数学三年级上册（2024）小熊购物第一课时教案

这是一份数学三年级上册（2024）小熊购物第一课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第2页、第3页“试一试”上面内容、第4页“练一练”第1题。
【教学目标】
1.结合分步计算解决小熊胖胖购物问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。
2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。
3.初步尝试借助直观图表示乘加实际问题的数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。
【教学重点】
理解和掌握乘加两步算式题的运算顺序。
【教学难点】
理解乘加两步算式题的运算顺序。
【教学过程】
一、复习导入
1.口算。（开火车）
4×5＝ 3×8＝ 6×6＝ 35－18＝ 90－33＝
7×3=8×6=34＋9=9＋14=47－13＝
2.观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？
47＋5－19 32－18＋30
指名口答，引导学生回顾：只有加、减法的两步算式题一般按从左往右的顺序计算。
二、探索新知
出示小熊购物的主题图，引导学生观察。
1.提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道哪些数学信息？
2.提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。
指名口述自己的想法，教师选学生提出其中一个问题，引出例题：胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱？
3.解决问题。
(1)列出算式：6＋3×4 3×4＋6
(2)理解算理，掌握算法。
组织学生讨论：6＋3×4与3×4＋6各表示什么意思。
①算式6＋3×4中的“3×4”表示4个面包共付12元，
所以3和4要先乘。6＋12＝18（元）表示1个蛋糕和4个面包共付18元。
②算式3×4＋6中的“3×4”表示4个面包共付12元，所以3和4要先乘。12＋6＝18（元）表示4个面包和1个蛋糕共付18元。
这两种情况下所付的钱都是相等的。所以6＋3×4与3×4＋6这两个算式都可以求出买1个蛋糕和4个面包共付多少元。
(3)引导学生计算下面各题。
6＋3×4 3×4＋6
以上两个算式有什么共同点？（都含乘法和加法的两步算式题）
讨论：既有乘法又有加法的两步算式题应先算什么？再算什么？
(4)认识计算的格式。（板书）
6＋3×4 3×4＋6
＝6＋12 ＝12＋6
＝18（元） ＝18（元）
三、巩固练习
完成教材第4页“练一练”第1题。
学生在教材上独立完成，教师指定学生说说自己的想法。
四、课堂小结
师：通过这节课的学习，同学们有什么收获？可以与大家分享一下吗？
学生发言，教师点评。
五、课后练习
完成学生用书相应练习。