九年级化学第一学期期中考试试题以及答案（适合鲁教版） - 副本

这是一份九年级化学第一学期期中考试试题以及答案（适合鲁教版） - 副本，共10页。试卷主要包含了本考试不允许使用计算器，右图是某钙片标签的部分信息，5g，下列有关说法中，不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.本试题共 8 页，选择题部分 40 分，非选择题部分 60 分，满分 100 分。考试用时 60 分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。
3.答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上对应题目的答案标号，修改时，须用橡皮擦干净。答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必4.在答题卡上题号所指示的答题区域内作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，请将本试题、答题卡按要求提交。
5.本考试不允许使用计算器。
相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Si 28 P 31 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56
第 Ⅰ 卷 选择题部分（共 40 分）
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。）
1.物质世界充满了变化。下列变化过程中，不涉及化学变化的是（ ）
A. 钢铁生锈 B. 粮食酿酒 C. 光合作用 D. 冰雪融化
2.2024 年 6 月 5 日是第 53 个世界环境日，主题为 “全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是（ ）
A. 植树造林，净化空气 B. 污水直排，降低成本
C. 垃圾分类，资源循环 D. 风力发电，节能减排
3.如图所示，下列实验操作中正确的是（ ）
A. 取用固体（锌粒） B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯
4.某同学将树叶放入溶质质量分数为 10% 的氢氧化钠溶液中浸煮，叶肉变黄时取出，洗刷干净后制成叶脉书签。如图是氢氧化钠固体试剂外包装的危险化学品标志。下列行为正确的是（ ）
A. 实验时穿实验服，戴手套和护目镜
B. 通过用手触摸氢氧化钠固体，认识其物理性质
C. 氢氧化钠溶液沾到皮肤无需处理
D. 剩余药品不随意倾倒，放回原瓶
5.如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素在元素周期表中的信息。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 钠元素的相对原子质量为 22.99 B. 硫原子在化学反应中易得到电子
C. 钠元素在化合物中通常显 + 1 价 D. 钠、硫在元素周期表中属于同一族
6.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中，不合理的是（ ）
A. 利用 α 粒子轰击金箔，绝大多数的 α 粒子能穿过 —— 原子内部有 “很大” 的空间
B. 氧气可压缩储存在钢瓶中 —— 压强增大，分子体积变小
C. 电解水生成氢气和氧气 —— 化学变化可以改变分子种类
D. 金刚石和石墨的物理性质不同 —— 碳原子排列方式不同
7.右图是某钙片标签的部分信息。下列有关说法中，不正确的是（ ）
A. “补充钙” 是指摄入含有钙元素的物质
B. 碳酸钙（CaCO3）的化学式量是 100
C. 碳酸钙中钙元素的质量分数最大
D. 按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为 0.5g
8.根据化学方程式，推断 X 的化学式为（ ）
A. N2O5 B. N2O C. NO D. NO2
9.下列有关说法中，不正确的是（ ）
A. 钠原子和钠离子的核电荷数相同
B. 单质只含有一种元素
C. 化学变化在生成新物质的同时还伴随能量的变化
D. 氯化钠的饱和溶液不能再溶解其它物质
10.某化学小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中，不正确的是（ ）
A. 铜粉的用量不足会导致实验结果偏小
B. 实验结束后，待装置冷却至室温才能读数
C. 气球的作用是平衡压强
D. 在正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该为反应前注射器内气体体积的 20%
二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得 4 分，选对两个及以上但不全的得 3 分，选对一个得 2 分，有错选的得 0 分。）
