初中藻类、苔藓和蕨类备课ppt课件

这是一份初中藻类、苔藓和蕨类备课ppt课件，共30页。
黄花蒿“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”1971年，我国科学家屠呦呦受此启发，带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物想一想，议一议一段时间后这些绿色的细丝或绿膜是什么？它们是怎么出现的呢？一、藻类自主学习：阅读课本P58-60，找到以下问题的答案，并在课本上圈画：1.藻类的生活环境是怎样的？2.如何对藻类进行分类？3.藻类具有怎样的结构特征？4.藻类是如何繁殖后代的？一、藻类鼓藻栅藻新月藻水绵生活环境：主要分布在水中淡水藻类按生活环境淡水藻海洋藻按结构单细胞藻类多细胞藻类一、藻类海水藻类一、藻类藻类和我们之前学习的绿色开花植物相比，有什么不同之处吗？叶状体柄固着器根茎叶藻类无根、茎、叶的分化海带示意图绿色开花植物一、藻类生物的生活需要营养，藻类没有营养器官，是如何获得营养的呢？无根茎叶的分化无输导组织是能进行光合作用的结构简单的生物一个细胞完成全部的生命活动几乎全身都可以吸收水分和无机盐，有可吸收光能的色素，能光合作用一、藻类藻类如何繁殖后代？孢子囊孢子藻类靠孢子繁殖后代一、藻类现在你能不能解释鱼缸中的藻类是如何出现的呢？孢子来自水或者空气一、藻类藻类与人类的关系汕头南澳“贝藻套养”模式，牡蛎与龙须菜互利一、藻类贝藻套养中的藻类可以吸收二氧化碳，贝类以藻类为食可将碳固定在贝壳中，可缓解温室效应，对于维持水域的生态环境是有益的，并且能降低生产成本，增加产量与产值。光合作用以藻类为食这种海水养殖模式有什么优点？对于缓解温室效应有什么意义？二、苔藓植物苔痕上阶绿，草色入帘青。二、苔藓植物自主学习：阅读课本P61，找到以下问题的答案，并在课本上圈画：1.苔藓植物生活在什么环境中？2.苔藓植物是单细胞的还是多细胞的？3.苔藓植物与藻类有什么区别？4.苔藓植物是如何繁殖后代的？二、苔藓植物结合诗句内容和生活经验，想一想：在什么环境中容易找到苔藓？生活环境：大多生活在陆地上的潮湿环境中二、苔藓植物葫芦藓孢蒴（内含孢子）假根叶茎分别将苔藓的叶和假根泡在红墨水中假根不能吸收水分和无机盐，只起到固定作用，故为“假根”“叶”假根古话今议白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。“苔花”实际上是苔藓植物的孢蒴，苔藓植物用孢子繁殖二、苔藓植物矮小有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉假根只起固定植物的作用，没有吸收水分和无机盐的作用地钱墙藓二、苔藓植物苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。为什么污染严重的地方很难见到苔藓植物？监测空气污染程度的指示植物 三、蕨类植物你见过这些植物吗？生活环境：陆地上阴湿的环境中三、蕨类植物自主学习：阅读课本P62-63，找到以下问题的答案，并在课本上圈画：1.蕨类植物是单细胞的还是多细胞的？2.蕨类植物的形态结构特点？3.蕨类植物是怎样繁殖后代的？4.为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？三、蕨类植物肾蕨结构示意图根茎叶叶柄背面孢子囊群 孢子囊孢子一种生殖细胞在温暖潮湿的地方萌发生长有根茎叶的分化有输导组织 三、蕨类植物为什么苔藓植物和蕨类植物的生活环境相似，蕨类却比苔藓高大？蕨类植物有根，且根、茎、叶中有输导组织。因此，蕨类植物比苔藓植物高大。葫芦藓铁线蕨三、蕨类植物食用蕨的嫩叶三、蕨类植物药用贯众卷柏清热解毒、止血驱虫消炎止血三、蕨类植物绿肥和饲料满江红观赏铁线蕨桫椤三、蕨类植物煤课堂小结从水生到陆生从简单到复杂从低等到高等课堂小练蕨类植物桫椤是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。（1）下列有关桫椤的叙述，错误的是（ ）A.植物茎中有输导组织 B.叶背面孢子囊中有孢子C.适于在干旱环境中繁殖 D.植物有根、茎、叶的分化（2）桫椤与葫芦藓外形差别很大，但是它们却有很多共同特点。请简述二者的异同之处。桫椤属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物。与葫芦藓相比，桫椤有根、茎、叶的分化，有输导组织，植株比葫芦藓要高大得多；但是它们都不结种子，能产生孢子进行繁殖。C超级分类孢子植物