初中生物济南版（2024）七年级上册（2024）病毒是没有细胞结构的生物教学课件ppt

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第二单元 多彩的生命世界第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌第一节 病毒是没有细胞结构的生物济南版2024|七年级上册温故知新空中和陆地主要在陆地身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻而坚固，有的中空，有的愈合；体表被毛；牙齿分化，大脑发达，体内有膈肺肺（双重呼吸）恒定恒定卵生 胎生哺乳飞行跳跃、奔跑、爬行等学习目标二重点重点三难点课堂导入 17世纪，单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹，这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱，掀起了一股“郁金香热”。荷兰的一家博物馆里，至今还保存着当时画家描绘的不同色系的郁金香。后来，科学研究发现，人们所钟爱的花瓣上的美丽花纹，其实是因感染了病毒引起的。病毒感染学习导引1.你了解哪些病毒？它们对其他生物有什么影响？2.为什么说病毒是一类特殊的生物？3.病毒都是有害的吗？说出你的理由。关键术语 病毒 蛋白质 遗传物质 增殖探究新知探究任务一 病毒由蛋白质和遗传物质组成 病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到。病毒的形态多种多样，主要有球状、杆状、蝌蚪状等。流感病毒（球状）烟草花叶病毒（杆状）大肠杆菌噬菌体（蝌蚪状）探究任务二 病毒在活细胞内完成增殖 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，在自然界中独立存在时，不能表现出任何生命特征。观察思考观察图2.3-4，思考病毒是如何进行生命活动的？问题1. 在病毒增殖过程中，其遗传物质发挥了怎样的作用?2. 病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同?病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质。病毒的增殖是在寄主细胞内完成的，并且利用的是寄主细胞的结构和物质，是一种自我复制的过程。其他生物都是独立生活的具有细胞结构的生物，繁殖方式多种多样，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、有性生殖等。问题3. 某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合，导致病毒无法吸附在细胞表面，从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点，设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。（1）抑制病毒遗传物质的侵入；（2）抑制病毒复制；（3）干扰病毒组装；（4）抑制病毒释放。（5）激活寄主防御机制。人和动物细胞植物细胞细菌腺病毒、狂犬病毒、流感病毒、HIV、新型冠状病毒烟草花叶病毒、豌豆萎黄病毒大肠杆菌噬菌体 病毒的种类很多，一种病毒通常只能侵染某些特定的生物。根据侵染生物种类的不同，可以将病毒分为三类： 有些病毒侵入生物体后，会改变生物的某种形态表现或生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定症状。水稻矮缩病 水稻被病毒侵染后表现为分蘖增多，叶片浓绿、僵直，不能抽穗结实或者穗茎缩短禽流感 禽类被病毒侵染后会生病甚至死亡。人感染禽流感病毒后的主要症状为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛等，多数伴有严重的肺炎 人类对病毒的研究取得了一些可喜的成果。人类接种用乙肝病毒制成的疫苗，可以有效预防乙肝病毒感染等用核型多角体病毒制成的杀虫剂，可以有效防治甜菜夜蛾等农业害虫 病毒是地球上种类和数量都非常庞大的生物体，其中只有极少数种类会导致人和动植物患病。随着人类对病毒研究的不断深入，病毒在生物防治和基因工程等领域必将发挥越来越重要的作用。课堂小结繁殖方式：自我复制生活方式：寄生在活细胞内病毒由蛋白质和遗传物质组成形态：球状、杆状、螺旋状结构：蛋白质外壳和遗传物质病毒是没有细胞结构的生物病毒在活细胞内完成增殖与人类的关系：有利有弊判断下列关于病毒的说法是否正确。(1)从烟草中提取到的烟草花叶病毒，可在葡萄糖溶液中进行人工培养。(2)病毒能够引起人类和动物的多种疾病，但并不是所有病毒都对人类和动物有害。(3)病毒的个体极其微小，要借助光学显微镜才能观察到。(4)大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状，由蛋白质和遗传物质组成。课堂练习×√×√2.2009年，一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起初，这种传染病由人传染给猪，在猪群中暴发，后再由猪传染给人。科学家发现，引起“猪流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒，便将其改称为甲型H1N1 流感。(1)根据病毒的寄生特点，甲型H1N1流感病毒属于______病毒。(2)推测甲型H1N1流感病毒具有哪些组成成分。(3)甲型H1N1流感病毒中包含人流感、禽流感、猪流感三种流感病毒基因，据此判断，甲型HINI流感可能在哪些生物间传播?应如何加强对甲型H1N1流感的预防?课堂练习动物蛋白质外壳和遗传物质人、家禽（鸡鸭鹅）、猪；多通风，勤洗手、不吃患病的家禽、猪肉 THANKS 感谢观看济南版2024|七年级上册