11.下列对化学符号的描述中，正确的是（ ）
A. H2O：通过水的化学式可以看出，水分子中含有氢分子
B. +2 CuO：“+2” 表示氧化铜中铜元素的化合价为 + 2 价
C. Fe2+、Fe3+：两者不是同一种离子，但都属于铁元素
D. Cu：既可以表示一个铜原子，也可以表示铜元素，还可以表示铜单质
12.某同学根据 “便携式制氧机” 的原理，设计了如图所示的装置。制氧时，在反应仓中加入适量水，再加入过碳酸钠和二氧化锰（过碳酸钠与水反应生成过氧化氢与碳酸钠），观察到反应仓中液体变浑浊，仓壁温热，过滤仓底部的导气管口有气泡冒出。下列有关说法中，正确的是（ ）
A. 可将带火星的木条放在 a 端管口，检验生成的气体是否为氧气
B. 反应前后，二氧化锰的质量和化学性质均不发生改变
C. 过滤仓中的水具有降低氧气温度、观测氧气流速的作用
D. 充分反应后，反应仓内剩余液体为纯净物
13.化学是以实验为基础的学科，下列有关实验设计或操作不能达到实验目的的是（ ）
A. 甲：验证分子总在不断运动
B. 乙：探究石蜡的组成中含有氢元素
C. 丙：测定空气中氧气的含量
D. 丁：比较两种气体样品中CO2的含量不同
14.设计实验方案是科学探究的重要环节。以下实验方案中，不能达到实验目的的是（ ）
15.燃油汽车发动机排出的尾气中含有 CO 和 NO 等有害气体，安装催化转化器可减少这些气体的排放量。CO 和 NO 在经过催化转化器时发生反应，其微观过程如下图所示。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 在化学反应前后原子的种类和数目均不变
B. 反应前后碳元素的化合价未发生改变
C. 反应物和生成物中只有两种氧化物
D. 反应生成的CO2和N2的质量比为 22:7
第 Ⅱ 卷 非选择题部分（共 60 分）
三、非选择题（本大题共 5 小题，共 60 分。）
16.（12 分）（1）化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号按要求填空。
①2 个氢原子______；②3 个氮分子______；
③5 个钠离子______；④地壳中含量最高的金属元素______。
（2）从镁、氢气、氯化钠、二氧化碳中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
①可以燃烧的气体单质______；②一种金属单质______；
③一种非金属氧化物______；④一种由离子构成的化合物______。
（3）化学方程式是国际通用的化学语言，请写出下列反应的化学方程式。
①氢气在氧气中燃烧______；
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁______。
17.（10 分）（1）近几年，甲醇能源和甲醇汽车正在受到各方重视。按照工信部关于对甲醇汽车试点运行测算，同等功率下甲醇车比汽油车能效提高 20% 以上，减排二氧化碳约 26%。发展甲醇经济有利于保障我国能源安全、助力 “双碳” 目标的实现。
①甲醇（CH3OH）属于______（填 “化合物”、“氧化物” 或 “单质”）。
②甲醇的化学式量是______，甲醇分子中氢原子和氧原子的个数比为______（填最简整数比）。
③64kg 甲醇含有碳元素的质量为______kg。
（2）通过光伏发电分解水可制得氢气，如图是利用二氧化碳加氢技术制备甲醇，以及甲醇燃料燃烧过程的示意图。请回答：
①光伏发电是将______能转化为电能。
②制备甲醇的原料之一是氢气，主要通过电解水获取，该反应属于______反应。（填 “化合” 或 “分解”）
③写出二氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成甲醇和水的化学方程式______（2 分）。
④在整个转化流程中可循环利用的物质有______、______（填化学式）。
18.（12 分）某化学小组进行了如下实验探究，请回答下列问题。
（1）下图中甲、乙、丙、丁是四种制取氧气的方法：
①过氧化氢、高锰酸钾、水都可以用来制取氧气的共同点是物质中都含有______元素。
②从安全、节能、环保等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是______。（填 “甲”、“乙”、“丙” 或 “丁” 之一）
（2）下图所示为实验室中常见气体制备、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）
①若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，所选仪器的连接顺序为： → （填装置编号字母），该反应的化学方程式为______（2 分）。
②连接实验仪器后，下一步操作是______（填 “检查装置气密性” 或 “添加药品”）。
