1.1 万以上数的认识和读法（课件）数学西师大版四年级上册

这是一份1.1 万以上数的认识和读法（课件）数学西师大版四年级上册，共30页。
第一单元 万以上数的认识第1课时 万以上数的认识和读法小学数学·四年级（上）·西师大中国国家图书馆馆舍面积约250000㎡。截止2017年底，馆藏总量约为37690000册（件）。珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的单位。2017年，国家图书馆接待读者约5839000人次……万以上数的认识（1）一万一万地数数。一万一万地数，10个万是十万。那么，十万十万地数······（2）十万十万地数数。十万十万地数，10个十万是百万。那么，百万百万地数······（3）百万百万地数数。百万百万地数，10个百万是千万。那么，千万千万地数······（3）千万千万地数数。千万千万地数，10个千万是一亿。从数数中我们知道：10个一是十，10个十是一百，10个百是一千，10个千是一万。10个万是十万，10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿。一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿······都是计数单位。用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。观察下面的数位顺序表，说一说你发现了什么。从个位起，每4个数位分为一级。观察下面的数位顺序表，说一说你发现了什么。每相邻两个计数单位之间的进率都是十，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。想一想：相邻两个计数单位之间的进率是多少？探究万以上数的读法分析题意读出下面的数。截至2017年底，中国国家图书馆馆藏总量约37960000册（件）。珍藏甲骨35651片……2017年，国家图书馆接待读者约5839000人次。分析题意读出下面的数。截至2017年底，中国国家图书馆馆藏总量约37960000册（件）。珍藏甲骨35651片……2017年，国家图书馆接待读者约5839000人次。观察这些数有什么特点？（1）分级-如何分级如果一个数包含多级，读数之前要先分级，每级一共四个数位，那我们从右到左每四位分一级。（2）逐级读数-从高级到低级读分好级后，我们从左往右，从高级到低级地读；万级读完，要在后面加一个“万字”读作：三万五千六百五十一读作：五百八十三万九千读作：三千七百六十九万探究读法大家总结一下万以上数的读法，需要注意什么？先分级，分级之后，从高级开始读。万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面读出“万”字。读一个数的时候，先从最高级开始读，万级的读法和个级的读法一致，但是要在后面读出“万”字。如果个级都是0则不读出零。读出下面各数。观察这些数有什么特点？（1）分级-如何分级数包含多级，需要先分级，我们还是从右到左每四位分一级。（2）逐级读数-从高级到低级读读作：三亿零七百万零四百九十读作：十八亿零二万读作：二百零五万零六探究读法大家总结一下不同位置的零的读法：1.无论亿级、万级还是个级，每级末尾的0都不读。2.当其他数位有1个0或连续几个0的时候，都只读1个零。其他数位有1个0或连续几个0，都只读1个零。每级末尾的0，都不读。亿级和万级的数的读法与个级的数的读法有什么相同和不同？读作：一百三十七万四千六百八十九读作：一亿两千零九十万零八十五相同点：读亿、万级的数时要按照读个级的数的读法来读。不同点：读亿、万级的数时需要在后面读出“亿”“万”字。 1. 填空。（1）从个位起往左数，第（ ）位是万位，第（ ）位是百万位，第8位是（ ）位。（2）一个数的最高位是亿位，它是（ ）位数。（3）万位的左边一位是（ ）位，右边一 位是（ ）位。（4）10个万是（ ），10个百万是（ ）。57千万九十万十万 千一千万可以对照数位表进行练习。2.认一认，读一读。教材第7页练习一第2题3 6 1 4 0 0 0 0五百二十九万三千七千一百八十万五千六百零一三千六百一十四万四十万零一百二十三3. 读出横线上的数。教材第7页练习一第3题五百七十三万十九万2021年我国棉花总产量约5730000吨。2011年全国新建农村公路190000km。2021年我国棉花总产量约5730000吨。2011年全国新建农村公路190000km。4.读出下面各数。240069000100280050803106538572031064919000762二万四千零六九百万零一百二亿八千零五万零八百零三一百零六万五千三百八十五七千二百零三万一千零六十四九亿一千九百万零七百六十二先分级，再读数。2|4006900|01002|8005|0803106|53857203|10649|1900|07622. 每相邻两个计数单位之间的进率都是十，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。3. 万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面读出“万”字。亿级的数也按照个级的数的读法来读，并在后面读出“亿”字。按从左到右的顺序读，有0的部分要分开考虑。1. 10个一是十，10个十是一百……10个万是十万，10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿。一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。