初中人教版（2024）藻类、苔藓和蕨类课前预习课件ppt

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第二单元 多种多样的生物第一章 藻类与植物的类群第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物校园研学之旅木芙蓉柳树八角金盘鬼针草苔藓鳞毛蕨活动一、观察藻类观察手中的藻类并阅读课本P58-60，填写导学案【活动探究一】，思考以下问题：活动一、观察藻类1、它们的生活环境是什么样的？2、它们有哪些结构特点？3、它们的生殖方式是什么？4、它们与人类的关系是什么？藻类主要生活在水中藻类——生活环境与分类淡水藻类衣藻水绵单细胞藻类多细胞藻类藻类主要生活在水中海洋藻类紫菜单细胞藻类：多细胞藻类：甲藻夜光藻藻类——生活环境与分类海带藻类——形态特征固着作用光合作用 藻类的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶等器官吗？没有输导组织藻类——繁殖藻类植物靠孢子繁殖后代，这些孢子可以通过水、空气等传播。孢子囊藻类在生物圈的作用及与人类的关系释放氧鱼类饵料可供食用可供药用活动二、观察苔藓植物观察手中的苔藓植物并阅读课本P61，填写导学案【活动探究二】，思考以下问题：活动二、观察苔藓植物1、它们的生活环境是什么样的？2、它们有哪些结构特点？3、它们的生殖方式是什么？葫芦藓墙藓地钱泥炭藓溪流边的苔藓树干上的苔藓常见的苔藓植物苔藓植物——形态特征与繁殖叶假根茎无导管无叶脉（只起固着作用）(没有输导组织)苔藓植物——与人类的关系为什么污染严重的地方很难见到苔藓类植物？ 苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹两面入侵。（P64）监测空气污染程度的指示植物苔藓植物——与环境的关系 蓄积水分、保持水土形成泥炭活动三、观察蕨类植物活动三、观察蕨类植物蕨类植物生长在阴暗潮湿处观察手中的蕨类植物并阅读课本P62-63，填写导学案【活动探究三】，思考以下问题：活动三、观察蕨类植物1、它们有哪些结构特点？2、它们的生殖方式是什么？3、它们与人类的关系是什么？叶茎根孢子囊叶柄肾蕨结构示意图 蕨类植物的形态特征与繁殖蕨类植物的形态特征蕨类植物的茎中有输导组织常见的蕨类植物及其作用食用价值紫萁蕨卷柏药用价值煤炭资源植物遗体满江红饲料、绿肥桫椤科研、观赏蜈蚣草污染土地修复治理课堂小结大多在水中潮湿的陆地上阴湿的陆地上，少数生活在水中①没有根、茎、叶的分化；②没有输导组织①植株矮小；②有类似茎、叶的分化，没有输导组织；③有假根（固着）①有根、茎、叶的分化；②有输导组织衣藻、水绵、海带、紫菜、裙带菜等葫芦藓、苔藓等肾蕨、鳞毛蕨、卷柏、贯众、满江红等孢子繁殖比较藻类、苔藓植物和蕨类植物的结构（有的打“√”，没有的打“×”）让绿水青山造福人民泽被子孙——习近平总书记关于生态文明建设重要论述 习近平总书记提出：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路。”打造生态校园，学校要坚持将生态文明与可持续发展的理念融入学科教学与实践活动之中，融入育人全过程。