③若上述实验中向锥形瓶中加入二氧化锰的质量为 0.2g，实验结束后将锥形瓶内混合物进行过滤，烘干、称量固体，忽略操作损耗，则称量结果理论上应______0.2g（选填 “大于”、“小于” 或 “等于” 之一）。
④若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的气体发生装置为______（填装置编号字母），该反应的化学方程式为______。
⑤下列有关右图三个实验的说法中，不正确的是______（填字母序号）。
A. 实验一中集气瓶内生成的二氧化硫属于空气污染物
B. 实验二中铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 实验三中将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来
D. 物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子数目越多，反应就越剧烈
⑥下列关于氧气的说法中，不正确的是______（填字母序号）。
A. 鱼虾能在水中生存是由于水中溶有少量氧气
B. 绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
C. 可以用燃着的木条鉴别氧气、氮气和空气
D. 氧循环有利于维持大气中氧气含量的相对稳定
19.（12 分）人类对物质世界的认识，总是从宏观到微观、从定性到定量不断深化的，对化学反应的认识也是如此。
（1）某化学小组用下图所示装置探究酒精的元素组成（夹持仪器已略）。
①实验中要使酒精燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是______。
②实验过程中观察到试管中澄清石灰水变浑浊，根据该现象可以推测出酒精中一定含有______元素。
（2）另一化学小组设计了如下图所示实验，验证质量守恒定律。
（资料卡片：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜；石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙；白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）
①上述实验设计中，不能直接验证质量守恒定律的装置是______（填装置数字序号）；由此获得启发：用实验来探究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时，当有______时，必须在______中进行。
②下列有关装置 3 实验的说法中，不正确的是______（填字母序号）。
A. 实验过程中气球先变大后变瘪
B. 瓶底的细沙起隔热作用，防止瓶底炸裂
C. 实验过程中托盘天平始终保持平衡
D. 白磷燃烧结束后，锥形瓶应冷却到室温后再称量
③在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前、后各物质的质量如右图所示。下列说法正确的是______（填字母序号）。
A.x=16 B. 乙一定是该反应的催化剂
C. 物质丙是化合物 D. 甲和丁的化学式量之比是 9:8
（3）请你根据化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因______。（2 分）
（4）实验小组取 4.6g 酒精，在纯氧中充分燃烧，生成 5.4g 水和 8.8g 二氧化碳（无其它产物）。
①下列对于酒精的元素组成判断准确的是______（填字母序号）。
A. 只含有 C、H 两种元素 B. 一定含有 C、H 元素，可能含有 O 元素
C. 一定含有 C、H、O 三种元素 D. 无法判断
②已知酒精的化学式量为 46，根据①你的选择，结合实验数据，推测酒精的化学式为______（2 分）。
20.（14 分）水是生存之本、文明之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。
（1）“二十四节气” 是我国古代劳动人民用于指导农业生产的智慧结晶。比如 “秋分” 节气过后，北方地区雨量便会减少，空气湿度也会逐渐降低，呈现出秋高气爽，凉风习习的天气特点。下列有关说法中，不正确的是______（填字母序号）。
A. 降雨过程中水分子本身没有发生变化
B. 降雨是实现地球水资源重新分配的重要途径
C. “秋分” 后气温降低，空气中水分子运动变慢，直至 “霜降” 凝结成冰霜后，水分子便不再运动
D. “秋分” 节气过后太阳直射位置开始进入南半球，导致北方温度降低，抑制了地表水的蒸发
（2）一粒好种，万担好粮。我国劳动人民很早就使用一定溶质质量分数的食盐水挑选种子。某实验小组同学现要配制 50g 溶质质量分数为 16% 的氯化钠溶液用来模拟选种，请完成下列操作：
①计算：需要氯化钠______g，水______mL（水的密度为 1g/mL）。
