数学二年级上册（2024）三 多彩的社团——表内乘法（二）授课ppt课件

这是一份数学二年级上册（2024）三 多彩的社团——表内乘法（二）授课ppt课件，共23页。
第4节 回顾整理第三单元 多彩的社团——表内乘法（二）问题回顾,再现新知任务1：借助乘法口诀表回顾乘法口诀把表格补充完整。问题回顾,再现新知请大家认真、有序观察，从表中能找到哪些数学信息？横着看，下面一行比上面一行多一句；竖着看，右面一列比左面一列少一句。与2有关的口诀有9句，与3有关的口诀也有9句……问题回顾,再现新知相邻两句口诀之间是有联系的。忘记口诀时，可以用相邻的口诀推算出来。乘法口诀是根据乘法算式编出来的……乘法口诀读起来朗朗上口，便于记忆。问题回顾,再现新知用乘法口诀计算方便，出错少。7~9口诀的编写方法和1~6口诀的编写方法是一样的……问题回顾,再现新知认真、仔细观察乘法口诀表，能不能发现乘法口诀表中的秘密？说一说：已经发现了乘法口诀表中的哪些秘密？圈一圈：得数相同的口诀有哪些？探一探：观察口诀表，还发现了什么？问题回顾,再现新知发现两个相同数字相乘的算式口诀有一一得一、二二得四等，共9句。按照一定的顺序列举出来。像这样按顺序一个个列举出来，科学家称它为有序思考。有序思考可以做到不遗漏、不重复，希望大家在学习中养成有序思考的好习惯。问题回顾,再现新知发现得数相同的口诀共有9组(18句)，例如，二九十八与三六十八，二六十二与三四十二，等等。还有类似的哪几组？小结：通过比较这些口诀，我们很容易区分它们的不同，从而有利于我们清晰准确地记住这些口诀，便于我们的应用。问题回顾,再现新知口诀共有多少句？ 能快速准确地算出来吗？ 说说看。问题回顾,再现新知过程评价：(1)成功之处：同学们在小组合作时，分工明确，结合提纲能有序地进行讨论，效率较高。(2)存在问题：个别小组在规定时间里没有完成提纲中规定的探究任务。问题回顾,再现新知(3)建议：希望以后围绕重点问题探究，及时完成学习任务。问题回顾,再现新知任务2：回顾整理表内乘法的相关知识回顾一下，到此为止，都学习了哪些表内乘法相关的知识？找一找：学过哪些表内乘法的相关知识？说一说：这些知识间有哪些联系？整一整：能不能用你喜欢的形式整理出来？问题回顾,再现新知问题回顾,再现新知小结：把乘法口诀的相关知识以学生喜欢的形式整理出来，使得知识更加全面、条理，形式更加美观、多样，更易于学生理解和把握核心内容。分层练习,巩固提高任务1：基本练习，巩固新知1．把乘法口诀补充完整。三六( ) 五七( )六八( ) 二( )十八四( )二十八 七九( )结合本题想想，哪一道口诀容易出错？为什么？十八三十五四十八九七六十三分层练习,巩固提高2．判断，对的在括号里画“√”，错的画“×”。(1)( )×9=54，( )里应填5。 ( )(2)两个乘数都是5，积是10。 ( )(3)求几个加数的和，用乘法计算比较简单。( )(4)9个8是多少？ 列式：8×9=72。 ( )××√√分层练习,巩固提高3．看图列式。分层练习,巩固提高任务2：综合练习，应用新知分层练习,巩固提高如何看懂这个题目？1，4，9是由哪两个数相乘得来的？中间斜线上空格中应该依次填什么？16，49，64。分层练习,巩固提高它们分别对应的算式是什么？有什么特点？4×4=16，7×7=49，8×8=64，它们都是相同两个乘数的积。分层练习,巩固提高按下列顺序填一填，对一对，看一看。(1)练习：按规律填表格，看谁填得又对又快。(2)核对：按照第一行、第二行……的顺序核对。(3)发现：以中间这一斜线为对称轴，你又发现了什么规律呢？分层练习,巩固提高这个表格沿中间斜线看，两边对应相同。小结：“小九九”乘法口诀表是中国古代数学的重要文化遗产，我们要好好学习、研究它，为未来学习更复杂的数学知识奠定基础，助力科学探索。梳理总结,提升认知通过回顾整理乘法口诀的相关知识，有哪些新的收获和认识？