小学数学青岛版（2024）二年级上册（2024）七 过年——总复习课文配套课件ppt

这是一份小学数学青岛版（2024）二年级上册（2024）七 过年——总复习课文配套课件ppt，共32页。
第七单元 过年——总复习第1节 回顾整理经过一个学期的学习，大家一定学到了很多知识，谁来说说你都学会了什么？1.我知道了什么是乘法，而且会用乘法计算。2.我会用乘法口诀解决除法计算。3.我会按颜色、按形状等对物品进行分类。回顾整理,初步再现全册内容4.我认识了东、南、西、北四个方向，还能根据其中的一个方向辨别其他三个方向。5.我认识了厘米和米，并会用尺子测量物体的长度。回顾整理,初步再现全册内容喜欢这幅图画吗？如果认真观察、仔细思考，就会发现这幅喜庆的图中包含了本学期学过的所有知识，有兴趣吗？发现数学信息,解决实际问题图中有什么？小朋友们在干什么？1.有的人拿着糖葫芦，有的人在看灯笼，有的人在贴对联，有的人在看汽车。2.奶奶家的旁边有条河，河里有鸭子、鹅，岸上还有鸡和鸡舍。3.树上有一些小鸟。发现数学信息,解决实际问题4.奶奶家的墙上挂着很多串辣椒和玉米。5.奶奶家的西面有个果园。发现数学信息,解决实际问题任务1：整理乘法知识能发现什么？你能提出一个乘法问题吗？墙上一共挂了多少串辣椒？ 用加法计算，2+2+2+2=8(串)。还可以怎样算？用乘法计算，2×4=8(串)。结合图意,分区域整理知识这道算式怎样读？2乘4等于8。2和4分别表示什么？2表示每组有2串辣椒，4表示有这样的4组。这个算式还可以怎样列？4×2=8(串)。结合图意,分区域整理知识想一想，这两种计算方法有什么相同点和不同点？相同点都是求几个相同数相加的和是多少。不同点是一个用加法计算，一个用乘法计算。什么情况下加法算式可以写成乘法算式？加数相同时。结合图意,分区域整理知识当算式中所有加数相同的时候，加法算式可以改写成乘法算式。乘法是加法的简便运算。认真看图，谁还能提出其他的乘法问题并解答？问题1：墙上的玉米，一串有8个，这样的5串有多少个玉米？ 8×5=40(个)。结合图意,分区域整理知识你用的是哪句乘法口诀？五八四十。也可以5×8=40(个)。结合图意,分区域整理知识问题2：文文有4串糖葫芦，成成有3串糖葫芦，每串糖葫芦有5粒山楂，这些糖葫芦一共有多少粒山楂？5×7=35(粒)。乘法口决是“五七三十五“。也可以7×5=35(粒)。结合图意,分区域整理知识问题3：一副对联，上下联分别有7个字，这副对联一共有多少个字？2×7=14(个)。乘法口诀是“二七十四”。也可以7×2=14(个)。结合图意,分区域整理知识问题4：树上一共有几只小鸟？4×2+3=11(只)。为什么要加3？因为两棵树的每棵树上都有4只小鸟，一棵树上有3只小鸟，三棵树上小鸟的只数不同，所以用到了乘加混合运算。结合图意,分区域整理知识这个算式还可以列成什么？4×3-1=11(只)。结合图意,分区域整理知识结合生活实际情况，还能提出哪些用乘法计算的数学问题？用哪句乘法口诀进行计算？1.全班同学分成了5个小组，每个小组有6人，全班一共有多少人？算式：5×6=30(人)或6×5=30(人)，口诀：五六三十。结合图意,分区域整理知识2.小明买一个本子花了3元钱，买7个这样的本子一共要花多少元钱？算式：3×7=21(元)或7×3=21(元)，口诀：三七二十一。结合图意,分区域整理知识任务2：整理除法知识？再来看院子的外面有哪些数学信息？1.河里有8只鸭，每4只鸭一间鸭舍。2.岸上有24只鸡、3间鸡舍。3.河里有3只鹅。结合图意,分区域整理知识能根据这些数学信息提出一个除法问题并解答吗？1.有24只鸡、3间鸡舍，平均每间鸡舍住几只鸡？24÷3=8(只)，可以用乘法口决“三八二十四“算出来。结合图意,分区域整理知识2.有8只鸭，每4只鸭一间鸭舍，需要几间鸭舍？8÷4=2(间)，可以用乘法口诀“二四得八“算出来。结合图意,分区域整理知识谁来说说还学习了除法的哪些知识？1.我知道每份分的同样多，叫作平均分。2.我会读除法算式，还知道除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商，即被除数÷除数=商。结合图意,分区域整理知识谁能提出一个平均分的问题并列式计算？说一说，怎样计算？1.把18支铅笔平均分给2名同学，每名同学分几支？算式：18÷2=9(支)，乘法口诀：二九十八。结合图意,分区域整理知识2.有24本书，平均每个班分4本，可以分给几个班？算式：24÷4=6(个)，乘法口决：四六二十四。3.10个苹果，每2个分一份，可以分几份？算式：10÷2=5(份)，乘法口决：二五一十。结合图意,分区域整理知识任务3：整理分类的知识再来仔细看奶奶家的屋檐下，还挂着什么？有很多灯笼。结合图意,分区域整理知识能给灯笼分分类吗？1.可以按颜色分类。2.也可以按形状分类。3.先按颜色分类，可以分为红、黄、绿三类……4.红灯笼还可以按形状继续分类……结合图意,分区域整理知识任务4：整理位置和方向的知识认真观察《过年》图，仔细想想小河在奶奶家的哪个方向？这是什么知识？认识方向。结合图意,分区域整理知识谁来说说你对方向有哪些了解？1.我们用的地图或平面图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。2.早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。3.我知道东与西相对，南与北相对。结合图意,分区域整理知识4.我还能根据一个方向判断出其他三个方向。现在谁来说说小河在奶奶家的哪个方向？汽车在奶奶家的哪个方向？小河在奶奶家的东面，汽车在奶奶家的南面。结合图意,分区域整理知识谁能像老师这样提出有关认识方向的问题？1.奶奶家在小河的哪一面？2.奶奶家在汽车的哪个方向？3.果园在奶奶家的哪个方向？4.奶奶家的北面是什么？结合图意,分区域整理知识任务5：整理厘米和米的知识再来仔细看奶奶家的房子上，还能发现什么知识？这串辣椒大约1米长。关于米和厘米，我们还学了哪些知识？1.测量较短物体的长度一般以1厘米作为单位长度。厘米可以用cm表示。结合图意,分区域整理知识2.测量比较长、比较高的物体时，常用1米作为单位长度。米可以用m表示。3.1米=100厘米。结合图意,分区域整理知识这节课，我们不但感受到了过年的喜庆、热闹，而且能够有序地观察画面，能够运用图中的数学信息回顾、整理所学知识。课堂总结