【核心素养】人音版三上音乐 第三单元《丰收歌+丰收的节日》课件+教学设计+素材

丰收歌丰收的节日人音版三年级上册音乐01本课目标新知导入02新知讲解03课堂展示04课堂拓展05课堂总结06目录Part1你们知道少数民族是怎样过丰收节的吗？ 他们会用歌声来表达自己心中的喜悦，你们想不想知道是什么样的歌声？今天我们走进丰收的喜悦欣赏作品《丰收歌》聆听音乐1.判断这首作品的情绪是怎样的？2.你能从音乐声中想象出这是怎样的画面吗？ 其曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性，属于2/4拍，一拍一音，利落豪爽，让人联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。《丰收歌》是一首丹麦民歌，具有独特的音乐风格。你们了解知道丹麦吗？下面我们通过视频走进丹麦歌曲为A自然大调，歌词直率且具有幽默感，描绘了丰收时的景象，如庄稼收割完毕、粮食收进仓库、干草成堆等，让人们感受到丹麦人民丰收后的喜悦心情，以及他们对劳动和生活的热爱。下面我们朗诵歌词全曲由6个乐句构成。旋律大多呈分解和弦式地进行，伴有多位跳进，使得歌曲旋律线条起伏较大，增强了音乐的动感和活力，情绪明朗欢快。下面跟琴哼唱第一个乐句下面跟琴哼唱第二个乐句下面跟琴哼唱第三个乐句下面跟琴哼唱第四个乐句下面跟琴哼唱第五个乐句下面跟琴哼唱第六个乐句下面我们边听音乐边跟着老师律动接下来我们走进新疆塔塔尔族民族，感受民族风情，这首歌曲的名字就叫作《丰收的节日》。聆听音乐1.判断这首歌曲的情绪是怎样的？2.表现了怎样的画面？《丰收的节日》是一首塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。你们了解知道塔塔尔族吗？下面我们通过视频走进塔塔尔族歌曲由两部分组成。聆听第一部分1.感受第一部分的情绪是怎样的？2.表现了怎样的场景？歌曲前半部分旋律欢快、活泼，多为级进和小跳进，易于传唱。下面跟琴哼唱。聆听第二部分1.感受第二部分的情绪是怎样的？2.演唱形式是怎样的？3.表现了怎样的场景？后半部分是二声部合唱，高声部旋律较为舒展、热情，低声部则轻快、活泼，两个声部对比鲜明又和谐统一。歌曲中的歌词简单质朴，生动地描绘了丰收的景象和人们的喜悦心情，如“我们尽情唱起歌来跳起舞”等，充满了生活气息。同时，歌词中的“唻唻唻……”等衬词，具有浓郁的新疆歌曲风格特点，增添了歌曲的民族特色。下面边听音乐边做声势动作下面整体聆听下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现音乐下面我们欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？1.歌曲《丰收歌》是一首        （地区）民歌。2.歌曲《丰收的节日》表现的是        （民族）民歌。答案：1.丹麦民歌 2.新疆塔塔尔族《丰收歌》1=A  2/4  小快板 稍快 喜悦地  丹麦民歌《丰收的节日》1=C  2/4  小快板  热烈欢腾地  新疆塔塔尔族民族