苏教版（2024）三年级上册（2024）平移和旋转背景图ppt课件

这是一份苏教版（2024）三年级上册（2024）平移和旋转背景图ppt课件，共27页。
第1节 平移和旋转第五单元 平移、旋转和轴对称情境引入，初步观察怎样划分？为什么这样分？国旗升起、自动门打开或关闭、自动扶梯上升或下降可以分为一类，它们都是沿直线运动的；旋转木马、电风扇叶片、齿轮的转动分为一类，它们都是转着圈动的。情境引入，初步观察国旗升起、自动门打开或关闭、自动扶梯上升或下降的运动都可以看作平移，旋转木马、电风扇叶片、齿轮的转动都可以看作旋转。情境引入，初步观察1.回忆生活中见到的类似上面的运动现象。交流生活实例，归纳运动特征生活中有很多平移现象，像缆车移动、拉窗帘，它们都是沿直线运动，方向没有变。在这些平移现象中，物体的哪些部分在平移？交流生活实例，归纳运动特征旋转的例子，如陀螺的转动，它是绕着中间的一个点在不停地转。秋千的运动是平移。交流生活实例，归纳运动特征仔细观察秋千的运动轴迹，它是沿直线运动吗？方向有没有改变呢？平移：物体沿直线运动，本身的方向不发生改变。旋转：物体绕中心（点）转动。交流生活实例，归纳运动特征2.不同的平移和旋转类型交流生活实例，归纳运动特征自动门打开时，两扇门的平移有什么不同？左边的门向左平移，右边的门向右平移。电风扇叶片的旋转方向与时针转动的方向相同；旋转木马的旋转方向与时针转动的方向相反。交流生活实例，归纳运动特征旋转木马、电风扇叶片的旋转有什么不同？活动1：模拟平移1.在课桌上将数学课本沿着直线方向移动，模拟平移运动。借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转数学课本在平移过程中，它的方向有没有改变？位置是如何变化的？借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转数学课本平移时方向没有改变，就是从这边沿直线移到了那边，位置变了。如果改变一下平移的方向，数学课本的移动还是平移吗？2.把数学课本放在课桌桌面的左上角，先把它平移到右上角，再把它平移到右下角。借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转数学课本在平移过程中，它的方向有没有改变？位置是如何变化的？借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转数学课本平移时，从左上角移到右上角方向没有改变；从右上角移到右下角方向也没有改变，但位置变了。还可以怎样把数学课本从课桌桌面的左上角平移到右下角？活动2：模拟旋转1.做一个转盘，拨动指针做圆周运动，从指向A依次旋转到指向B、C、D，再指向A，模拟旋转运动。借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转指针在旋转时，是围绕什么在运动？运动过程中方向发生了怎样的变化？借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转指针是绕着中心点在旋转，方向一直在变，转一圈就回到原来的位置了。2.先把指针从指向A旋转到指向C，再把指针旋转到指向B或D。指针从指向A旋转到指向C有哪些不同的方法？借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转可以顺时针旋转，也可以逆时针旋转。旋转过程中方向不断变化，和平移中方向不变形成了鲜明对比。讨论平移和旋转这两种运动方式的不同之处。借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转平移是沿直线运动，方向不变；旋转是绕着一个点转圈，方向一直在变。借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转汽车在笔直的公路上行驶时，汽车在进行平移运动，但是汽车的轮胎在进行旋转运动……在生活中，有没有一些物体的运动既包含平移又包含旋转呢？活动3：创意展示，用身体或身边物体表示平移与旋转利用身边的物体，或者通过自己的身体动作，来表示平移或旋转。借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转如果课本在移动过程中稍微倾斜了一点，还是平移吗？用课本的移动表示平移，课本沿着桌面直线移动，方向没有改变。借助操作活动感受差异，深入理解平移和旋转在旋转过程中，你的身体哪个部分相当于旋转的中心点呢？原地转圈，这样就是旋转，绕着自己的身体中心转动，方向一直在变化。1.下面的运动，哪些可以看作平移？哪些可以看作旋转？巩固练习巩固练习电子秤指针、吊扇叶片、螺旋桨的运动是旋转，因为它们绕着中心点旋转；直梯算盘珠子、抽屉的运动是平移，因为它们沿直线移动。2.钟面上分针从“12”起旋转到下面的位置，各经过多长时间？巩固练习第1个和第5个、第4个和第6个，因为它们的形状、大小和方向相同。1.回顾本节课所学内容，你能自主梳理出本节课的知识点吗？2.通过本节课的学习，你还存在哪些疑问？课堂总结作业设计基础性作业：教材“想想做做”第2～4题。拓展性作业：查阅资料，了解平移和旋转在建筑设计中的应用，用简单的文字和图片记录下来。