布在南方,地震、滑坡、泥石流这些地质灾害主要分布在中西部,台风主要分布在沿海地区。
（三）自然灾害造成的损失
【观看图片】知道自然灾害造成的严重损失。
云南大部分地区曾遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。
甘肃曾发生特大泥石流灾害，造成很多人员伤亡。
我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死，高速公路结冰，煤电供应不足，严重影响了人们的生活。
洪涝灾害致江西590.8万人受灾 直接经济损失102.1亿元。
【活动园】P37：认真阅读下面的统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？。——自然灾害造成严重损失。
观看图片故事，了解2023年1月12日，应急管理部发布2022年发生的十次自然灾害事件。
2022年1月8日青海门源6.9级地震——地震共造成青海、甘肃、内蒙古、宁夏4省（区）17.1万人受灾，不同程度损坏房屋9.5万间，局地交通、市政等基础设施受损严重，直接经济损失32.5亿元。
2月中下旬南方低温雨雪冰冻灾害——灾害造成福建、江西、湖南、广东、广西等9省（区、市）77个市447个县（市、区）609.2万人受灾，近8400人紧急转移安置；农作物受灾面积422.3千公顷；900余间房屋倒塌，近6500间不同程度损坏；直接经济损失78.9亿元。
6月上中旬珠江流域暴雨洪涝灾害——灾害造成广东、广西2省（区）648.9万人次受灾，因灾死亡失踪37人，紧急转移安置50.2万人次；倒塌房屋9200余间，不同程度损坏2.4万间；农作物受灾面积288.4千公顷；直接经济损失278.2亿元。
6月份闽赣湘三省暴雨洪涝灾害——灾害造成福建、江西、湖南3省814.2万人次受灾，因灾死亡失踪29人，紧急转移安置62.9万人次；倒塌房屋9100余间，不同程度损坏5万余间；农作物受灾面积582千公顷；直接经济损失433亿元。
2022年第3号台风“暹芭”——造成广东、广西、海南等省（区）39个市165个县（市、区）186.29万人受灾，紧急转移安置7万余人；倒塌房屋670余间，不同程度损坏近1400间；农作物受灾面积109.01千公顷；直接经济损失31.2亿元。
7月中旬四川暴雨洪涝灾害——造成绵阳、阿坝、雅安等13市（州）76个县（市、区）27.9万人受灾，因灾死亡失踪36人，紧急转移安置1.4万人；倒塌房屋近400间，不同程度损坏近2200间；农作物受灾面积3.9千公顷；直接经济损失24.8亿元。
7月至11月长江流域夏秋冬连旱——旱情峰值时，造成四川、重庆、湖北、湖南、江西等12省（区、市）3978万人受灾，701.4万人因旱需生活救助；农作物受灾面积4270千公顷；直接经济损失408.5亿元。
8月上旬辽宁暴雨洪涝灾害——灾害造成锦州、阜新、盘锦等9市31个县（市、区）54.9万人受灾，紧急转移安置3.4万人；倒塌房屋100余间，不同程度损坏8500余间；农作物受灾面积166.4千公顷；直接经济损失76亿元。
8月17日青海大通山洪灾害——灾害共造成西宁、海北、海东、黄南、果洛5市（州）11个县（市、区）6.5万人受灾，因灾死亡失踪31人，紧急转移安置3300余人；倒塌房屋100余间，不同程度损坏9000余间；农作物受灾面积5.3千公顷；直接经济损失6.9亿元。
9月5日四川泸定6.8级地震——地震造成四川省甘孜、雅安等6市（州）24个县（市、区）54.8万人受灾，因灾死亡失踪117人，紧急转移安置8万人；倒塌房屋1.2万间，不同程度损坏26.5万间；灾区居民住房及电力、通信、道路等基础设施损毁严重，直接经济损失154.8亿元。
归纳：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
（四）影响自然灾害的人为因素
【观看图片】知道除了自然的原因，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。
森林被破坏，水土流失加重，易引发山体滑坡。
【议一议】人类的这些行为可能诱发或加重自然灾害
滥砍滥伐、乱扔垃圾、工厂、汽车排放废烟废气、冰箱、空调大量使用……
【小实验】人类的不合理行为诱发或加重自然灾害
在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样？想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。
提示：如果人们大规模开垦草地，没有了植被的保护，洪水会肆无忌惮，就会发生洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害。
【课堂小结】
同学们， 地球是我们赖以生存的家园，保护环境， 就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾害从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使” 。
【板书设计】
第5课 应对自然灾害
第一课时
1.了解自然灾害
2.我国自然灾害的总体情况
3.自然灾害造成的损失
4.影响自然灾害的人为因素