小学英语外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 3 Yummy food优质教学设计及反思

这是一份小学英语外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 3 Yummy food优质教学设计及反思，共3页。教案主要包含了单元整体分析，学情分析，单元教学目标，思政目标等内容，欢迎下载使用。
主备人：
一、单元整体分析
1、单元主题概述
单元主题:“Yummy fd”，本主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“个人喜好与情感表达”和“饮食与健康”。旨在引导学生交流饮食喜好，体会劳动与分享食物的乐趣，感知饮食文化的差异。
2、单元主要内容分析
本单元围绕“Yummy fd”这一主题展开，包括六个主要语篇。语篇类型包括歌曲、配图故事、韵句、独白、设计图等。
语篇一是歌曲（Get ready）。帮助学生了解常见食物的英文名称，通过活泼的旋律使学生感受美食带来的乐趣。
语篇二是配图故事（Start up）。引导学生正确、自信地表达对食物的喜好，学会询问他人的喜好，增进对彼此的了解。
语篇三是配图故事（Speed up）引导学生感受劳动带来的乐趣，形成积极参与劳动的态度，学会尊重劳动者和劳动成果。
语篇四是韵句（Fuel up) 引导学生通过设计和为家人制作三明治，感受劳动和分享的乐趣。
以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和文化知识。
3、单元主题内容框架图
二、学情分析
已有知识储备：学生已经掌握部分关于食物相关的单词，例如：apple，range，
egg。
本单元学习需求：学习关于食物的核心词汇：ndles，chicken，fish，rice，meat，salad，beef，dumpling，carrt，tmat，bean，cucumber，crn，fruit，strawberry，banana，grape，grape，juice，cupcake，sandwich，ht dg，sushi，cake；学习询问和介绍饮食喜好的核心句式：I (dn’t) like … He likes … D yu like …? Yes, I d. / N, I dn’t.；学习介绍食物，谈论饮食喜好。
本年级学生特点：三年级学生为兴趣驱动、听说能力培养、基础内容学习以及学习习惯的初步形成阶段，他们乐于表达，喜欢参与合作互动，喜欢参与有趣的教学活动，喜欢英语课堂。
三、单元教学目标
1、能用英语说出常见的食物。
2、能在语境中运用“I (dn’t) like …”“He likes …”“D yu like …?”“Yes, I d. / N, I dn’t.”谈论饮食喜好。
3、能仿照配图故事，以小组合作的方式，表演或讲述与食物制作和分享有
关的小故事。
4、能了解和介绍不同国家和地区的特色食物。
四、思政目标
通过本单元的学习，用所学语言询问和介绍饮食喜好，通过交流，体会劳动和分享的乐趣，感知饮食文化的多样性。核心词汇
食物：fd，ndles，chicken，fish，rice，meat，salad，beef，dumpling，vegetable，carrt，tmat，bean，cucumber，crn，fruit，strawberry，banana，grape，grape，juice，afternn tea，milk tea，cupcake，sandwich，ht dg，sushi，cake
餐食：breakfast，lunch
核心句式
I (dn’t) like … He likes …
D yu like …?
Yes, I d.
N, I dn’t.
文化知识
介绍食物，谈论饮食喜好。