小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）0~5的认识和加减法课文配套课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）0~5的认识和加减法课文配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了认识“＝”等内容，欢迎下载使用。
理解符号所蕴含的简单思想，形成初步的数感和符号意识。
认识“＝”“＞”“＜”这三个符号，理解其含义。
会用这些符号比较5以内数的大小。
认识“＝”“＞”“＜”，理解它们表示的意思及用法；会用“＝”“＞”“＜” 比较5以内数的大小。
正确区分“＞”和“＜”，并能准确运用它们表示数的大小关系。
培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力，初步建立符号意识。
跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。
跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比
认识 “＞” 和 “＜”
打篮球的有几人？和跳绳的比一比。
大口朝前是大于号，尖头朝前是小于号；开口对着大数笑，小数气得直跺脚。
( )比（ ）多
( )比（ ）少
（1）一共有（ ）张数字卡片。
（2） 排第1， 排第（ ），排第4的是（ ）。
（3）按从大到小的顺序排一排。
1.当两个物体的数量一个对一个正好对完，没有多余的时候，我们就说这两个物体的数量同样多，用“＝”来表示，读作“等于”。
2.两个数比较，一个数比另一个数大时，我们用“＞”表示，读作“大于”；当一个数比另一个数小时，我们用“＜”表示，读作“小于”。“＞”和“＜”的开口都对着大数，尖头都对着小数。