小学数学轴对称课堂教学课件ppt

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第五单元 平移、旋转和轴对称第2节 轴对称1．悬念引入这是一只受伤的蝴蝶，它的另一半翅膀不见了。能帮它找回完整的翅膀吗？情境引入，初步观察2．生活观察这些物体有什么共同特点？ 能模仿它们的动作或形状吗？情境引入，初步观察3．矛盾冲突对比观察：这只蝴蝶和之前的有什么不一样？情境引入，初步观察活动1：分类实验——发现对称的秘密1．任务驱动哪些图形对折后能完全重合？ 哪些不能？探究新知，动手操作2．概念生成上台展示分类结果，演示对折过程，归纳轴对称图形的概念。轴对称图形：对折后折痕两边能完全重合的图形是轴对称图形。探究新知，动手操作活动2：解密创作——体验对称的魅力1．魔法示范为什么只画一半就能剪出一棵完整的松树？探究新知，动手操作2．创意工坊创作轴对称图形，活动要求：（1）先对折纸张，画出图形的一半（可以是动物、植物、生活用品等）。（2）剪下后展开，用荧光笔标出折痕。探究新知，动手操作（3）小组内分享：我画的图形是什么？折痕在哪里？如果没有折痕，图形会怎样？探究新知，动手操作3．作品展示设计“对称花园”，介绍设计思路，判断是否符合轴对称图形的特征。探究新知，动手操作活动3：思维升级——探索轴对称图形对折折痕的多样性探究新知，动手操作挑战任务：这些图形是轴对称图形吗？如果将它们对折，使得折痕两边能完全重合，这样的折痕分别有几条？请用折叠法或画图法验证。探究新知，动手操作长方形2条、正方形4条、等边三角形3条、圆形无数条。探究新知，动手操作1．火眼金睛——判断轴对称图形快速判断是否为轴对称图形。综合应用，解决问题2．游戏互动——对称猜猜乐完整图形是什么？综合应用，解决问题3．动手操作——剪出轴对称图形将三张正方形彩纸照下面的样子分别对折，画上相同的图案，再剪下来，看各能剪出什么样的图案。剪出的图案都可以看作轴对称图形吗？你能分别指出它们的对称轴吗？综合应用，解决问题1．思维导图回顾“轴对称图形”的核心要素：对折→完全重合→折痕。总结升华，感受对称美2．文化渗透人们还将对称性应用于各种艺术创作。例如，在深受人们喜爱的剪纸艺术中，有很多剪纸作品都是对称的。总结升华，感受对称美3．情感升华对称是数学的语言，也是美的密码。希望同学们带着发现美的眼睛，在生活中寻找更多对称美！总结升华，感受对称美基础性作业：教材“想想做做”第1题。拓展性作业：收集一些轴对称图形标识，分类整理后贴在教室的“数学角”里，全班同学欣赏。作业设计