②称量：称量时若发现天平指针向左偏转，此时应______（填字母序号）。
A. 增加氯化钠 B. 减少氯化钠 C. 移动游码
③溶解：用量筒量取所需的水，将其倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌（其目的是______），直至氯化钠全部溶解。
④装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞，贴上标签。
⑤反思评价：配制过程中，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是______（填字母序号）。
A. 将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量撒出
B. 使用内壁有水的烧杯溶解氯化钠
C. 装瓶时有少量溶液撒出
D. 量取水时俯视量筒读数
⑥实验室中若用溶质质量分数 20% 的食盐水配制 50g 溶质质量分数为 16% 的食盐水，则需要溶质质量分数为 20% 的氯化钠溶液的质量为______g，加水的质量为______g。
（3）我国载人航天环控生保系统已实现空间站氧气资源 100% 再生。
①目前空间站主要通过电解水的方式提供氧气，该反应的化学方程式为______（2 分）。
②固体燃料氧气发生器（氧烛）是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠（
NaClO3），通过撞击发生反应放出氧气，反应的化学方程式为
。试计算 71kg 氯酸钠理论上能够制得氧气的质量是多少。（计算结果精确到 0.1kg）
答案
1.答案：D解析：冰雪融化是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化；其余选项均有新物质生成，是化学变化。
2.答案：B解析：污水直排会污染水体，与 “美丽中国建设” 主题不符；A、C、D 均利于环境保护。
3.答案：B解析：加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3，操作正确；A 中块状固体取用方法错误，C 中瓶塞未倒放，D 中不能用燃着的酒精灯点燃另一盏。
4.答案：A解析：氢氧化钠具有腐蚀性，实验时应穿实验服、戴护目镜和手套；B 中不能用手触摸，C 中沾到皮肤需及时处理，D 中剩余药品不能放回原瓶。
5.答案：D解析：钠位于第 Ⅰ 族，硫位于第 Ⅵ 族，不属于同一族；其余选项均正确。
6.答案：B解析：氧气压缩是分子间隔变小，不是分子体积变小；其余选项解释合理。
7.答案：D解析：成人每天摄取钙元素质量为250mg×2×40100×100%=200mg=0.2g，不是 0.5g。
8.答案：C解析：根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，推出 X 为NO。
9.答案：D解析：氯化钠的饱和溶液可溶解其他物质，只是不能再溶解氯化钠。
10.答案：D解析：消耗氧气体积应为反应前装置内空气总体积的 20%，不是注射器内气体体积的 20%。
11.答案：BCD解析：H2O中不含氢分子（A 错误）；+2 CuO的 “+2” 表示铜元素化合价（B 正确）；Fe2+、Fe3+属于不同离子但均为铁元素（C 正确）；Cu可表示原子、元素、单质（D 正确）。
12.答案：ABC解析：带火星木条可检验氧气（A 正确）；二氧化锰是催化剂，质量和化学性质不变（B 正确）；水可降温、观测流速（C 正确）；反应后剩余液体含碳酸钠等，是混合物（D 错误）。
13.答案：BC解析：乙实验不能证明含氢元素（需干燥烧杯检验水，B 错误）；丙实验中木炭燃烧生成气体，不能测定氧气体积（C 错误）；A、D 能达到目的。
14.答案：AD解析：活性炭不能除去可溶性矿物质（A 错误）；O2和SO2均为无色，不能通过颜色鉴别（D 错误）；B、C 能达到目的。
15.答案：BC解析：反应中碳元素化合价由 + 2 变为 + 4（B 错误）；反应物 CO、NO 和生成物CO2均为氧化物，共三种（C 错误）；A、D 正确。
三、非选择题
16.(1) ①2H；②3N2；③5Na+；④Al
(2) ①H2；②Mg；③CO2；④NaCl
(3)
17.(1) ①化合物；②32；4:1；③24(2) ①太阳；②分解；③；④CO2；H2O
18.(1) ①氧；②甲(2) ①B；C（或 E）；；②检查装置气密性；③等于；④A；；⑤C；⑥B
19.(1) ①拉动注射器活塞；②碳（或 C） (2) ①2；气体生成；密闭装置；②C；③AC (3) 化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变 (4) ①C；②C2H6O
20.(1) C(2) ①8；42；②B；③加速溶解；⑤AB；⑥40；10(3)；②解：设制得氧气的质量为x。
答：理论上制得氧气的质量为 31.7kg。