新部编版小学道法四下第二单元第六课《有多少浪费本可避免》第二课时 课件

第二单元 做聪明的消费者第6课 有多少浪费本可避免第二课时 教 学 目 标学习目标：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；能够在生活中反对浪费，避免浪费。学习重难点：了解浪费造成的危害，能够在生活中反对浪费，避免浪费。新课导入 亲爱的同学们大家好，上一节课我们知道了餐桌上的很多浪费可以避免，除了饮食方面的浪费，我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。你们觉得哪里还有浪费现象呢？ 第6课 有多少浪费本可避免第二课时 还有哪些浪费可以避免第二单元 做聪明的消费者 同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。 一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。文具的浪费去上体育课吧。一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？你在这些方面是否也有浪费行为呢？ 除了饮食方面的浪费，我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。为了深入了解浪费现象，请组成“浪费现象调查小组”，选择某一方面的浪费行为进行调查研究。　①我们小组调查的浪费现象是 方面的。②我们看到的现象 。 ③这些浪费行为的危害 。 ④产生这些浪费行为的原因是 。 ⑤关于怎样减少这些浪费，我们的建议是 。　小调查方法小贴士调查方法指导：（1）可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。（2）采访之前要准备好问题提纲。（3）调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。 2014年，国际性环保组织世界自然基金会( WWF )指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。相关链接说说调查后的感想浪费纸会让树木被过度采伐，造成土地荒漠化。浪费电会导致煤炭资源过度开采，大量燃烧煤还会带来空气污染浪费食物竟然也会破坏环境，而且破坏力度竟然如此之大！浪费行为会破坏环境，养成节约好习惯，就是在保护环境。甲：稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。乙：我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。丙：这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。丁：不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。 很多浪费行为是我们错误的想法导致的。 请想一想,以上说法错在哪里。甲：稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。这种想法不对，勤俭节约是会生活的一种表现。勤俭节约是中华民族的传统美德，不仅不会被笑话，而且还会被称赞。乙：我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。丙：这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。丁：不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节约）的好习惯。找一找: 有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。取之有度，用之有节，则常足。 这句古语的含义是：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。 以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。静以修身，俭以养德。 世界勤俭日请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。倡导节能减排，拥抱绿色生活。节约用电，共创美好明天。水是生命之源,请珍惜每一滴水。“节能减排、节约用气”锦上添花,家家保护环境,共同创造美好家园!能源连着你我他，节约能源靠大家。同学们，有多少浪费本可避免，有时是我们的认识问题造成了浪费，有时是我们的面子问题造成了浪费。俗话说“聚沙成塔”，如果我们人人都厉行节约，那世界一定会变得更美好！课 堂 小 结第6课 有多少浪费本可避免第二课时 还有哪些浪费可以避免 活动一 :身边的浪费行为 活动二：浪费现象小调查 活动三：找一找浪费行为原因 活动四：勤俭节约课堂练习1、很多浪费行为是我们错误的（ ）导致的。2. 勤俭节约是中华民族的（ ），我们要养成勤俭节约的好习惯。3. 关于节俭的名言警句：静以修身，（ ）。填 空 题想法传统美德俭以养德课堂练习1、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是一首教育我们（ ）的诗歌。A．自尊自信B．爱惜粮食C．珍惜时间B单 项 选 择 题好好学习，天天向上