统编版（2024）二年级上册（2024）登鹳雀楼教学设计及反思

这是一份统编版（2024）二年级上册（2024）登鹳雀楼教学设计及反思，共3页。
《登鹳雀楼》
教学目标：
1.认识“依、尽、黄、层”4个生字，会写“依、尽、黄、层”4个生字。借助插图合理想象，在情境中理解“依、欲、穷”。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
3.读懂古诗，入情入境感受祖国山河的壮丽风光，初步体会“只有站得高，才能看得远”的道理，激励学生逐步形成积极向上的生活态度。
教学重难点：
1.在诵读中感受诗歌的语言美、意境美、韵律美。
2.感受诗人的博大、开阔的格局、胸襟。
教学过程：
板块一 谈话激情 揭示诗题
1.谈话激情：
2.楼名由来：
古代的楼都是用木头搭建成的，所以“楼”是木字旁。相传，有一只叫“鹳雀”的鸟儿经常停在这座阁楼上休息，于是，这座楼就有了这个好听的名字“鹳雀楼”。
导入课题
4.诵读欣赏：下面我们就一同来欣赏这首诗。
板块二 初读感知 读出节奏美
1.引导初读：边听边看边读，你知道《登鹳雀楼》这首诗写了什么吗？大家可以再自己读一读。
白日／依山尽，黄河／入海流。
欲穷／千里目，更上／一层楼。
板块三 写好生字 巩固字词
1.指导书写“尽、层、依、黄”
2.巩固字词
同学们会背古诗了，下面这些词语，一定也难不倒大家。
出示： 尽 穷尽 山穷水尽
层 层叠 层林叠翠
依 依傍 依山傍水
黄 炎黄 炎黄子孙
板块四 品读想象 读出画面美
1.品读第一句
古人说，诗中有画。王之涣用一句诗就把自己看见的画面写了出来。读后你好像看到了什么？预设：白日、山、黄河，还有海。
2.感悟第二句
（1）分清所见所想
诗人看到如此壮丽的景色后，不禁想到——欲穷千里目，更上一层楼。
（2）理解诗句意思
（3）体会诗中哲理
当我们爬楼看风景的时候，可以告诉自己“欲穷千里目，更上一层楼”。其实，当我们想要自己变得更优秀时，也可以对自己说“欲穷千里目，更上一层楼”。当我们遇到困难想要退缩时，还可以对自己说一句：欲穷千里目，更上一层楼。
3.小结
《登鹳雀楼》这首诗中，既有诗人看到的美景，也有诗人想到的道理。这首诗一直激励着人们不断上进，下面我们一起来背一背这首诗。
板书设计：
登／鹳雀楼
唐 王之涣
白日／依山尽，黄河／入海流。
欲穷／千里目，更上／一层楼。
作业设计：
1.背诵古诗《登鹳雀楼》。
2.尝试用自己的话说说诗中写了诗人看到了什么，想到了什么。